Flails帮你学英语——Idapted平台

李国栋（Adrian）是一名在英国出生并长大的华人，他毕业于剑桥大学经济系，后进入斯坦福大学学习MBA。Adrian一直对语言有浓厚的兴趣，他在校期间学习拉丁语、法语、德语和日语。1997年他第一次来到中国开始学习中文。虽然只有6个月，李国栋在北京学会了日常使用的中文。这种经验为将来的englishquad学习英语口语方式提供了灵感。在斯坦福学习期间，他一直在思考在语言学习领域创业。Adrian意识到他需要一个拥有技术并能实现这些想法的人。     

邪魔院

学习语言其实是一件很有乐趣的事情,无论是日语、英语或是其他语言。它们不仅能帮助你和更多人进行交流,还可以带你了解前所未知的新世界。不同的语言令我们的视野无限宽广,它们也会改变我们的生活方式。不要为了学习语言而去学语言,将语言看做是一把开启新世界的钥匙,这样或许更为贴切也更容易让我们喜欢上它。     

Java语言的学习过程曲线

本文通过对100名社会培训机构的学生和100名大学本科计算机专业的学生进行跟踪调查,发现Java语言学习过程的一般规律,可用一条曲线来表示Java语言的学习过程。提出在Java语言的学习过程有两条水平线、三个阶段、七个关键点。另外分析Java语言学习效果的影响因素,最后给出学习Java语言的一些建议。     

Rails帮你学英语——Idapted平台

李国栋(Adrian)是一名在英国出生并长大的华人,他毕业于剑桥大学经济系,后进入斯坦福大学学习MBA。Adrian一直对语言有浓厚的兴趣,他在校期间学习拉丁语、法语、德语和日语。1997年他第一次来到中国开始学习中文。     

"泛在学习"在C语言教学改革实践中的探索

随着计算机技术、无线通信技术以及网络技术的飞速发展,一种新型的学习方式-"泛在学习"正逐渐成为可能.本文探讨如何将"泛在学习"应用于C语言教学,结合实际情况,研究探索出一个趋于"泛在学习"的C语言教学环境.     

探索英语“特色家庭作业”——《小学英语特色家作的实践与研究》的课题研究成果

正语言学习的本质是熟悉并熟练掌握一套语言符号系统。学习一门外语的最大的困难在于对这一套语言符号系统的认识、熟悉和运用。所以,在认知语言系统的符号——字母、单词、句式等符号组织元件之后,最需要的是操练语言符号,达到灵活运用的程度。在实际的语言教学中,语言的练习往往通过"课后作业"来达成。而作为作业完成的主要方式是"家庭作业"。在小学英语的教学中,由于受母语教育——汉语文教学的影响,我们的英语教学往往模仿语文教学的一些方法方式,这也折射到英语家庭作业上:作业的形式往往是"读、写、抄、练"等形式。这些作业往往呆板而没有英语学科的个性,往往     

日语学习

这是一款比较实用的日语学习软件，它能帮助你轻松学习假名、JLPT词汇以及日常用语表达。笔者宿舍的一哥#fJJL最近特别不正常．每天抱着一本初级《新标日语》日出而作日入而恩，并目乐此不疲．笔者和宿舍里的小伙伴们都惊呆了。问他缘由．他也只是微微一笑说：“看电影用。”．     

计算机C语言学习方法之我见

C语言是计算机中的一种编辑语言,其不仅在计算机语言中占据重要地位,而且也发挥着非常重大的作用.因为C语言形式与内容非常丰富,且自成一体,所以在发展中具有特殊规律.作为一名高三学生,只有扎实掌握C语言的学习方法,才能推动自身计算机操作能力的不断提升.本文就计算机C语言学习方法,提出了几点看法.     

《C程序设计思想与方法》

<正>关于C语言的书籍即使没有汗牛充栋,也已然不胜枚举。这时再出一本关于C语言程序设计的书有什么意义呢?这本书与其他名称相近的书有什么不同呢?这可能是很多读者在拿起这本书时首先要提的问题。与大多数书名包含"C语言"字样的书籍不同的是,《C程序设计思想与方法》不是一本关于C语言本身     

中国人和日本人在认知日语词句时的差异比较

通过分析中国人双语者和日本人母语者视觉认知日语汉字和句子时的ERP的差异,探讨了两组对日语词句认知的特点。研究结果表明,中日两组在认知日语汉字时没有明显的差异,而在认知日语句子时存在着显著性差异,证明了两组认知含有假名的日语句子的神经机制不同。中国人对句子的认知速度慢于日本人,困难程度大于日本人。认知日语歧义句时,出现在中国人右前头叶的激活,反映了中国人对歧义句的句法再分析与右半球也相关。通过实验结果得出,对于中国人来说,日语学习的难点不是日语汉字,而是对包含有假名的句子的认知理解。从脑科学的角度为中国人双语者提高日语学习效果提供科学的学习方法,为人工智能模拟人脑的语言处理提供脑科学依据。     

日语视听教学过程中日语原声影视剧的应用分析

目前,随着我国对外交流不断深入,各国语言逐渐在我国相应学校中得到了长足的发展。日语视听课程是一门综合性较强的语言技能课,最大特点在于语言输入的多样化和个性化。随着多媒体设备教学的应用,日语视听课集听、说、视为一体,能充分地调动学生学习日语的积极性和创造性。在实际教学过程中,通过日语原声影视剧对学生进行日语教学,能最大程度激发学生的兴趣,营造一种真实生活场景和语言材料的学习环境,全面提高学生学习、运用日语的综合能力。本文就日语视听教学中,引入日语原声影视剧教学应用情况进行分析,从而为提高学生日语水平奠定坚实的基础。     

分组+分级的C程序设计实验教学研究

针对学生对C语言学习采用"文科"式方法学习和兴趣不高的问题,分析学习C语言困难的内在原因,将编程题目按难度进行分级(初、中、高三级难度);提出趣味编程、分组+"陪审"模式的实验改革,通过四步来逐步提高学生的编程能力,充分调动学生对C语言学习的主动性和参与性,实际教学表明该方法较好地调动学生学习的兴趣,较明显地提高学生的自主学习和编程能力。     

基于单语语料的面向日语假名的日汉人名翻译对抽取方法

命名实体的翻译等价对在跨语言信息处理中非常重要。传统抽取方法通常使用平行语料库或可比语料库,此类方法受到语料库资源的质量和规模的限制。在日汉翻译领域,一方面,双语资源相对匮乏;另一方面,对于汉字命名实体,通常使用汉字对照表;对于日语纯假名的命名实体,通常采用统计翻译模型,此类方法受到平行语料库的质量和规模的限制,且精度低下。针对此问题,该文提出了一种基于单语语料的面向日语假名的日汉人名翻译对自动抽取方法。该方法首先使用条件随机场模型,分别从日语和汉语语料库中抽取日语和汉语人名;然后,采用基于实例的归纳学习法自动获取人名实体的日汉音译规则库,并通过反馈学习来迭代重构音译规则库。使用音译规则库计算日汉人名实体之间的相似度,给定阈值判定人名实体翻译等价对。实验结果表明,提出的方法简单高效,在实现系统高精度的同时,克服了传统方法对双语资源的依赖性。
     

文文的“第四只小板凳”——记一位学困生在网络学习中的成长

文文是初中一年级的一名新生，在我教他的3个月里，学习态度和学习行为都有了较大的改观。我总结了在他身上做的工作大致可以分四个阶段。     

英语流利说 成为口语达人

正英语作为现代社会必须掌握的一种语言,早已成为世界的通用语言。"英语流利说"帮你提高个人的口语能力,让你轻松说出一口流利的英语。趣味学习口语无论你的年龄大小,是否都曾经历过大大小小的各种英语考试?英语口语是否让你感到苦恼?"英语流利说"是一款专门帮助你提高英语口语能力的APP,它通过修炼或闯关的形式激励你不断锻炼口语。在初次使用时,需要注册或者选择授权账号,此后该软件会帮你记录你平时的学习时间、闯关平均分等。而且软件设计的"今日打卡"     

创新型语言学习社区推介

在经济全球化的时代背景下,世界各国之间文化交流变得十分频繁.为了更深入地了解不同文化,相互促进,人们开始不满足于仅仅会使用一种语言,很多人开始学习第二语言.然而不幸的是,传统的语言学习方法周期太长、费用太高,而且难以让学习者持久地投入.例如,目前在我国很多人都选择英语作为第二语言学习.     

浅谈C语言的学习技巧

C语言作为国际上广泛流行的计算机语言,多年以来一直是大家喜欢学习又难于学习的计算机语言.本文在简要介绍C语言的内容的基础上,结合笔者多年学习C语言的体会,分析了学好C语言及参加计算机等级考试的技巧.     

从婴幼儿的语言学习看C语言的教学方法

C语言是目前广泛使用的一门程序设计语言,C语言程序设计课程在计算机、通信等相关专业教学中占有及其重要的位置。文章分析婴幼儿"学习语言"的过程,讨论C语言程序设计课程的教学目的和教学方法,提出更重视C的库函数学习,通过程序实例学习C语法的教学方法,并指出了该方法的优点。     

大作业在程序设计语言学习中的作用

通过访谈北京地区17所高校的60名程序设计课程初学者,了解他们学习程序设计语言产生困难的原因以及他们的学习方式和看法。从学生的角度对大作业教学形式进行益处分析,并指出面临的挑战。     

学日语Word2007来帮忙

对很多喜欢日本文化的朋友来说，学习日语是一个必修科目。日语入门虽然很简单，只要熟记五十音就可以了，但是遇到汉字就郁闷了：汉字明明是咱们中国人发明的，可是日语里的发音却完全变了模样。要学习日语中汉字的发音，不妨请出Word当老师。