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本文通过分析《微机原理及接口技术》课程现行教学及实验中存在的问题,以培养学生能力为目标,从改革教学内容、教学手段以及改革实验内容几方面进行了探讨。 相似文献
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思维导图在计算机原理教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了思维导图的基本知识,指出了思维导图在教学中的作用,结合计算机原理课程的特点,详细阐述了思维导图在计算机原理教学中的具体应用。实践证明,在教学中引入思维导图的理念和方法,可以极大地激发和提升学生的学习潜能,有效地促进课堂教学效率和质量的提高。 相似文献
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本文在学校课程改革的大环境下,对两门课程合并的必要性进行了探索。并结合《微机原理与接口技术》和《汇编语言》课程的特点,提出整合这两门课程的一些内容,做到既突出微机原理与接口技术的特点,又使汇编语言发挥其作用,而且还可以在我系现有实验条件的基础上,开展一些常用的接口实验和一些简单的硬件设计,这样更有助于学生理解和掌握这两门课程的内容。 相似文献
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针对《微机原理及接口技术（含汇编）》课程在教学内容、教学方式、师资队伍和考核方式上进行了研究,重点给出了课程建设在理论教学和实践教学中的改革方案。 相似文献
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张洁 《数字社区&智能家居》2006,(8):213-213,221
本文简述了《微机原理与接口技术》课程的现状和传统教学存在的弊端，提出了通过建立开放式实验室、精选实验项目和课程设计项目、改革和完善考核方式、建立实验教学网站、组织学生参观学习等方式来提高教学效果的改革探索，从而强化对学生应用微机原理的能力的培养。 相似文献
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胡新华 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(22)
思维导图是一种将思维可视化的工具,具有发散性,是以直观形象的表达方式呈现思考过程及知识间关联的一种有效思维模式。脑科学以及教育心理学中的有意义学习理论和多元智力理论表明,运用思维导图能够促进学生的有效学习。将思维导图运用到中职《数控车加工技术》课程的教学实践中,调动了学生学习的主动性和参与性,取得了很好的教学效果。 相似文献
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杨欢欢 《电脑编程技巧与维护》2012,(22):124+147-124,147
思维导图作为知识管理的有效工具,正越来越多的融入课程教学,将结合《C语言程序设计》课程的具体实际,研究探讨思维导图在教学实践中的应用,利于教师展示知识点,利于学生整合形成知识结构,最终提高教学效率。 相似文献
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实验室教学是计算机课程教学中的一个重要环节。本文以《微机原理与接口技术》课程为例,分析了硬件实验教学现状及存在的一些弊端,并从如何培养学生动手能力和创新能力,提高学生的综合素质角度提出了计算机硬件课程实验教学改革的一些方法。 相似文献
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史先桂 《数字社区&智能家居》2009,(31)
实践教学能培养学生的参与意识、动手能力和思维能力,充分体现教为主导,学为主体的教学思想。该文探索了在《微型计算机原理与接口技术》这门课程中如何恰到好处地组织实践教学,以加深学生对课堂教学的理解,变被动接受为主动学习,从而较大地发挥学生的主观能动性,激发学生的创新意识。 相似文献
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史先桂 《数字社区&智能家居》2009,(11):8768-8769,8772
实践教学能培养学生的参与意识、动手能力和思维能力,充分体现“教为主导,学为主体”的教学思想。该文探索了在《微型计算机原理与接口技术》这门课程中如何恰到好处地组织实践教学,以加深学生对课堂教学的理解,变被动接受为主动学习,从而较大地发挥学生的主观能动性,激发学生的创新意识。 相似文献
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在《微机原理与接口技术》课程教学改革的实践中,针对机械类专业教学大纲及专业知识结构,调整课程教学内容体系,有机地结合理论和实践部分的内容,并对实践环节和考核方式等方面进行改革和实践,能够提高学生的创造能力、分析和解决问题的能力,效果良好。 相似文献
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微机原理与接口技术是电子信息类本科专业的重要专业课程,内容庞杂抽象,实践性强。通过在保持基本内容稳定的基础上引入前沿内容,提倡充分利用多媒体手段、网络手段和先进的虚拟仪器和仿真技术,本文从课程内容优化、课堂教学方式的优化和实践教学环节优化三个方面探索提高教学效果的途径。 相似文献
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针对在《微机原理与接口技术》课程教学中存在的问题,对课程的教学进行研究和探索,强调在教学过程中体现与后续课程的相互联系,保证课程内容在教学上突出基本原理的基础上融入现代计算机发展的新技术,使得课程教学内容与微机发展相适应。 相似文献
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袁保社 《电脑与微电子技术》2012,(10):32-34
目前高校《微机原理与接口技术》课和《计算机组成原理》课使用的教材在部分章节上存在一定的内容重叠与交叉。教师上课时如何处理这些重叠的内容,需要在两门课的大纲上作出比较明确的界定与划分。通过规划课程涵盖的知识结构和框架体系,合理定位两门课程的教学目标及知识点、把每个知识点的教学落实到具体课程中．较好地处理两门课程教材中的重叠部分. 相似文献
