数据科学的科学性与科学问题的分析

作为一门新兴的学科领域，数据科学的科学性受到了关注且其科学问题未明确提出。文中从科学研究范式及方法论、可证伪性和可再现性、科学精神及快速迭代以及科学研究纲领及理论体系4个方面探讨了数据科学的“科学性”,并解答了为什么数据科学是一门新兴科学的问题。在此基础上，结合DIKW模型(DIKW Pyramid or Hierarchy)、DMP(Data-Model-Problem)模型、数据科学的统计学和机器学习方法论以及数据科学的流程与活动，提出了数据科学的7个核心科学问题：解释在先还是在后或无、问题对齐数据还是数据对齐问题、更加相信数据还是模型、更加重视性能还是可解释性、如何划分数据、如何用已知数据解决未知数据的问题、人在环路还是人出环路。最后，提出了数据科学研究的4点建议：聚焦数据科学本身的理论研究，推动数据的科学、技术和工程需要进一步分离和专业化，加强人工智能赋能的数据科学的理论与实践以及数据科学学科(Data Science as A Discipline)与学科中的数据科学(Data Science Within A Discipline)的联动。     

小提问,大奥秘——关于幼儿科学活动中提问的几点思考

幼儿科学探索活动是幼儿期进行科学启蒙的重要形式,活动不仅能培养幼儿对科学现象的兴趣和爱好,最重要的是能培养幼儿的好奇心和探索精神,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。在幼儿园的科学教学活动中,幼儿的好奇、好问以及持续、深入的探究兴趣,通常是由教师的有效提问引发的。在特定情境下,提问是决定科学教学活动是否有效、能否精彩的重要因素。那么如何在科学探究活动中进行有效提问,我做了以下探寻和思考。     

大力发展我国的图象图形科学

大力发展我国的图象图形科学李德仁中国图象图形学报已经出版了四期，作为一个忠实的读者，我从中得到了许多启迪，并为我国图象图形界有这样一份崭新的学报而感到自豪。随着计算机科学、空间科学和信息科学的迅速发展，成象传感器和图象扫描仪技术飞快进步，图象图形的各...     

基于工作流的科学数据分析系统

随着科技的发展,科学领域的研究人员在观察和实验中产生的数据规模越来越大,科学分析任务也愈加复杂。新型的阵列数据库和工作流技术逐渐被应用到大规模科学数据的管理和分析中。结合阵列数据库系统SciDB,研究并实现了一种基于工作流的科学数据分析系统,用于满足基于大规模数据的复杂科学数据分析需求。     

科学发展的经济基础

我们讨论一个有很大争议的问题。科学发展,与它所在社会的经济基础是否有内在关系呢? 意思是,经济从工业经济转向信息经济,科学方法是否也存在从工业时代的科学方法转向信息时代的科学方法的问题? 我主张历史主义。我认为不存在一成不变的科学方法;生产方式与科学方法互相决定。有什么样的生产方式,就会有什么样的科学方法;科学方法的合理性,只在放在具体历史条件下分析才有意义。例如,农业自然经济生产方式,与经验式的前现代科学方法正相耦合;社会化的工业经济生产方式,支撑着实证式的现代科学方法。     

多媒体技术在小学科学教学中的应用

随着计算机和计算机网络在小学的普及和应用,多媒体技术逐渐应用到各科的教学当中。多媒体技术作为一种先进的辅助教学手段,具有图、文、声并茂的特点,在教学过程中恰当的运用多媒体技术能优化教学效果,提高教学效率。本文从小学科学教学的角度阐述了多媒体技术在教学中的应用。     

新时期图书出版应大力弘扬科学精神和培养科学思维——发行千万级鸿篇巨制《C程序设计》带来的思考

《C程序设计》是一本发行量超过千万册的科技图书,在自然科学类图书中销售量排名第一。本文从图书香自创新,科学促进发展的角度,探讨了新时期的图书出版应深入学习贯彻科学发展观,大力弘扬科学精神和培养科学思维的出版宗旨。     

复杂性科学及其演变

复杂性科学是研究复杂系统行为与性质的科学，具有统一的方法论——整体论或非还原论。复杂性科学诞生的标志是一般系统论的创立：依据研究对象的变化，我们可把复杂性科学的发展历史大致划分为3个阶段，它们分别是：第一阶段，研究存在；第二阶段，研究演化；第三阶段，综合研究阶段：在国内，钱学森学派为发展复杂性科学做了很大贡献。     

聚焦探究过程 提升科学素养

国家教育部制定的《科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》明确指出：“小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”科学素养是人类在各种探究活动中对科学概念和科学方法的认识和理解,更是一种稳定的心理品质,所以说科学素养不是光靠老师“教”就能培养出来,应该是从学生的各种科学探究过程中感悟和积累起来的。因此,“探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式”,     

计算机科学与技术教育相关问题的讨论

本文首先回答了与"计算机科学与技术导论"课程教学有关的若干问题,然后讨论了在"计算机科学教育哲学"研究中应该注意的问题,最后对计算机科学与技术一级学科人才培养理论体系进行了评价和讨论。     

由第48届ACM计算机科学教育大会看国内计算机教育科研

介绍第48届ACM计算机科学教育大会,重点针对本届大会的环节设置、特邀报告以及丰富多彩的教育科研成果展示进行说明,分析目前中国信息教育的现状,最后指出有待进一步重视和加强的环节。     

首届全国研究性学习成果交流活动获奖作品展示六：浅谈如何引领学生跨入研究性学习之门

随着现代科学技术的飞速发展，科学教育更注重训练学生的科学思维方式，培养他们的科学精神和科学态度，提高其科学研究和创新能力。我们担负着对学生进行科学启蒙教育的任务，是培养学生创新意识、创造能力的一个重要阵地。我们希望学生能够从小爱科学，学科学，用科学。归结为一句话，我认为就是要引领学生学会科学探究。那么，在我们以课堂为主阵地的学习现状下，如何在课堂内外引领学生学会科学探究呢？下面我想浅谈自己的几点看法。     

小学科学课堂探究活动的开发和实践

探究活动是学生认识科学世界的重要途径和工具。理论界认为,探究活动可望成为向学生介绍科学概念、知识和技能的主阵地。探究活动不仅能为学生提供认识科学的硬件——科学实验仪器、设备和工具,也蕴涵了许多科学教学的软件——获取真知的科学态度和科学探究的方法。     

授之以鱼，不如授之以渔——我教八年级（上）第六单元高新科技（自由读写）

高新科技装点了五彩斑斓的世界．给人类的生活、生产、生存和发展带来了种种革命性的变化。本单元的几篇课文反映了航天、克隆、基因等高新科技，从中会理解到高新科技集中反映了人类最高的科学水平。阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读这一个单元，不但可以了解航天、克隆、转基因作物等最新科技成就．     

综合集成的理论与应用

一、背景介绍 1科学意义 （1）系统复杂性科学被誉为“21世纪的科学”； （2）思维科学（认知科学）与系统科学的交叉； （3）认知科学研究的新思路。     

大数据本科专业申报及认识

从产业发展、数据科学的学科特征、大数据专业与其他相关专业的不同等3个方面,阐述增设大数据本科专业的合理性和必要性;以对外经济贸易大学专业建设为例,指出大数据专业人才应该能够围绕互联网平台上经济金融数据的商业价值进行挖掘并揭示数据间关系。     

美国《公共获取科学法案》带来的启示

科学资源被公众便捷获取是国家信息化取得实效的标志之一。国际上对科学资源共享立法经验很多，教训也很多。美国著名的《公共获取科学法案》（简称Sabo法案）一经提出，就在不同的利益团体中掀起了轩然大波。该法案的意义与经验教训，可为我国科学信息法规体系建设提供借鉴与参考。[编者按]