办公自动化教学中的案例教学探讨

案例教学法是以案例作为教学主体的教学方法。办公自动化是区别于传统的办公方式,利用现代化的技术、仪器实现数字化的办公。高校针对学生的自动化办公能力而开设的办公自动化课程,课程的核心是实用性。传统的教学方式注重理论,不适合这种实践性强的课程,而案例教学法则为办公自动化的教学提供了良好的解决方法。本文针对目前学校的办公自动化教学普遍存在问题,提出并讨论案例教学法在办公自动化教学领域的应用效果。     

影视无人机航拍仿真实验系统设计及教学实践

影视无人机航拍仿真实验系统以虚拟仿真软件为基础平台,以"基本操控""能力提升""场景应用"和"特技飞行"4大技能板块、20个单项能力实训为教学实验内容,通过层进式实验任务安排、浸入式仿真航拍应用场景设计、虚拟练习和实地飞行操作相结合的训练方法,实现无人机航拍技能实训活动的经济性和高效性。     

致作者和读者的公开信

正尊敬的作者和读者:《办公自动化》杂志是中国科学技术协会主管,是全国在OA方面唯一的国家期刊;《办公自动化应用技术》一书是由办公自动化学会秘书长、办公自动化杂志社社长马慕周担任主编,组织有关院校教师编写,中国著名计算机教育家谭浩强教授为本书写了序,清华大学出版社于2011年3月第1次印刷出版。《办公自动化应用技术》是根据高职院校对应用型办公人才的需要进行编写的,适用于各大、专院校的办公自动化教材。教材内容以应用为主,侧重培养学生的实践能力;跟踪技术发展,扩展新知识;通过实训掌握办公软件、设备的使用方法和技巧;结合现代办公实践,使学生置身工作环境,掌握应用技术。对于具有一定计算机基础的读者,通过学习本书,熟     

“项目驱动“在《办公自动化》教学中的应用

“项目驱动“是一种建立在建构主义理论基础上的教学法,文章结合具体教学案例,探索在办公自动化教学中采用项目驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的.     

清华大学办公自动化系统

清华大学办公自动化系统是由清华大学计算机与信息管理中心开发研制的基于先进的群件平台Lotus Domino的办公自动化软件.系统应用先进的文档数据库处理技术,为各级办公人员、领导干部提供了集成的工作环境,可以方便地处理各种文档数据、图形、声音、影像信息,并及时迅速地进行信息共享交流.系统通过配置和授权,使各项工作与办公自动化系统有效地结合为一个整体,有效地实现了部门之间的协同工作.     

“项目驱动”在《办公自动化》教学中的应用

“项目驱动”是一种建立在建构主义理论基础上的教学法,文章结合具体教学案例,探索在办公自动化教学中采用项目驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

基于仿真软件的计算机组网实训案例探索

针对高职院校缺乏计算机组网实训设备的现状，通过一个完整案例，对基于仿真软件Packet Tracer进行计算机组网实训案例进行了深入地探索。提出一般案例的循序渐进性、代表性和与实际工程案例的接轨性，同时也提出了仿真软件的使用原则和局限性。     

基于USB3.0总线的卫星数传基带数据接收模块设计

卫星数传基带数据接收是卫星数传系统测试的基础。通过对USB3.0总线协议的分析,提出了一种基于USB3.0总线的卫星数传基带数据接收模块的设计方法。该模块以FPGA和USB 3.0接口芯片（CYUSB3014）为核心,采用FPGA实现数据流的同步、加扰、RS译码操作,采用USB3.0接口芯片实现数传数据接收。经试验证明,该模块结合PC机,数据接收速率可到2.1Gbps,与主流基于CPCIe\VPX高速串行总线的数据接收平台相比,成本降低显著,便携性高。     

《办公自动化应用技术》教材简介

《办公自动化应用技术》是根据高职院校对应用型办公人才的需要进行编写的,适用于的各大、专院校的办公自动化教材。教材内容以应用为主,侧重培养学生的实践能力;跟踪技术发展,扩展新知识;通过实训掌握办公软件、设备的使用方法和技巧;结合现代办公软件,使学生置身实际工作环境,掌握应用技术。     

软件技术专业实训管理体系创建与实训教材开发

本文根据软件技术专业的实习、实训要求,结合软件行业的发展趋势和需求,与IT企业和软件园区具有工程实践经验和管理经验的一线工程技术人员联合,共同创建了一套以ISO9001和CMM为标准体系、企业实际工作案例为引导的软件技术专业实训管理体系和实训教材研发体系,并在此体系上制定了软件技术专业实训教材的研发方案,所开发的教材经初步试用,实训效果良好。     

应用型本科大学自动化专业校内实训基地探讨

实训是培养学生动手能力的重要环节,实训基地是保障实训质量的重要前提.目前,应用型本科大学实训基地的建设还处于摸索阶段,本文重点讨论了我校自动化专业校内实训基地定位和规划、虚拟仿真平台的建设、双师型教师的培养和校内实训基地管理制度、指导手册的撰写.     

软件工程CDIO“五位一体”实践教学体系

为更好地培养与企业要求相符的软件人才,解决软件人才培养中工程能力与创新能力较低等问题,本文通过分析软件人才培养的目标与方法,提出构建五位一体CDIO的实践教学体系。通过教学理念、实践主体、实践过程、实践层次以及实践培养评价机制五个方面的实践教学改革,着重研究了实践教学主体CDIO能力培养、工程化教学课程体系以及评价机制。     

基于模拟目标的测量雷达实战化训练方法研究

针对精密测量雷达训练时,由于缺少训练合作目标,导致训练的针对性差,有效性不好等实际问题,结合测量雷达实际应用的特点和规律,提出了采用计算机仿真技术构建训练合作目标的运动轨迹模型、RCS(目标的雷达散射截面积)特性模型,并利用测量雷达目标模拟器在测量雷达上实现基于模拟目标的测量雷达实战化训练方法;经在某型测量雷达上实际应用进行验证,结果表明方法可行,利用本方法使训练更贴近实战,训练的针对性、有效性得到很大提高.     

高职软件专业基于教师工作室的校内实训基地建设探讨

校内实训基地建设是改革高职院校人才培养模式、提升学生实践动手能力的一个重要方法．教师工作室运行机制下的校内实训基地建设可以进一步深化教育教学改革、创新高职院校管理体系。通过介绍我院软件工作室的建设内容和成效,探讨一种基于教师工作室运行机制下的校内实训基地的建设。     

高职软件实训课教学资源整合的实践与研究

实训课是体现高职院校教学过程实践性、开放性和职业性的重要环节。针对软件技术专业实训课涉及多门课程知识的情况,从现状分析入手,设计了Java Web综合项目实训课程内容整合方案,并在课程方案实施中采用协同教学模式,对于合理配置教学资源,提高教学质量具有一定的现实意义。     

Multisim在电力电子技术教学诊改中的应用

为提高高职高专电力电子技术课程的教学效果,本文对传统的教学方法进行了反思,分析了当前电力电子技术课程在教学实训上的一般做法及优缺点,提出利用Multisim软件加大实训在教学中的比重,并给出了2个很难用实际实验平台实现的故障现象。实践表明,利用Multisim进行仿真教学能够很好地提高电力电子技术课程实训的教学效果。     

软件开发专业“工学结合”的人才培养模式

为促进软件开发专业的人才培养和专业建设,根据"工学结合"人才培养模式的现状、特色及我院具体情况,探讨软件开发专业"工学结合"人才培养模式,重点阐述培养模式的实践方案和实践内容,并对我院的实践成果进行简单评析。     

A hand-ergonomics training kit: development and evaluation of a package to support improved awareness and critical thinking

A need for a hand-ergonomics training kit has been identified to increase critical thinking concerning choice of hand tools. This study deals with the design, use and evaluation of a hand-ergonomics training kit for use in ergonomics training programmes. The effects on awareness of hand ergonomics among training course participants have been evaluated by means of a questionnaire and interviews at a car production plant in Sweden. The evaluation was carried out about one and a half years after training with the hand-ergonomics training kit. The training kit consists of a guide to practical exercises, equipment for measuring hand size and strength, examples of hand tools for use in practical exercises, equipment for testing and evaluating the hand tools and checklists and judgement forms for qualitative evaluation. In addition, the kit contains relevant scientifically based reference reports on hand ergonomics. The evaluation showed that the practical exercises with the hand-ergonomic training kit had, to a remarkable extent, increased individuals' awareness of anthropometric differences and of the importance of ergonomically well-designed hand tools. After the practical exercises with the training kit, communication within the plant when choosing hand tools seems to be based on objective criteria to a higher degree, however, the results indicate that this communication could be further improved.     

大学计算机实用技术课程教学研究

为适应高校应用性人才培养需要,提高本科生计算机实用技能,文章分析大学生计算机实用技能现状,探索如何开设计算机实用技术课程以提高学生实用技能的培养模式,并对实用技术课程的教学内容、教学对象、教学方法进行研究。     

高职院校基于CCAI的学生实践能力培养方案研究

首先分析了现阶段高职院校在培养学生实践能力方面出现的问题,提出用云服务平台来提高学生应用能力的设想;其次对CCAI（Cloud Computing Assisted Instruction,云计算辅助教学）平台的应用性、可扩展性和教学主体与对象进行阐述,最后结合高职人才办学思想、培养目标、培养模式、实施过程和评价效果等要素,提出了一套基于CCAl平台支持、有利于学生实践能力发展的培养方案。