计算机专业毕业生就业现状分析与对策研究

针对近年来计算机专业大学生就业形势下降,深入分析各高职院校计算机技术人才就业现状和培养模式关系本文,以提升计算机专业毕业生就业竞争力为导向,对目前各职院校计算机专业教学和课改进行阐述,同时对如何进一步提升学生综合素质和加强校企合作进行分析和探讨;为各高校计算机专业学生就业提供参考。     

高职计算机网络技术专业“工学结合”人才培养模式的探讨

随着经济的迅猛发展,计算机网络高新技术的不断涌入,对人才提出了更高的要求。为满足社会对计算机网络技术专业人才的需求,计算机网络技术在对人才培养模式的探讨中,如何培养出高素质计算机网络技术人才是高职院校计算机专业人才培养面临的重要课题。高职院校必须对计算机网络技术专业“工学结合”人才培养模式进行深层次的改革与创新,提出以就业为导向．以“工学结合”为切入点,努力探索计算机网络人才培养的新途径,培养出理论知识宽厚,实际操作技能高超,创新意识强烈的优秀学生,以满足信息产业的发展需求。     

高校网络实验室资源优化配置研究与实践

计算机网络技术飞速发展,网络专业毕业生却就业越来越难,就业率越来越低。文章根据就业单位需求与部分高校计算机网络专业培养方案,探讨了网络实验室的现状及资源优化配置的重要意义,结合当前学院计算机网络实验室的建设与开放需求,提出了网络实验室资源优化配置的规划。     

论高职计算机网络技术专业课程优化与整合

课程体系是实现教学目标的重要保证,文章结合当今社会对网络技术人才的需求和计算机网络技术专业的人才培养目标,对计算机网络技术专业课程设置的基本思路进行了探讨。提出高职院校计算机网络技术专业应该以市场需求为导向,注重满足职业岗位需求的实际能力的培养,并据此进行课程体系的优化。     

任务驱动教法在计算机教学中的应用探讨

本文从高职专科学校现代教学方式的不足,论述了高职专科学校在现代社会的特色教学方法。高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才,就业比较受欢迎。高职突出了学生的实践能力和专门技能的教育训练根据学生对计算机学科的热情程度。改革的重点在教学方法的改革,计算机专业作为职业学校的热门专业,以及高职专科教育对计算机专业的重视,使用"任务驱动教学法",提高教学质量和教学水平,培养出适应时代和社会需求的计算机人才。     

独立学院计算机科学与技术专业特色人才培养机制的探讨

在高等教育的市场化进程中，高校毕业生人数不断增加，就业压力越来越大的情况下，作为依托母体高校的独立学院计算机科学与技术专业。如何在激烈的市场竞争中持续发展，其特色人才培养机制是关键。本文通过对计算机科学与技术专业人才需求现状以及本专业特色人才含义进行深入分析，从特色人才培养理念、培养模式构建、教学模式构建、师资队伍整合、课程设置等方面，对独立学院计算机科学与技术专业特色人才培养机制进行了详细探讨。     

高职计算机应用技术专业建设探讨

近年来,我国开设计算机应用相关专业的院校逐渐增多,毕业生面临的就业压力也越来越大。高职院校在要想培养具有市场竞争力的计算机应用人才,就应该明确市场的人才需求,制定合理的计算机应用人才培养规划,并结合教学实际与课程设置情况进行专业建设。本文对高职计算机应用技术专业建设的相关内容进行了研究和探讨。     

用人单位对高职计算机专业毕业生的职业能力和就业力需求的调研

为了提高高职学生的职业能力及就业力,进行教学改革,首先要了解企业需求。所以,你们针对计算机专业用人单位开展调研工作,并对用人单位的岗位需求进行分析,找到企业对计算机专业毕业生的能力需求,了解毕业生最欠缺的职业能力和就业力。在需求调研的基础上,针对计算机专业的学生提出职业能力和就业力培养的措施。     

高职计算机类课程整合的探索与实践

高职教育传统的学科型课程体系,忽略了企业对人才的多方位的需求及对学生职业能力的培养,存在许多弊端.以实际的职业岗位标准为导向,对高职计算机网络技术专业的课程体系结构进行解构,重构计算机网络技术专业课程体系.     

高职计算机应用技术专业课程研究

高职计算机应用技术专业课程应以学生为主要关注点,从就业出发,培养职业技能为核心,关注专业课程设置。依据社会对计算机专业毕业生的需求,制订专业课教学模块。并根据教学模块制订各职业方向需要开设的课程,根据职业所需专业能力要求确定职业方向。培养具有较强实践应用能力、毕业即能上岗的高级技能应用型人才。     

高职计算机应用技术专业课程研究

高职计算机应用技术专业课程应以学生为主要关注点,从就业出发,培养职业技能为核心,关注专业课程设置。依据社会对计算机专业毕业生的需求,制订专业课教学模块。并根据教学模块制订各职业方向需要开设的课程,根据职业所需专业能力要求确定职业方向。培养具有较强实践应用能力、毕业即能上岗的高级技能应用型人才。     

基于数字城市平台的计算机专业课程开发探讨

数字城市的推进,需要大量的计算机专业方面的人才,这为高职院校计算机专业的毕业生带来了新的就业契机,但目前高职院校开设的计算机课程却无法满足数字城市发展对计算机技术的需求.本论文旨在结合数字城市建设,对高职院校计算机课程进行开发,使课程更适应于数字城市建设的需求.     

高职层次计算机专业教学改革与创新路径探索

高职教育最显著的特点就是以培养应用型高等专门人才为目标,强调学生的实践应用能力和职业适应能力,但目前高职院校培养的计算机专业毕业生往往还不能很好地适应社会的需求,在高职层次的计算机专业教学中还存在着若干问题。这些问题影响了计算机专业的教学效果,影响了计算机专业高级应用型人才的培养。对这些问题进行分析并提出对应的解决办法在当前具有重要的现实意义。     

计算机网络技术实验教学改革与探索

计算机网络技术既是一门涉及专业基础理论知识很广的学科。又是一门实践性很强的学科,随着计算机网络技术的不断进步和网络设备快速发展,对计算机网络实验课程的要求将越来越高。而各高校普遍存在着所制定的教学计划,教学内容设置与社会实际对网络技术人才需求的脱节,存在着只重理论。轻实践的状况。这不利于创新人才的培养,也同时影响到高校毕业生示来的就业。本文就《计算机网络技术》实验教学改革方面所积累的一些经验和方法在此加以讨论与研究。     

计算机科学与技术专业应用型人才培养模式探究

随着我国经济的发展和社会的进步,我国大部分高校毕业生都陷入了毕业即失业的境地,以计算机科学与技术专业为例,由于计算机科学与技术专业的毕业人数多,就业竞争压力大,与此同时计算机信息技术更新速度快,市场需求呈现多样化和个性化的趋势,导致计算机相关专业的学生无法满足市场需求。但是高素质的计算机科学与技术专业应用型人才又是相对缺乏的,所以培养计算机科学与技术专业应用性人才也是我国高校研究的重点。本文主要介绍了计算机科学与技术专业应用型人才的要求,我国高校计算机科学与技术专业教学中存在的问题和对策。     

对以就业为导向的高职计算机应用技术专业教学改革的思考

高职教育的重点在于培养专业化的人才,服务社会企业,以就业为导向,为企业输送专业人才,助力学生就业,帮助学生实现快速就业,打造完整的教学、就业生态链。因此,为了实现这一教育目标,高职教育必须做好教学的改革,围绕社会岗位对于人才素质的需求,打造理论知识和实践能力双佳的综合型人才,输送具有“德艺双馨”的优秀人才。计算机应用技术在信息时代下的地位越来越高,学生既要掌握计算机基础知识,同时还要有着不错地实践能力,但是高职学生素质参差不齐,无疑是对高职教育的一大挑战。本文主要研究如何以就业为导向促进高职计算机应用技术专业实施教学改革。     

锐捷网络推出“产学研基地”——网络实验室是网络实践教学开展的必由之路

源自计算机行业市场的两则消息：2004年，教育部等五部番联合发布的报告称，计算机人才每年需求增加100万：另一则消息是，自2002年以来高校计算机专业初次就业率连年下滑。一方面是网络行业技术人才需求量大。一方面却又是计算机专业毕业生就业难。这种现象实在是让人觉得蹊跷。那么。是什么原因导致计算机行业人才的供求矛盾呢？     

计算机专业就业现状及趋势

随着科学技术的发展与进步,各大高校也设立了相应的计算机专业,在此专业中,也有不少技术人才出现.但面对越来越严峻的就业形势,计算机专业的毕业生也开始面临就业的难题.本文通过分析计算机专业毕业生的就业现状,介绍、阐述计算机专业的就业趋势,为计算机专业的学生提供就业参考.     

高职计算机网络专业一体化教室建设刍议

计算机网络已经成为人们学习、生活、工作所不可或缺的一部分,为满足当前社会对计算机网络技术人才的需求,提高高职网络技术人才的竞争力,在高职院校中建立计算机网络专业一体化教室已经成为一种教学趋势。本文就计算机网络专业一体化教室的建设问题进行了讨论和分析。     

社会需求型秘书人才培养探析

随着我国经济的快速发展以及社会的转型,社会对秘书人才的多样化需求更为突出,高校毕业生自身素质与社会需求之间的差距逐渐显现,在一定程度上造成了毕业生就业困难。培养社会需求的秘书人才,是高校秘书专业的使命。