“向心力探究实验”教学设计

创新点 利用DIS传感器实验的开放性能提高学生对物理实验的兴趣,并借助数学知识展开深入的研究,发现物理规律.以前的实验大多是在特定的条件和要求下来检验物理规律的,学生做着规定的动作,并没有真正的重视实验.而DIS传感器实验创设了一个实验环境,学生可以利用实验仪器按不同的参数来做实验,采集实验过程中的数据,增加实验的趣味性,并通过计算机对数据进行分析研究,发现实验中的物理规律.     

《信息技术》实验综述报告

文章描述了《信息技术》实验任务、实验要求以及实验项目等内容,通过使用多种实验方法与形式以及完备的实验项目来完成实验任务,让学生掌握基本的信息技术,有效提高个人的信息素养,达到"实践育人"的教学效果,为国家培养更多创新实践型应用人才.     

电工电子创新实验项目与教学方法开发研究

针对传统电工电子实验教学存在的问题,分析实验改革的必要性,本着培养学生专业学习方法原则,开发电工电子基础实验项目,研究实验教学方法,使得电工电子实验发挥其应有的功能,以提高学生的学习能力、动手能力和专业素养。     

结对实验在计算机专业课程实验中的应用

大学计算机专业教育需要着重培养学生的协同工作能力、人际交往能力,但是通常的教学方法与这个目标之间存在一定的差距。我们将软件开发实践中"结对编程"方法应用到计算机专业课程的实验组织过程中,通过学生之间轮换式的"一对一"交流,培养学生的团队精神,达到了良好的教学效果,提高了学生的学习兴趣。本文介绍了这种教学方法。     

FPGA在线实验平台设计与在线实验方法研究

针对传统FPGA（Field Programmable Gate Array,现场可编程门阵列）实验只能在本地完成的局限性,探索MOOC（Massive Open Online Course,大规模开放在线课程）在实验教学中的应用新模式,自主研发了FPGA在线实验平台。利用该平台,学生可以随时随地进行在线实验,从而突破时空限制;该平台支持以FPGA为核心的多门硬件类课程在线实验,使得多门课程衔接贯通,有助于培养提高学生的计算机系统设计能力。提出实现键盘鼠标接口在线实验和VGA实时显示的远程控制方法,解决了支持键盘、鼠标和VGA显示器的技术难题,拓展了平台功能,增加了在线实验项目的多样性和趣味性,有助于激发学生的学习兴趣和创新意识。开发的在线实验平台和在线实验方法已应用于实际教学中,并取得了很好的教学效果。     

自制数字集成电路实验板

数字集成电路实验板是一种学生用来进行数字集成电路基本实验的学具。它借鉴面包板插接电路的特点,并带有基本数字部件,能简化实验步骤,突出实验主体,提高插接电路的可靠性、速效性。是学生学习数字电路的一款很好的工具     

Windows程序设计的辅助实验平台建设

针对Windows程序设计课程实验环节存在效率不高的状况,笔者分析了该课程的实验特点与浙江农林大学教学实际,设计并实现了一个辅助实验平台软件,尝试以技术性手段来提高学生的实验环节效率,并将其应用于实验环节,取代传统的实验模式,取得了较好的实践效果。     

高校计算机网络实验教学研究

根据目前计算机网络实验教学存在的问题,并结合多年的计算机网络教学经验,从多层实验体系的构建、虚拟实验和真实实验合理整合到授课教师的培养几个方面给出了相应的改进方法,为提高学生的实践操作能力和创新精神的培养营造了良好的实验教学与创新实践环境,从而提高了计算机网络实验教学质量.     

虚拟实验在电子技术教学中的应用探究

本文探讨了在理实一体化教学背景下引入虚拟实验在电子技术教学中的意义：通过引入虚拟实验,激活学生思维、提高教学效益、关注学生全面和谐发展,构建高效课堂教学模式;拓展实验教学的时空性,优化教学资源,从而达到提高教学效果的目的。     

农业物联网虚拟仿真实验项目建设

为提升物联网技术与应用课程的实验教学效果,提出农业物联网虚拟仿真实验项目建设思路,在广东省农业物联网虚拟仿真实验平台的基础上,构建农业物联网认知、物联网数据采集与控制、智慧农业APP控制、虚实结合的数据采集和控制4个层次实验,目的是通过实验项目的训练,从感性到理性提升学生对农业物联网的认知,提高学生实践创新能力。     

基于ACM竞赛模式的数据结构实验改革

针对数据结构实践性强的特点,以及目前实验教学中存在的缺乏大规模数据量的考虑,无法体现时间复杂度、空间复杂度,提出对实验教学进行基于ACM竞赛模式的改革,包括对实验竞赛化、加大实验成绩比重等,有效促进学生对数据结构实验的重视,切实提高大部分学生的编程能力。同时,构建服务于教学的实验平台,方便教师和学生的日常实验教学。     

多层次的计算机网络实验体系研究与设计

针对当前计算机网络实验教学存在的问题,本文提出将计算机网络实验体系划分为基础原理实验、实践配置实验、探索性实验三个层次的实验设计方案,分别采用网络协议分析器软件、交换机和路由器、网络仿真器NS2来实现,旨在帮助学生夯实理论基础、提高学生实际动手能力、拓展学生的创新能力和科研能力,从而切实提高计算机网络课程的教学质量,并为计算机网络实验的研究提供参考。     

计算机专业实验考核方式初探

实验教学通过实验环节加强系统的实践训练,提高学生综合分析与解决实际问题的能力,是高等教育不可缺少的一环。合适的考核方式对评价和提高学生的动手能力有不可替代的作用,对实验教学有普遍的指导意义。本文分析计算机科学与技术专业的实验开设情况,通过对平时实验成绩、实验成绩构成、实验考试方式三个方面进行改革,确立计算机专业通用性的实验考核方式,取得了一定成效。     

程序设计公共课程实验考核模式的改革与实践

实验教学是程序设计公共课程教学体系中的重要环节,合适的考核模式对评价和提高学生的动手能力有不可替代的作用。针对目前高校程序设计公共课程实验教学考核现状,提出了多元化、层次性实验教学考核模式,使实验成绩更能反应学生的真实水平。教学实践表明,该考核模式能够激发学生实验兴趣,规范学生实验过程,提高学生编程能力。     

基于计算机辅助教学提高《大学物理实验》教学效率的探索

针对目前《大学物理实验》教学中存在的信息发布困难，预习监督不到位，实验效果不理想等普遍现象，一方面将建立大学物理实验管理系统，从实验安排、实验预习、实验考勤、实验课堂管理以及实验数据的处理，给学生有效地学习引导和监督，提高教学质量。另一方面，通过MatLab语言进行实验数据处理，为学生提供高效的数据处理环境，进一步强化学生对实验相关理论的理解和掌握。     

“恶意代码及其防治技术”课程的实验环境构建与实验内容设计

"恶意代码及其防治技术"是信息安全本科专业的核心课程之一,其实验环境构建与实验内容设计对学生掌握所学知识、提高分析和处理恶意代码的实践能力具有重要的意义。本文结合南开大学信息安全专业的教学实际,探讨了课程"恶意代码及其防治技术"实验教学中实验环境构建和实验内容设计问题,给出了该课程实验环境和实验内容的一个建设方案。     

浅谈化学实验与研究性学习

提高和发展学生的科学素质是研究性学习的根本性目标,而化学实验是研究性学习的重要载体和途径。本文探讨了化学实验在研究性学习中的教学策略、重要性及注意的问题。     

加强实验设计、引入分组教学,提高课堂实验的授课效果——记“.Net程序设计”课堂实验的设计

实验是程序设计课程中提高学生应用和实践能力的一个重要手段,本文针对.NET程序设计课程,讨论了实验设计中如实验内容、实验时间、实验流程以及实验的验收与评分标准等细节问题的设计思路;课堂实验设计的新颖之处在于将小组协作引入到实验中,并基于因材施教的思想,在实验中引入附加题。从课堂情况看,该实验设计的效果良好,实验设计的方案是可行的。     

《自动控制原理》课实验平台的构建

文章提出了《自动控制原理》实验平台的一种构建思路,介绍了平台的技术要求及改造后的实验效果。实践证明,该平台提高了实验课的教学质量,增强了学生的学习兴趣,对帮助学生更好得掌握《自动控制原理》课的知识、提高动手能力有积极的作用。     

基于FLASH技术的虚拟仿真实验开发

虚拟仿真实验的应用可以提高学生对实验的熟悉程度,弥补实际实验室硬件条件的局限,提高教学效果,促进教学改革。文章以物理天平的模拟调节实验为例,介绍了面向对象编程的特点,以及如何利用FLASH进行面向对象的虚拟仿真实验开发。