卓越工程师计划与学生过程管理

通过分析卓越工程师教育培养计划的宗旨和特点,指出卓越计划为高校教师提出4种挑战。结合作者在学生指导、学科竞赛、项目管理方面的经历,探索卓越工程师人才过程管理培养方法。提出从系统性、阶段性、创新性、学生奖惩、文档撰写等过程管理策略方面对大学生进行卓越工程师后备人才培养。     

集群式产学研合作下的卓越软件工程师培养模式

针对"卓越软件工程师培养"项目在人才培养上对职业素质与创新创业能力提升方面的要求,提出以集群式产学研合作方式推动卓越软件工程师人才培养模式的创新。结合集群式产学研合作运营与管理的问题与难点,从人才培养计划制订与教学资源开发、培养过程管理、监督与评价以及师资队伍建设等方面,对集群式产学研合作下的卓越软件工程师培养模式进行分析。     

地方高校以学科竞赛成果转化为导向培养计算机类双创人才的探索

学科竞赛是地方高校选拔与培养计算机类创新创业人才的重要途径。通过学科竞赛不仅可以提高学生的创新创业能力,还能够为高校培养双创型人才的未来发展模式提供新思路。围绕如何利用学科竞赛为培养双创型人才创造发展条件,以及以学科竞赛为导向推进计算机类双创型人才培养模式进行探索,提出的培养模式对计算机类双创型人才培养具有参考与借鉴意义。     

基于校企合作的卓越软件工程师培养

卓越工程师教育培养计划是我国高等工程教育的重大教学改革项目。文章针对卓越计划的几个关键环节,提出转变人才培养理念、创立专业人才培养标准、创新人才培养模式、优化教学内容等改革措施,并结合哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院卓越软件工程师培养实际,从促进高等工程教育校企联合、工学结合、课程体系改革等方面进行探讨。     

论学科竞赛与计算机学科卓越工程师培养

“卓越工程师教育培养计划”是高校工程教育改革的一项重要举措，其目的在于培养更具有解决实际问题能力的专业人才，学科竞赛在其中发挥着重要作用。文章提出将学科竞赛引入计算机学科卓越工程师培养的教学体系中，并探讨了一系列的方法和措施，以赛促学，激发学生的自主学习积极性，拓宽学生的知识面，强化创新能力的培养。     

面向新工科的计算机科学与技术卓越工程师培养体系探索与实践

分析新工科背景下信息学科的人才培养模式研究及计算机科学与技术卓越计划培养目标,结合武汉大学计算机学院计算机科学与技术专业卓越工程师班的培养方案修订,在教育部产学合作协同育人项目的支持下,提出面向新工科的卓越工程师培养体系方案,通过专业课程体系的修订促进专业课程内容的提升。     

基于学科竞赛的电子信息类专业人才培养研究

以应用型和创新型人才培养为主线,以学科竞赛为长效激励机制,探讨电子信息类专业人才培养模式和学科竞赛式人才培养长效机制,提出基于学科竞赛的应用型和创新型人才培养实施方案,分析基于学科竞赛的人才培养运行模式,指出学科竞赛对人才培养的显著成效。     

通信类本科计算机专业培养方案构建与培养模式探讨

介绍通信类计算机专业定位及其专业培养标准的形成及依据,从多元化人才培养模式着手,论述计算机学院人才培养模式和教学改革思路,对比加拿大CO-OP项目与卓越工程师计划培养方案,提出对卓越工程师计划培养方案的一些思考。     

科技竞赛驱动及多知识点融合的计算机学科创新人才培养模式

针对传统人才培养模式存在的弊端,提出一种计算机学科创新人才培养模式,该模式以计算机科技竞赛为驱动,以深化实践教学、实施创新教育为手段,通过开展课外创新项目和科技竞赛相结合的多知识点融合的创新型人才培养的研究和实践,培养高素质人才。     

以“卓越工程师计划”为契机探索工程人才培养模式改革

卓越工程师教育培养计划是我国工程教育改革创新的切入点和突破口,是建设创新型国家、培养主动适应社会需求的高质量工程人才的必然选择。本文论述了卓越工程师应具备的品质特征,从明确培养目标、构建产学联合培养机制、建设高水平师资队伍、改革课程体系、教学内容和教学方法、创新评价体系等方面探讨工程人才培养模式改革。     

对JAVA说“HelloWorld”

“HelloWorld”是每一种计算机语言入门所写的一段语句。JAVA也不例外，不这一句入门级的“HelloWorld”，在JAVA里却不是那么好说的。     

“以人为本”与“绿色设计”再思考

面对目前生态环境的不断恶化,众多的学者开始怀疑以前将"以人为本"定为设计的根本原则的真实性,于是他们提出了"以自然为本"的设计原则。本文认为设计是属人的一种文化,它的本质原则就应该是"以人为本","以自然为本"只能作为"以人为本"的手段或过程而存在。另外,"绿色设计"也只能是一个相对的概念,只能尽量地减少对资源的浪费和对环境的污染,而不可能做到零浪费和零污染。     

“空”“有”相生魅力无穷

古人说"计白当黑,奇趣乃出",黑和白、虚和实像骨肉一样相连,形影相随、不可分离。白即空白也是最为巧妙的语言形式。"空白"并非空无一物,它是各类视觉元素之间的一种相互的关系以及这种关系造成的一种力。"空"和"有"是一对循环往复且又互相对立转换的自然状态,这就使得"空白"的设计研究具有了广袤的趣味价值。     

当“about：blank”遭遇“searchfor”

现如今，上网就可能“中彩”：一会是修改IE标题、一会是禁用主页更改，要不就是不断涌出的让你尴尬的网页和广告，这些似乎已经见怪不怪了，解决起来也还容易；但当有一天IE空白页“about：blank”遭遇“searchfor”绑架后(见图1)，你会意识到，麻烦来了。     

颠覆商打“印”象 演绎极速“精”“彩”

HP Officejet Pro K5400dn商用喷墨打印机 "普通喷墨打印机耗材成本太高了,用不起;激光打印机价格太贵了,买不起"这是一种比较流行的观点.     

我们的“卡通”

"卡通"——Cartoon,英语的音译,在字典里解释为动画、漫画。我国的卡通艺术曾经辉煌过,但如今却乏善可陈。从纵向的角度看,中国卡通艺术的落后有历史的原因;从横向看,中国卡通同发达国家相比有资金缺乏、软硬件落后的各种原因。找出原因,能更好地解决问题,发展中国的卡通艺术。随着政府的重视、经济的发展、人才培养的加强,我国卡通艺术的发展正步入正轨。     

“PKM”入门

只有企业每个员工都有能力参与知识管理,才能真正提高企业的核心竞争力     

“长江”后浪

<正> 只有先用有限的资源来培养“司令”,才有可能使中国的企业迅速与世界接轨 企业IT主管的“充电”行为并不新鲜,但众多IT主管同时选择一家历史并不悠久的商学院就读EMBA,就显得有些耐人寻味了。8月23日,由李嘉诚基金会出资捐助的长江商学院在北京迎来了“2003年EMBA春季班”的146名学员。引人注目的是,这批学员不乏企业的高级IT主管。那么,究竟是哪些原因促使这些信息主管参加长江商学院的EMBA课程?他们又将在长江商学院得到些什么呢?     

"Web-GTA"模式

本文提出的"Web-GTA"模式是全疆发和李志伟从一线的教学经验中总结得来的WebQuset的一种实践模式.任何先进的理论,只有来自实践,经得住实践考验,才是真正的理论.本栏目将不断推出各学科的来自广大一线教师的整合教学模式,其实,理论就是来自于你们的实践,欢迎大家来稿支持!