大数据时代计算机专业实验教学改革研究

科技的发展,给整个社会带来了翻天覆地的变化,大数据时代应运而生.大数据时代的计算机专业教学要根据发展需要,对学生进行鼓励式教学,引导学生进行自主探索,更加关注实验活动.计算机专业教学重要的一部分就是实验,在日常授课过程中,要多进行实验教学,提高实验教学的教学效果,让学生最大程度的掌握知识,为今后的就业奠定坚实的基础.本文主要讨论了大数据时代计算机专业实验教学改革措施,提出了计算机实验教学体系、教学方法、考核方法等,以期计算机专业实验教学能够更好的适应时代需求.     

基于大数据时代下计算机专业教学相关问题的探讨

大数据时代下人们需要不断提高自身的计算机使用能力,计算机专业课程在学校的教学课程中越来越具有重要性,传统的计算机教学方法已经无法适应大数据时代发展的要求,需要对计算机教学模式进行变革。本文探讨了大数据时代为计算机专业教学带来的影响和大数据时代下计算机专业教学策略的创新。     

大数据背景下计算机基础课程改革探讨

随着计算机网络信息化时代的到来,继云计算之后,大数据成为了计算机网络信息化这个时代的风向标,在这样的大数据背景下,如何进行计算机基础课程的改革和教学,是目前高校计算机专业和计算机基础课程所面临的迫切需要解决的问题.为了促进当前的计算机基础课程教育教学能够符合大数据这样的时代背景,本文对大数据背景下计算机基础课程的改革进行了简要的分析和探讨.     

大数据背景下的高校计算机专业精准教学研究和实践

移动互联网的发展使得大数据技术得到了广泛的应用,精准教学充分利用大数据的优势,分析大量相关教学数据了解教学现状,总结教学重点,明确教学目的.文章通过对计算机专业教学过程中的现有问题进行分析整理,在大数据的基础上引入了精准教学的概念,以云教学考核一体化平台为依托,研究了在计算机专业教学中以大数据技术为辅助进行精准教学的方法和思路,为计算机专业的教学改革指明了一条创新路径.实践表明该方法不但可以使计算机专业教学更加高效,而且更能激发学习兴趣,培养出为各行各业服务的高素质计算机人才.     

大数据时代的构造性思维培养

针对大数据时代对计算机人才的要求,从理论层面、技术层面、实践层面分析大数据的特点以及对计算机行业的影响,从人类文明进步史的角度论述构造性思维与知识经济特别是大数据时代的关系、构造性方法对计算机科学及应用领域拓展与统一的意义,探讨计算机专业教育的指导思想,指出构造性思维的培养对计算机人才培养的重要性,对教学体系设计、教学过程、教学评价等环节如何贯彻这一指导思想提出建议。     

云数据库在高校计算机专业教学中的应用

随着云计算的信息化教学系统在高校教学中的应用,每天都会产生大量不同结构的教学数据,大数据时代的高校教学方法需要高可用性、低成本、大规模并行处理的数据库系统,云数据库的这些优点使其成为计算机教学中的理想选择.介绍云数据库概念及系统构架,并将云数据库应用到高校计算机教学中,并给出云数据库应用在计算机专业教学中的优势.     

大数据时代MOOC对计算机专业教育的影响

信息社会产生的海量数据让人类社会迈入大数据时代,MOOC则是大数据时代在教育领域引发的信息化革命新浪潮。从分析大数据的特征入手,剖析了MOOC对教育和教学的深刻影响。从计算机专业的理论和实践教学出发,阐述了MOOC给计算机专业教育带来的变化和影响。以期能对广大计算机专业教育工作者有所启迪。     

大数据时代高校计算机基础课程教学研究

随着大数据时代的到来,计算机信息技术已深入应用到社会各个领域,因此,利用大数据技术研究高校计算机基础课程的教学显得尤为重要。本文从当前高校计算机基础课程教学的现状和存在的问题为出发点,探究大数据时代高校计算机基础课程的教学改革措施。     

大数据时代下信息与计算科学专业人才培养模式浅谈

大数据具有数据量巨大、数据形式多样化等特点,大数据时代的到来对现代人才的综合素质提出了更高的要求,其中信息素养也成了现代人参与大数据时代的必备素质.信息与计算科学专业是高校培养信息专业人才的主要学科,而在当前的教育环境中,专业教学不仅要求学生掌握专业的计算机操作能力,还应该从信息运用的角度对数据进行收集与筛选,因此,本文从大数据时代的特点出发,结合目前高校信息与计算科学专业在人才培养中存在的问题,探究科学的人才培养模式.     

大数据时代大学计算机信息技术基础课程的 教学改革探究

随着我国互联网技术的不断普及、信息时代的到来,大数据云计算已经成为计算机发展的重要标志,面对着大数据时代的到来,大学计算机信息基础课程的教学也面临着新的形势,可以说既是机遇也是挑战.机遇是带来了更多的网络海量资源,可以丰富课堂的教学内容,也可以采取多种多样的教学形式,挑战就是传统的大学计算机基础课程的教学模式与方法已经不适应现代时代的发展需求,也不利于培养学生的计算机水平,所以大学计算机信息技术基础课程的教学必须要进行改革与创新才能够适应大数据时代需求.因此本文主要围绕大数据时代下大学计算机信息技术基础课程的教学改革展开讨论.首先介绍大数据的定义与内涵,然后分析当下大学计算机信息技术基础教学的发展现状,最后对大数据时代下大学计算机信息技术基础课程教学改革提出有效的举措.     

大数据分析背景下高中信息技术教学研究

随着大数据时代的到来,计算机技术,大数据技术的进步对于高中信息技术教学和研究具有指导作用。目前,以大数据整合,存储等技术为代表的大数据技术发展迅速且逐渐成熟,已经成为高中信息技术教学过程中不可或缺的部分。高中信息技术教学要跟随大数据时代的发展步伐,将大数据技术分析作为信息技术教学研究的重点内容。高中信息技术包含计算机的基本概念与结构,计算机的基础知识,计算机技术和其发展史等内容,与计算机,网络和通信技术息息相关。文章主要围绕高中信息技术概念简述,大数据时代下高中信息技术教学的重点,大数据时代下高中信息技术教学过程中存在的问题以及大数据时代下高中信息技术教学研究的有效措施等方面展开论述。     

基于“大数据”时代剖析计算机信息处理技术

随着社会不断发展,在经济飞速发展的同时,科技得到了迅速、长远的发展,计算机在发展过程中除了技术的更新和信息技术的更新之外,给人们带来了前所未有的便捷,人们进入了科技信息时代。在这个以计算机为主体的时代中计算机中大信息量给人们带来了很多的机遇和一些挑战。计算机就像一个制造数据工厂一样,源源不断的制造出大量的数据信息,使社会从小数据时代转变为大数据时代。大数据时代已经占领了整个环境,它对计算机的信息处理技术产生了很大的影响。计算机在短短的几年内,从稀少到普及,使人们的生活有了翻天覆地的变化,计算机的快速发展和应用,使人们走进了大数据时代,这就要求计算机在处理大量数据的时候需要很高的技术。本文主要阐述大数据时代下,计算机的信息处理技术。     

新时期对计算机大数据与云计算网络技术的思考

科学技术快速发展,我国的计算机技术、网络技术水平逐渐提高,被广泛应用到了社会生产、生活不同行业中,计算机大数据和云计算网络技术的应用,对数据的分析、运算能力起到了改进作用,有效提高了数据处理和应用水平,这二者之间有着密切的关系。本文对计算机大数据的特点进行了探讨,结合云计算网络技术应用优势,提出了新时期计算机大数据分析与云计算网络技术应用的必要性,探讨了新时期计算机大数据分析与云计算网络技术的具体应用。     

大数据时代计算机专业教育的探索

随着大数据时代的到来,高校不得不及时调整计算机专业人才培养方案。通过对大数据时代给计算机专业教育带来的影响进行深入分析,对大数据时代下计算机专业教育的改革进行探索;提出教育改革的主要方面：改革目标、调整内容和教师素养与人才培养;并给出一种可行的计算机专业教育培养方案。     

大数据视域下“计算机应用基础”课程教学改革研究

大数据是现代科学技术所衍生而来的一种产物,其对于提升社会数据意识,发展数据思维而言有着非常重要的促进作用。随着大数据时代的全面来临,高职院校的"计算机应用基础"课程教学的内容、目标,教材以及方法等都产生了一定的变化,所以教学改革迫在眉睫。因此,文章基于大数据视域,利用访谈法和课堂观察法对高职院校"计算机应用基础"课程教学改革展开深入研究,了解、解决当前教学中存在的不足,并在分析未来发展趋势的基础上提出教学改革路径,以推动高职院校“计算机应用基础”课程教学的顺利开展。     

大数据分析中的计算智能研究现状与展望

随着产业界和科学界数据量的爆炸式增长,大数据技术和应用吸引了众多的关注.如何分析大数据,充分挖掘大数据的潜在价值,成为需要深入探讨的科学问题.计算智能是科学研究和工程实践中解决复杂问题的有效手段,是人工智能和信息科学的重要研究方向,应用计算智能方法进行大数据分析具有巨大的潜力.对大数据分析中的计算智能方法进行综述,结合大数据的特征,讨论了大数据分析中计算智能研究存在的问题和进一步的研究方向,阐述了数据源共享问题,并建议利用以天文学为代表的数据密集型基础科研领域的数据开展大数据分析研究.     

研究生课程大数据与云计算技术教学改革研究

本文介绍我校计算机专业研究生课程"大数据与云计算技术"的教学改革探索、实践与成效。首先对计算机专业研究生课程教学存在的问题进行分析,其次基于创新教育理念修订了研究生课程"大数据与云计算技术"的教学大纲,接着从培养科研创新能力和工程实践能力的角度改革了课程教学方法,其中着重探讨了研讨式教学法在该课程教学中的实际应用以及线上线下相结合的工程实践,从而构建多元化的课程考核方式。     

大数据时代计算机网络安全及防范策略

大数据时代,数据信息的爆炸式增长推动了经济的快速发展,也给人们的生活带来了新变化。但是海量数据的快速增长也让计算机网络面临着诸多安全问题,这些问题涉及到计算机用户的隐私,让用户承受了较大经济损失或者其他损失,因此,做好计算机网络安全防范是大数据时代的发展要求和必然趋势。在制定防范策略时,应当首先对大数据时代计算机网络安全的影响因素、存在的问题进行详细分析,结合问题制定策略,保证策略具有针对性和可行性,以期做好计算机网络安全的有效防范。     

网络环境下自主协作教学模式研究

随着科技的发展和信息时代的到来,人类已经进入了一个学习化社会,终身学习、终身教育已成为重要的教育理念。文章进行了网络环境下的自主协作教学模式的探索研究。阐述自主协作教学模式内容及意义,结合大学计算机课程教学实际,指明其对教学的指导意义,并给出教学实施过程,以期改进现有的教学模式。     

大数据时代移动智慧课堂教学管理应对策略研究

处在当前大数据时代背景下,移动智慧课堂有效的对互联网和教育进行了整合,为师生获取教学资源提供了便利,转变了教师的教学形式,这就对教学管理工作提出了更高的要求。对大数据时代移动智慧课堂教学管理现状和趋势进行了全面的分析和诊断,论述了大数据时期带来的种种机会和挑战,探究大数据时代移动智慧课堂教学管理策略,能够为学院实现大数据移动智慧课堂的应用提供了有益的建议。