高职《大学生就业与创业指导》课程创新教学之我见

文章从一个教师的角度,对高职院校大学生就业与创业指导课程在课程体系、师资队伍建设、教学方法、教学资源等方面提出了建设性的建议,对我国高职院校大学生就业与创业课堂的教学大有裨益。     

高职院校计算机专业学生创新创业能力培养的探索与实践

在李克强总理提出"大众创新,万众创业"的理念之后,越来越多的年轻人开始响应号召.全国各大高职院校也开始注重大学生的创新创业教育.就业就是民生,只有保证就业,才能让生活更加安定.随着现在高职院校毕业生的数量不断增加,就业压力也在日渐增加,在人才市场相对饱和的情况下,高职院校通过引导学生自主创业,以增加高职院校毕业生的就业率.本文主要探讨高职院校计算机专业的学生面临的创新创业现状以及高职院校培养学生创新创业能力的方法,为今后更多计算机专业毕业生提供一个就业的指导.     

高职院校SYB创业培训实施探讨——基于泸州职业技术学院的实践

创业培训是促进大学生自谋职业、自主创业和灵活就业的重要手段,在高职院校开展SYB创业培训有十分重要的意义。泸州职业技术学院开展大学生创业培训已有五年时间,虽然取得了一定的进展,但也存在一些问题。例如,师资结构单一、教材内容不符合大学生的实际需求、创业成功率不高、后续服务体系不完善等,针对这些问题提出对策与建议,以期进一步提高创业培训效果。     

宁夏现代移动电商职业教育创业实践对策分析与研究

文章是针对目前宁夏现代移动电商职业教育创业实践进行的研究,首先在宁夏各大高职院校发放500份调查问卷,然后对调查问卷进行整理、归纳,最后针对高职院校大学生在移动电商创业中存在的问题,提出对策分析及解决方案.所获得的实践研究,对于电商创业实践与课程教学的深度融合、电商相关专业大学生的创业将有很大帮助.     

高职院校学生网上创业初探

在庞大的就业大军中,高职生占了很大比重,高职教育的方针是以就业为导向,但近年高职学生的就业率普遍低于普通本科,而创业是解决高职出口的重要途径.文章根据高职高专院校的特殊性,分析高职学生网上创业的优势和软肋,并对高职生网上创业趋势进行分析.     

河南高职院校毕业生就业取得的成功经验及启示

随着高等教育就业体系不断深化,河南高职院校不断创新大学生就业服务政策、开拓就业新举措、新模式,探索出来了一些宝贵的经验和做法。逐步建立了适应河南高职院校发展的毕业生就业服务体系,为实现高职院校的顺利就业营造了良好的社会环境。     

红榜

阿里巴巴启动大学“网络就业创业护航行动” 2009年4月，阿里巴巴集团宣布，联合全国千余所院校发起大学生“网络就业创业护航行动”。此次护航行动调动了阿里巴巴集团及各子公司的资源，通过提供电子商务培训．提供淘宝大学生创业平台、创造就业新岗位及举办中国大学生“明日网商”挑战赛等方式，推动大学生利用网络进行创业或实现就业。     

湖南省大学生自主创业现实困境与对策研究

大学教育由"精英教育"向"大众教育"转变,大学生开始大规模失业,人才之间的竞争日趋白热化,鼓励高校毕业生自主创业,以创业带动就业和抓好以高校毕业生为重点的青年就业工作,成为政府及教育部门摆上日程的大事件。笔者在2013年6月至2014年6月对湖南省部分大中专院校毕业生进行了调研和访谈,查找出湖南省大中专科院校大学生创业的现实困境,从政府、学校、个人、社会四个行为主体建构一个全员参与的"大学生创业"体系,为湖南省的高校大学生实现自主创业提供切实可行的解决路径,实现就业的倍增效应。     

高职院校职业生涯规划教育现状分析

21世纪的今天我国的高等教育从精英教育向大众化教育迅速发生改变,就业形势日益严峻,高职院校的学生更是面临着巨大的就业压力,职业生涯规划关系着一个人是否能全面分析职业需求,培养自主规划与自我创业的能力,是引导大学生进行职业生涯认知、确立职业生涯目标、选择职业生涯角色和寻求自身发展的最佳途径。但是由于缺乏对职业的正确认识和对自我的合理定位,许多高职院校毕业生在选择职业时带有较大的主观性和盲目性,缺乏职业生涯规划的意识。因此本文结合我国大学生职业生涯规划教育现状进行了分析,学校方面主要包括专业改变途径不够、相关课程普及低、形式单一化、指导单向化等问题。针对以上问题的产生分析来自学生、学校和家庭社会各方原因进行分析,以期推进高职院校学生职业生涯规划教育的改进及发展。     

应用科技大学大学生网络创业就业研究

文章在契合大众创业、万众创新的新时代背景下,以本科院校向应用科技大学转型发展着手,基于目前我国大学生网络创业就业发展历程中存在问题,研究随着互联网技术的发展应用科技大学大学生网络创业就业的发展趋势,并提出相关策略.     

“互联网+”背景下高职院校创新创业探究

高职院校要充分认识到大学生创新创业教育的重要性,为学生提供更多发展出路。高职院校教师要采取强有力的措施,加强创新创业课堂教学。尤其是在“互联网+”背景下,高职院校更要抓住这一机遇,改善当前现状。     

浅析高职院校家庭经济困难学生就业问题

近年来,虽然国家通过各种方法来促进大学生的就业,但大学生的就业形势依然严峻,其中,高职院校中家庭经济困难学生的就业问题更为突出。本文在对高职经济困难学生的就业问题进行深入分析的基础上,探讨解决对策,通过提升学生综合素质、提升专业技能、建立家庭经济困难学生档案、加强就业指导和勤工助学与校企合作等方面,引导学生树立正确就业观与价值观,提升家庭困难学生就业竞争力,顺利就业。     

关于中外合作办学的高职院校建立市场需求导向与办学定位有机结合的就业预警机制研究——以笔者所在院校电子商务专业为蓝本

正众所周知,2010年的政府工作报告里专门提到大学生就业问题,要求要把大学生就业作为当年工作的重点。在此之后的若干年,几乎每一年的大学生就业都得到了社会的广泛关注,"最难就业季""更难就业季"不绝于耳,大学生的就业形势不容乐观。而基于中外合作办学的高职类院校由于其办学特殊性,就业问题也得到了极大关注。部分学界人士认为中外合作办学类高职院校依托于良好的办学环境、丰富的外方资源,在培养毕业生就业竞争力方面有很大的优势,其就业应好于普通同类院校。但是据笔者这些年的观察及中外合作类院校多年的一线教学经验来看,此观点过于盲目乐观。毕业生的就业情况     

阿里巴巴启动大学生网络就业创业护航行动

2009年4月17日，阿里巴巴集团在浙江杭州联合全国干余所院校共同发起了大学生“网络就业创业护航行动”，为大学生们就业创业提供网络平台。同时，阿里巴巴还宣布第二届中国大学生“明日网商”挑战赛正式启动。     

高职院校学生职业指导存在的问题与对策研究

分析高职院校学生职业指导的现状与存在问题,从实践的角度出发,在高职院校职业指导的理论上有所创新和提升,并因此更好指导高职院校职业指导的顺利开展。高职院校要把职业指导视为一个完整的系统工程,从培养社会所需的高素质技能型人才的高度,把职业指导贯穿人才培养的全过程,帮助大学生进行切合实际的职业规划,从而增强大学生的就业竞争力。     

浅谈如何做好高职学生的就业教育

高职教育从某种意义上讲就是就业教育,加强对高职学生的就业教育是高职院校提高人才培养质量,促进毕业生充分就业的重要保障。针对目前不容乐观的高校整体的就业形势,高职学生的就业尤为突出,因此必须掌握他们的就业心态并据此制定周密的就业教育计划,从就业指导、职业生涯规划和创业教育三个方面指导毕业生就业,提高就业率和学生就业满意率,学校才能永葆办学活力,职业教育才能有所发展。     

高职院校大学生职业素养教育建设研究

培养高职院校大学生养成良好的职业素养是提高大学生就业竞争力的关键。文章简述了职业素养的内涵及重要意义,高职院校应该从科学创新能力、爱岗敬业精神、团队合作意识、奉献服从意识和职业技能素质多个方面对大学生进行职业素养的培养,并对大学生职业素养培养的途径进行了初步探索。     

高职院校科技型创新创业基地建设的问题及对策研究

在新经济形势下,创新创业已成为稳增长、保就业、促转型的支柱引擎,不仅为高职教育教学指明新思路、确定新定位,更为高职教育教学创新与转型带来新的契机。文章在分析科技型创新创业基地建设现状及调研数据的基础上,指出高职院校在科技型创新创业基地建设中存在的不足,针对这些问题给出相应的解决思路和对策。     

高职创新创业教育现状及人才培养模式研究

创新创业教育是高职院校培养具备"工匠"精神和技能人才的重要举措,也是教育教学改革的必然需求.以提升大学生的创新精神、创造能力来适应技术创新和模式创新相互融合的新型经济形态为目标,加大教学内容和教学方法的改革力度.以提升大学生创新创业的实践能力为目标,加强师资建设、课程建设和实践建设,实现创新创业教育与人才培养目标的深度融合,建立健全具有高职特色的创新创业教育与专业教育相融合的人才培养体系.     

高职院校就业创业教育服务保障体系的完善

党的十八大三中全会提出要深化教育领域综合改革,健全促进就业创业体制机制。高职院校作为技能型人才培养的重要输出部门,在发展和提高学生创业基本素质教育的同时,更应重视就业创业服务保障体系的完善,从强化就业创业师资队伍建设,培养提升学生就业创业技能;积极营造校园创业氛围,系统开展就业创业实践活动;整合校内外资源,开发就业创业基地;开展专业化的就业创业咨询;建立就业创业教育服务评价体系五个方面完善就业创业教育服务保障体系,为社会提供具有创新思想,创业能力的高质素技能型人才。