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针对大学计算机硬件类课程的教学实际,分析计算机硬件类课程和计算思维的内在关系。从整合教学内容、改革教学方法和考核评价模式三方面着手,阐述在计算机硬件类课程中贯穿计算思维能力的可行性,为深化课堂教学改革提供了新的思路。从近年学生的考核成绩看出,取得了良好的教学效果。 相似文献
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通过分析地方院校计算机硬件类课程教学中存在的问题,结合地方实际和社会需求,重构了合理的硬件类课程体系,并从教学内容、教学手段、教学方法等方面,对计算机硬件类课程教学改革实践提出了一些切实可行的建议。 相似文献
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赵越 《数字社区&智能家居》2014,(30):7149-7150
计算机硬件课程是计算机相关专业教学的重要环节,然而当前硬件教学中存在重软轻硬、课程设置不合理、教学方法不灵活等问题导致计算机硬件教学质量不高,该文从学生方面、教师方面和课程设置方面三个维度分析当前问题,提出改革的策略,加强学生实践能力和创新能力的培养,为计算机硬件课程的改革和教学质量的提高提供一定的参考意见。 相似文献
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计算机专业硬件类课程教学改革探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
本文针对目前国内高校计算机专业教学中普遍存在的"重视软件课程、轻视硬件课程"现象,分析了计算机硬件类课程教学中存在的主要问题,结合自己多年的教学经验,提出了硬件类课程教学改革和学生创新能力培养的措施。 相似文献
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实验室教学是计算机课程教学中的一个重要环节。本文以《微机原理与接口技术》课程为例,分析了硬件实验教学现状及存在的一些弊端,并从如何培养学生动手能力和创新能力,提高学生的综合素质角度提出了计算机硬件课程实验教学改革的一些方法。 相似文献
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Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程,在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务,为此,探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计算思维的能力。首先介绍了计算思维的基本概念,然后从师生角色定位、教学模式、教学内容方面阐述了为了培养Visual Basic程序设计课程中的计算思维能力而采取的方法和措施,最终取得了较好的实施效果。 相似文献
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计算思维作为一种先进的教育理念,对计算机专业人才培养提出了新的要求。结合计算机网络课程特点,分析了计算思维与计算机网络课程教学的内在关系,提出了将计算思维融入计算机网络课程教学的改革方案,并以实例阐述了基于计算思维的教学方法设计。该方案能有效提高学生的计算思维能力,为高校培养计算机专业人才提供了教学改革新思路。 相似文献
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随着计算机网络技术和通讯技术的飞速发展,现有的计算机网络课程教学的弊端也逐渐显现了出来。教材更新不及时,教学方法单一,实践应用欠缺等都是目前计算机网络课程教学存在的问题,教学改革已迫在眉睫。如何改正这些问题,让计算机网络课程教学更符合学生的需求,跟上时代发展的需要,是一个值得广大的计算机教师深思的问题。本文就针对这些问题,谈一谈对计算机网络课程教学改革的一点看法。 相似文献
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在程序开发技术的日新月异的背景下,学生不光需要学习计算机程序编写技能,还必须具有良好的计算思维能力。程序设计课程是计算机教学体系中的主要课程,涉及程序编程的基本思想。Python编程语言由于其源代码开放、语言结构和格式简单、可灵活扩展等特点,逐渐成为计算机编程的主流语言。基于此,本文介绍了Python程序设计教学中的计算思维的渗透路径,探讨了基于计算思维培养的了Python程序设计课程教学策略。 相似文献