以CDIO为指导进行计算机网络实验教学

以CDIO为指导思想。对计算机网络实验教学进行了分析。指出了计算机网络实验教学中的问题和不足。然后依据CDIO工程教育模式对计算机网络实验教学进行了改革。并对改革方案进行了试运行。取得了较好的效果。     

CDIO教育理念引领下的计算机网络 实验教学体系

针对计算机网络实验教学中存在的问题,在CDIO教育理念的指引下,就实验教学内容、实验室建设、师资力量及考核方法方面,提出相应改革方案,重构计算机网络实验教学体系,结合兰州交通大学具体的实验教学案例,介绍基于CDIO教育理念的实验项目的设计、实施全过程。     

“网络工程技术”课程的教学模式在CDIO的教学改革的研究探讨

通过分析《网络工程技术》课程的特点,依据CDIO工程教育模式对计算机网络工程课程教学提出了改革方案,同时改进教学模式,并对改革方案进行试点,提高学生的工程素养和团队协作能力,取得了较好的效果,实践证明,其实践教学改革实施效果较好。     

CDIO教育理念在计算机网络基础课程综合实训中的运用

计算机网络基础课程,是使高职学生尽快在自己的头脑中搭建起计算机网络技术框架,建立计算机网络技术知识体系的入门课程。而该课程的综合实训,是网络技术理论知识综合实际运用。以CDIO为指导思想,对高职学院计算机网络基础课程综合实训进行了分析。依据CDIO工程教育模式对计算机网络基础课程综合实训教学进行了改革,通过实践,取得了...     

大学计算机基础课程实验教学改革的科学创新与实践

分析"大学计算机基础"课程实验教学中出现的不协调情况,结合"大学计算机基础"课程实验教学改革实践,提出"分类分项目教学、开放式网络教学平台、完善考核方式"等科学创新性实验教学改革方案。     

CDIO教学模式在计算机课程改革中的应用

本文首先从计算机基础课程培养目标入手,分析了专业课程的特点和要求,然后结合CDIO工程教育理念,设计了计算机基础课程体系改革方案,最后介绍了课程体系改革的具体实施细则。     

基于云计算和虚拟化的计算机网络攻防实验教学平台建设探索

以基于云计算和虚拟化的计算机网络为主要探究背景,深入探索了实验教学平台建设。笔者首先对计算机信息安全与网络攻防实验教学的现状进行了剖析,其次对基于云技术和虚拟化的实验平台功能进行分析,最后提出实验平台的具体建设方案,仅供参考。     

基于CDIO的《信息系统设计综合实训》课程实践教学方法的研究

本文针对国内外CDIO研究的现状进行了描述。在对CDIO进行简单的介绍之后,开始对CDIO的教育思想进行研究,针对信息类专业的《信息系统设计综合实训》这门综合类的实践课程提出了比较具体的改革方案。通过实施,该方案取得了较好的成果。     

计算机基础课实践教学改革探究

本文分析了当前实验教学的现状,对新形势下计算机基础课实践教学环节的改革进行深入探讨,并在此基础上提出实践教学的改革方案。     

基于CDIO的计算机专业课程教学改革与效果分析

分析当前计算机专业大学生的社会需求与学生就业情况,提出基于CDIO教育理念的计算机专业课程教学改革方案,介绍方案的实施过程,根据调查问卷和就业情况,指出这种改革方案有效可行。     

CDIO模式下Linux操作系统课程改革方案

CDIO工程教育理念越来越受到计算机教育者的关注。地方高校引入CDIO理念进行专业建设和教学改革,具有重要的意义。针对传统教学模式存在的教学目标不完善、课时分配不合理、考核方式单一等不足,借鉴CDIO的教学大纲和评价标准,对Linux操作系统课程中的教学目标、教学内容、实践教学和课程考核等方面进行了课程改革实践,实践表明,该方案有助于学生的专业能力和职业综合素质的提高。     

基于CDIO的程序设计类课程案例的设计与实施

传统的程序设计类课程教学与实验案例不利于计算机专业学生工程能力的培养。基于CDIO教学模式的框架,提出程序设计类课程教学与实验案例的设计原则,并结合盐城师范学院课程体系的具体情况,设计相应的实施方案。实践结果表明,基于CDIO的教学与实验案例的实施,激发了学生学习主动性,训练了学生的工程思维,帮助学生积累了必要的开发经验,从而培养了工程能力。     

基于虚拟环境的网络安全实验教学探索

网络安全实验对系统具有攻击性和破坏性,需要有专门的实验环境。在普通计算机实验室里安装虚拟机软件,可以搭建虚拟的实验环境,开展网络安全实验教学。讨论了VMware软件的网络连接模式,实现了两个典型的教学案例：操作系统弱口令检测、网络漏洞扫描。实践证明,虚拟化网络安全实验环境与真实环境的操作步骤和使用感受一致,能满足各层次的高等院校、职业学校的教学需求,教学效果显著。     

基于CDIO的计算机专业项目课程体系构建

CDIO教学模式的核心在于D-I环节的运作,主要体现在CDIO的一体化课程计划制定及其三级项目层次设计。该文面向高职教育的工程实践,重点阐述计算机专业项目设计的基本原则。通过引入CDIO思想扩展基于项目组织三位模型,对计算机专业教学内容进行集成,形成比较完备的计算机专业一体化项目课程体系。     

基于TCP－CDIO模式的高职网络技术专业课程体系构建和实施

基于CDIO工程教育理念,从适应工作岗位的培养出发,进行任务（Task）＋案例（Case）＋项目（Project）的课程体系探索与实践,针对高职计算机网络技术专业,改革教学思路和培养模式,对教学大纲、教学标准和课程结构按照TCP－CDIO模式进行修订和重构,并基于一个企业的真实项目进行教学实践,从学生动手操作能力、教师专业实践能力和教学质量诸方面验证实施的效果。     

计算机网络安全分析研究

计算机网络安全问题是关乎网络健康发展的重要前提,随着计算机网络在各个行业领域的深入渗透,人们对网络的依赖程度正在日益加深。网络的迅速发展,随之出现的网络安全问题也接踵而来。网络技术与人类社会生活已经息息相关,时刻影响并改造着人们的生活,由此可见,确保计算机网络安全显得十分重要。本文针对计算机网络安全产生的原因以及目前计算机网络安全所面临的威胁因素进行了分析,并提出了计算机网络安全的具体防护措施和有效方案,诣在提高计算机网络安全。     

SSL VPN技术在计算机教学资源网络中的应用

本文首先对计算机教学资源网络面临的安全风险进行分析,接着简要介绍了SSL VPN技术的基本原理,由于传统的安全设备不能解决计算机教学资源网络中用户或者设备的身份认证问题、机密性问题、不可否认性问题等,针对这些问题,把SSL VPN技术运用于计算机教学资源网络,设计了一个多层次纵深的计算机教学资源网络安全防护系统,该系统具有安全性较高、高可用性、移动办公方便,访问控制严格的特点,并具有保密性、身份认证、不可否认性等特点。     

《计算机网络安全》课程体系教学改革的探讨与实践

根据计算机网络专业培养目标并结合信息科技学院的实际教学工作,针对独立学院《计算机网络安全》课程教学普遍存在的主要问题进行分析,给出一个《计算机网络安全》课程体系的教学改革方案,从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行研究和探索。