以应用为导向的高职校企合作通信类专业英语教学探究

通信英语是高职院校通信技术专业学生掌握通信领域先进知识必备的重要语言工具。在校企合作的前提下,通信技术专业英语切合企业应用实际的教学是重中之重。该文结合高职学生特点,针对校企合作专业,浅析当前高职通信技术专业英语教学的现状,从当前通信技术专业英语教学中存在的问题入手,通过问卷调查,并立足自身教学实践,对高职院校通信技术专业英语的教学目标、现存问题、课程内容设置以及教学方法进行了探讨,并提出相应改进策略,以期充实教学内容,开发多样化教学模式,拓展教学手段,全面提高学生专业英语五大方面综合应用能力。     

浅谈ICT与高职计算机专业英语教学的整合

ICT与高职计算机专业英语教学的整合,针对高职学生学习动机缺乏且层次差别大的问题,利用现代资讯技术的即时性、共享性、交互性、灵活性等特点,对传统教学进行了理念和方法上的革新,为师生构建了一个极富个性的高职专业英语教学平台。     

浅析高职学院计算机专业英语教学改革

计算机专业英语是高职学院计算机专业学生学习和掌握计算机知识必备的重要工具。文章针对高职学院计算机专业英语的教学现状,结合教学实践,对该课程的教学方法进行了探讨,旨在提高计算机专业英语教学质量。     

浅析高职学院计算机专业英语教学改革

计算机专业英语是高职学院计算机专业学生学习和掌握计算机知识必备的重要工具。文章针对高职学院计算机专业英语的教学现状,结合教学实践埘该课程的教学方法进行了探讨,旨在提高计算机专业英语教学质量。     

高职计算机专业英语教学方法探讨

该文分析了计算机专业英语能力的重要性,从计算机专业英语的特点入手,根据高职院校学生特点,结合自己的教学经验,提出了改进专业英语课程教学的相应措施。     

高职“计算机专业英语”课程教学改革与探索

计算机科学的更新速度越来越快,对于计算机专业的学生来讲,从事软件开发、网络建设等工作,良好的计算机专业英语基础都是非常重要的。本文通过分析各高职院校计算机专业英语教学的特点、存在的问题及现状,对计算机专业英语教学改革进行了探索,提出了适合高职计算机专业英语的教学方法。     

基于ICT的高职计算机专业英语教学理论与实践研究

根据高职学生的学习特点,针对当今时代对高职毕业生专业英语素质的要求,分析将ICT与高职计算机专业英语教学相结合的必要性和可行性,提出基于ICT的任务型学习方法,利用现代资讯技术的即时性、共享性、交互性、灵活性等特点对传统死板的讲读式、翻译式高职计算机专业英语课进行理念和方法上的革新,为师生构建极富个性的高职专业英语教学平台。     

浅谈高职计算机专业英语教学改革

高职院校计算机专业英语的教学改革要坚持＂以实用为主、应用为目的＂的高职专业英语课程建设目标,从实际出发,明确教学目标,激发学生的学习兴趣,在教学模式上应同高职高专人才培养模式的定位相适应,充分体现高职人才英语应用能力强的特点,提高计算机专业英语教学的质量。     

高职计算机专业英语教学初探

高职院校计算机专业英语的教学要认真分析学生的英语水平及专业英语的特点,明确计算机专业英语的教学目标,激发学生的学习兴趣,采用以讲授计算机相关专业知识为主,带动英语专业词汇及术语的学习、根据专业方向采用问题驱动的模块式内容教学等方式来提高计算机专业英语教学的质量。     

高职计算机专业英语教学探究

高职计算机专业英语的教学要根据学生的实际情况和特点,明确教学目标,从师生方面、教学模式、教学内容、考评机制等方面来提高计算机专业英语教学质量。     

高职计算机专业英语课程教学心得

计算机专业英语是高职计算机类专业学生的必修课,是高职阶段英语教学的提高。计算机技术大都产生于国外,学生们想要学好计算机技术,需要参考大量的外文书籍、文献。因此学好计算机专业英语是计算机专业学生延伸专业知识的一项基本技能。该文通过多年教学分析计算机专业英语教学现状,提出教学方法的改革思路,对可行性教学方法作一探讨。     

贯穿整体专业课程学习的计算机专业英语教学

在高职教育中计算机专业英语的教学往往不能达到很好的效果,文章中提出了一种贯穿整体专业课程学习的计算机专业英语教学方法,旨在把专业英语结合到专业课程的教学中,学生可以在学习计算机专业课程的同时掌握对应的专业英语,并在实际应用中掌握需要的英语知识.     

“教学做评合一”与高职计算机专业英语课程教学设计

针对目前高职计算机专业英语课程的特征,笔者分析了课程的性质和教学现状,将"教学做评"合一,融入到计算机专业英语的教学当中来,以提高教学质量,期待达到更好的教学效果。     

“教学做评合一”与高职计算机专业英语课程教学设计

针对目前高职计算机专业英语课程的特征,笔者分析了课程的性质和教学现状,将“教学做评”合一,融入到计算机专业英语的教学当中来,以提高教学质量,期待达到更好的教学效果。     

工学结合模式下的高职计算机专业英语教学探索

"工学结合"作为高职教育人才培养模式改革的重要切入点,正积极推动着高职教育领域的重大变革.计算机专业英语的学习对于高职院校计算机专业的学生至关重要,但目前该课程教学存在很多不足之处.本文尝试通过英语与计算机专业工作任务的结合,从实际出发,结合教学实践,探索在工学结合教学理念下计算机专业英语的教学转型之路.     

计算机专业英语的教学改革研究

为了提高高职院校《计算机专业英语》课程的教学效果,本文就日常教学方面的问题,结合计算机专业英语的学科特点,提出了该课程的教学改革设想,包括培养目标定位、教材选取、教学方法改进等方面的建议。     

基于微信的高职计算机专业英语移动学习模式研究

将微信运用于高职计算机专业英语教学,使空间教学、学生自学、教师辅导紧密结合,突破了时空的限制,让学习变得更加容易,突出了"交互性"和"趣味性",能提高高职院校学生的学习兴趣。     

基于移动学习和世界大学城空间的高职计算机专业英语情境教学研究

将现代化教学手段“世界大学城实名制网络空间平台”和移动学习运用于高职计算机专业英语情境教学,使空间教学、学生自学、教师辅导紧密结合,突破了时空的限制,让学习变得更加容易,突出了“交互性”和“趣味性”,能缓减高职院校学生的学习倦怠.     

高职院校计算机专业英语改革初探

本文分析了高职院校计算机专业英语课程的现状,明确了高职院校计算机专业英语的培养目标,并提出了一些改进的方法,对如何提高教学质量进行了初步探索.     

高职院校《计算机专业英语》课程教学中存在问题及对策

随着软件国际化和软件外包行业的迅速发展,对于计算机毕业生而言,计算机专业英语储备的要求日益突出。该文针对高职院校《计算机专业英语》课程教学中存在的问题和原因进行分析,针对课程设置的阶段、教材和授课方案的细节提出了不同的设计方法,使学生切实提高计算机专业英语素质,提升其职场竞争力,以最快速度融入涉外软件行业的工作角色。