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科学发展观视野中的基础教育信息化生态失衡 总被引:3,自引:0,他引:3
教育信息化同样需要世界观和方法论的指导。以下两篇文章,前者从教育生态学的角度,分析了基础教育生态体系的诸多失衡现象,阐述了在信息技术教育中如何应用科学发展观、以人为本的思想,科学统筹好教育要素间的诸多关系。后者则站在哲学的高度,剖析了教育信息化过程中,网络环境下课堂教学存在的误区及其原因。欢迎大家围绕“中小学信息技术教育的科学发展观”这个话题,结合实践中的深层领悟、反思中的理性积淀,发表不同的见解。 相似文献
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学生是学习的主体,应该把数学教学的重心转移到学生的发展上来。教学中,我以新课程理念为指导,边学习边实践,努力做到:把自尊还给学生,把自主还给学生,把选择还给学生,把童趣还给学生。使数学教育成为充满快乐和幸福的活动,使学生尽情享受数学。 相似文献
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教育生态学是应用生态学原理、尤其是生态系统和生态平衡等原理来分析教育中出现的问题并探讨其原因,了解教育发展的路径,为教育发展的走向指明路线。在教学活动中,师生是生态系统的主体,应该开创一种师生之间彼此协作,共同发展的轻松教学模式;让“趣味”、“灵活”成为教学过程的代名词。使课堂成为真正开放的统一的处在动态平衡之下的生态系统。根据大学英语教学当前暴漏出来的流弊,来革故鼎新,以此提高大学英语教学的效果。 相似文献
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Blog与教育:体验生命历程共享 总被引:17,自引:0,他引:17
Blog的教育意义在于将互联网从过去的通讯功能、资料功能、交流功能等进一步强化,更加个性化、开放化、实时化和全球化,把信息共享发展到资源共享、思想共享和生命历程的共享。 相似文献
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当今,机器人因综合了机械工程、电子工程、信息技术等多学科知识,成为了提高中小学生信息素养、培养学生创新能力的崭新载体。而这些教育机器人的缔造者——广大机器人企业,不但将前沿技术融入其中,而且赋予其先进的教育理念——"玩中学"、"做中学",为广大教师开阔了视野,提供了不一样的教学思路。同时,他们也在帮助国内众多地区、学校开展机器人活动,为国内机器人教育的兴盛贡献力量。在此,他们将带领您触碰教育机器人技术前沿,从中寻找可以借鉴的机器人教育之路。 相似文献
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高性能计算的应用领域很多,据调查显示,中国的高性能计算市场占据全世界市场的5%以上,年增长率达到了20%-50%。国内教育科研以及工程科学计算等领域对高性能计算需求不断增加,有关高性能计算的系统开发和应用推广促使整个产业格局发生着变化。高性能计算领域的老牌用户东方地球物理公司利用高性能的计算能力,在油气勘探新的领,进一步提升自己的竞争水平,带来更多的效益。 相似文献
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一、活动实施的主线
根据“阳光城”综合实践活动“培养学生成为身心健康、品德优良、具有良好艺术修养和探究精神、能掌握一门现代技能(我校确定为数码艺术)、素质全面的现代小公民”的总体目标,学校始终围绕“感恩教育、生存教育、养成教育”三条活动主线开展活动,并始终把养成教育贯穿于感恩教育、生存教育之中。 相似文献
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采访人众人教育发展有限公司的过程中,记者和接受采访的品牌总监林海都不时开心大笑,林海是因为又进入了当时的情境,记者则是因为受到感染和感动。人众人的企业文化很大程度上决定于其行业特点,但他们精心营造“体验”的态度和方式,对我们的许多企业还是有一定的借鉴意义。 相似文献
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