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1.
李文龙 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(22)
随着我国经济技术的快速发展,近几年的电子信息行业呈跳跃式发展,电子信息技术也有了相当大的提高。然而,电子信息专业人才的教育却没有跟上时代的发展,难以满足社会对电子信息人才的要求,很大程度上阻碍了电子信息行业的发展。因此,在新时代、新就业环境的背景下,创建应用型人才培养模式显得尤为必要。 相似文献
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针对具有行业特色院校计算机专业人才培养中存在的问题,本文根据上海海事大学计算机科学与工程系的教学情况,对面向行业应用的计算机专业人才培养模式进行探讨,包括港航物流行业计算机专业人才的特点、培养目标、课程体系设置、专业方向设置和实践教学等几个方面。 相似文献
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余东杰 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(22)
随着我国社会经济与电子信息科技的高速发展,电子信息科学与技术专业教学在高等院校逐渐展开。我国社会主义现代化建设需要大量的具有高素质的应用型电子信息科技人才,为高等院校电子信息科学技术专业教学带来机遇与挑战。本文主要从培养电子信息科技应用型专业人才出发,参考先进的人才培养理念与成功的办学教学思路措施,结合自身学校电子信息科技教学现状,探索并提出一些具有创新性的电子信息科技专业应用型人才培养的教学措施。 相似文献
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本文以广州科学城电子信息类企业作为调研目标,结合作者在进行电子信息技术专业人才培养方案探索与实践的体会,重点的介绍了企业岗位调研、技术技能分析、毕业生就业能力需求分析,并简略探讨了针对就业能力培养的电子专业人才培养的定位和"四融合"课程体系构建等。 相似文献
7.
以电子信息岗位需求为突破口,通过调查电子信息工程专业岗位需求,结合地方实际,研究企业中电子信息工程相关岗位及其描述,探索具有创新思路的电子信息工程专业人才培养模式,力求为学校及专业教师提供参考和帮助,为培养适应社会发展和企业需要的电子信息工程专业应用型人才服务。 相似文献
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隋永朋 《数码设计:surface》2018,(13):12-12
随着教育改革的深入发展,技师院校也迎来了新的发展机遇和挑战,怎样在教学中渗透工匠精神,为国家和社会输送高素质的专业人才,是当前职业教育发展进步的不懈追求?因此,本文以下主要围绕,工匠精神在技师院校计算机专业课程教学中的融入策略进行了探讨分析,并结合精益求精的工匠精神,为计算机专业课程教学的改进完善,提出了有效的建议策略。 相似文献
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本文主要是研究校企合作在电子信息专业人才培养模式中所起的作用。首先对专业进行调研和人才需求分析,形成了专业的就业岗位群,然后论述了校企合作在人才培养模式中所起作用,作后阐述了有关与企业合作进行校内外实习基地建设。 相似文献
11.
邢耀敏 《电子制作.电脑维护与应用》2013,(11):226
随着电子技术的应用愈发深入和广泛,对于专业人才的培养成为了当前行业发展的焦点。本文主要从专业人才培养的目标、课程优化以及课程体系设置和教学环节等方面对教学培育模式进行了探讨。 相似文献
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“工匠精神”追求精益求精、尽善尽美。电子专业的人才培养目标是培养德智体全面发展,具有良好的专业技能和职业素养的高素质技术技能型人才。为了实现这一目标,提出了把“工匠精神”融入到电子专业建设的全过程中,对于电子专业核心课程的改革具有重要的理论与实践意义。 相似文献
14.
随着计算机和通信技术的飞速发展,信息安全问题日益突出,明确信息安全专业本科人才的培养目标和方向具有十分重要的意义。本文首先指出了我国当前信息安全专业人才培养存在的问题。然后,针对现有的信息安全专业人才培养模式进行了分析。最后,针对信息安全专业本科人才的培养提出了几点建议并指出了信息安全专业人才培养的方向。 相似文献
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汪敏 《数码设计:surface》2021,(3)
工匠精神是一种职业精神,也是我们现如今社会发展迫切需要的敬业精神。中职学校会计电算化教师在教学的过程中,应意识到工匠精神的必要性,站在学生未来岗位能力提升的角度,落实工匠精神培育,为社会发展培养一批技能型与素质型兼备的会计专业人才。 相似文献
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目前,基于电子信息专业的“C语言程序设计”研究已较为深入,在培养电子信息专业人才方面也设立了相应方案。文章探讨了基于电子信息专业的“C语言程序设计”教学现状,提出具体的专业“C语言程序设计”教学思路,并就具体的教学改革策略进行了全盘分析,探讨。 相似文献
19.
徐超柳婷婷唐日升刘楠马普元刘智力 《数码设计:surface》2018,(19):5-5
众所周知在工匠精神之中最重要的就是要做到精益求精,而在中职计算机专业课之中融入工匠精神教育课是中职计算机专业课发展的需要,因为它可以通过潜移默化和点滴培养的方式来实现工匠精神教育和中职计算机专业课的有效融合,同时还能够在很大程度上帮助学生去使用工匠精神的思维方式学习计算机专业课,通过工匠精神来提升自己的计算机应用能力,另一方面还对中职院校学生的就业有很大的帮助。本文主要研究了如何更好的将工匠精神教育融入到中职计算机专业课的教学之中,帮助学生与代课老师时间形成一个相同的价值观,共同促进计算机专业课程的完成。 相似文献
20.
以软件技术专业核心课软件工程为例,分析学情及课程特点,探讨在思政教育中有效融入工匠精神的可行性,提出工匠精神在专业课教学中的培养路径,从课程思政资源挖掘、教学过程设计和考核评价方式设计方面探讨如何将思政教育、工匠精神及专业知识三者相互融合,最后说明教学效果。 相似文献