计算机基础实验室建设问题探讨

计算机基础实验教学是培养学生计算机基础理论和应用技能的重要环节,如何加强计算机基础实验室的建设,是搞好计算机基础实验教学工作的一个重要问题。本文通过对当前计算机基础实验室建设中存在问题的分析,提出了加强计算机基础实验室建设的一些思路和方法,从转变观念提高认识、加强实验室队伍建设、健全各项管理规章制度等方面,探讨了新时期高校实验室建设的任务和发展趋势。     

构建有鲜明行业特色的计算机基础教学课程体系

在计算机基础教学课程建设和教材建设中密切结合行业特色，突显学科特点。坚持“以应用为导向”的方针，构建了“3＋x”的计算机基础教学课程体系。     

计算机基础教学刍议

计算机是人类的伟大发明之一,是我国高等院校学生必须掌握的基本技能,本文通过对我国计算机基础教学的现状分析,提出了建立健全教学组织,大力加强师资队伍建设、加快计算机基础教学的教学内容和课程体系的改革和建设、切实改进教学方法和手段,大力开展计算机辅助教学、切实搞好教材建设等改善我国计算机基础教学的现状。     

计算机基础教学刍议

计算机是人类的伟大发明之一,是我国高等院校学生必须掌握的基本技能,本文通过对我国计算机基础教学的现状分析,提出了建立健全教学组织,大力加强师资队伍建设、加快计算机基础教学的教学内容和课程体系的改革和建设、切实改进教学方法和手段,大力开展计算机辅助教学、切实搞好教材建设等改善我国计算机基础教学的现状.     

计算机基础辅导网站建设

计算机基础辅导网站建设，充分体现了现代多媒体教育技术和计算机基础课程的有机结合，它明显地改进了学习过程和学习效果．大大提高了学习效率。充分利用Web技术，为计算机基础等类似的全校课程进行积极的探讨，改进教学模式．提高工作效率和学生学习的动态性和异步性。     

浅谈计算机基础实验室的管理

随着计算机信息技术的高速发展,计算机基础实验室的建设和管理也面临着各种新的挑战和考验,本文通过分析对当前计算机基础实验室管理中存在的问题,从完善各项规章制度、加强实验室管理人员的素质建设等方面,提出加强计算机基础实验室建设和管理的一些思路和方法。     

计算机基础课程教学中网络教学的探讨

近几年来,各高校在计算机基础教学的知识结构和课程体系研究、教学模式和教学方法改革、教材建设和师资队伍建设等方面都取得了较好的效果。但在高校中怎样实施计算机基础课程的网络教学值得探讨,本文就在高校内实施计算机基础课程网络教学的一些问题:网络教学在高校计算机基础教学中地位与作用、高校网络教学服务支撑体系建设、资源建设中相关的问题等进行探讨。     

高校非计算机专业计算机基础教学探讨

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容，它对于培养学生掌握计算机的知识和技能，提高学生的基本素质都具有十分重要的意义．本文分析了高校计算机基础教学目前存在的一些问题，结合转变观念，建立完善的教学体系、加强师资队伍建设，提高教学能力、完善教学方法。提高教学质量、分层次教学，实现有针对性教学、构建网络现代化教学平台等几项计算机基础教学改革措施进行探讨。     

计算机基础“五位一体”教学模式探索

根据教育部教指委关于加强计算机基础教育的"白皮书"精神,针对目前高等院校在计算机基础教学中存在的普遍问题和我校的计算机基础教学现状,提出"五位一体"的计算机基础教学改革模式。力争在计算机基础教学的课程结构、教学内容、教学方法、教材建设、师资队伍建设上探索出新的切实可行的途径。     

高校计算机基础课程教学改革探讨

随着计算机应用的发展,传统的计算机基础教学模式已经不适应现代信息技术飞速的发展,需要思考和设计具有可持续性发展的计算机基础教育模式。本文首先从北京城市学院计算机基础课程教学现状出发,分析我校计算机基础教学存在的问题,针对出现的问题,提出新的课程体系建设、师资建设和教学评价体系建设,其目的是为我校乃至全国高校培养学生计算机应用能力方面提供新的思路。     

计算机课程体系建设探析

计算机基础课程要与时俱进，我们要以改革的精神，信心百倍地迎接时代和发展的挑战。尽快地把我国大学的计算机基础教育体系建设好。     

通识教育背景下的高校计算机基础实验教学师资队伍建设

在通识教育背景下,高素质的计算机基础实验教学队伍是大学生计算机能力培养的保障。文章针对通识教育的培养目标,提出目前高校计算机基础实验教学队伍建设面临的问题,就计算机基础实验教学队伍在建设模式、建设方法和实验教学资源共享等方面进行探讨,创新性地提出针对从事基础实验教学队伍的"双通道"评聘体系。     

关于高校计算机教育现状和发展的若干思考和研究

中小学的信息技术教育正在逐步规范地开展，高校的计算机基础课程应该跟随时代的步伐一起进行改革。通过调查说明目前高校第一层次的计算机课程仍应该是《计算机文化基础》，并对计算机基础课程的教学内容作了新的设计，在学生激励、学生评价、教学安排、网站建设等几方面对教学方法做了论述。     

“计算机应用基础系列课程”省级教学团队建设报告

以质量工程教学团队建设为背景,结合安阳师范学院计算机与信息工程学院的"计算机应用基础系列课程"省级教学团队的建设实践,从团队的建设目标、建设方案、体系保障、建设效果等方面,介绍师范院校计算机应用基础系列课程教学团队的建设思路和取得的初步成效。     

《大学计算机应用基础》精品课程建设

《大学计算机应用基础》作为各专业的公共基础课,重在培养学生的实际操作能力。精品课程的建设体现了教育教学改革的方向,本文围绕课程建设基础、课程建设目标和课程建设内容进行了深入的探讨,希望通过该精品课程的建设带动我校整个《大学计算机应用基础》课程体系的发展,逐渐形成具有一定教学能力和规模的计算机基础教学的示范基地。     

培养计算思维,笃行创新实践——清华大学计算机公共课程改革探索

<正>0引言清华大学自1990年开始将计算机课程纳入基础课范畴并作为校重点课程进行建设和管理,在全国率先提出3个层次的课程体系(计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础)以及相应的课程建设与改革思路。     

计算机基础教学改革的连续性与前瞻性

结合多年采计算机基础教学改革的亲身实践和体会,阐明了保持连续性是将计算机基础教学改革逐步推向深入并取得成效的必然要求;同时从教学手段、教学形式、教学内容、教材建设和师资队伍建设等方面,论述了只有不断追求前瞻性才能为计算机基础教学改革提供承载平台和源源动力。     

计算机基础课程建设与改革

由于信息技术的迅速发展,计算机基础教学方式和方法必须与时俱进。结合本校多年来计算机基础课程建设和改革实践,从考试方法改革、授课环境改革、网站教学资源建设、教材建设、定期举办各种大赛等几个方面进行探究。     

加强实验教学建设与教学方法、手段的改革,提高教学质量

如何在新的形势下实现计算机基础实验教学定位、教学手段与方法的改革、网络教学资源建设与共享,以及实验教学师资队伍建设等问题,可从以下四个方面进行探讨。一、计算机基础实验教学的定位计算机基础实验教学改革涉及两个方面的问题:一是计算机基础课程本身就是一门培养学生实     

高等农科院校计算机基础课程教学改革与探索

本文主要针对高等农科院校计算机公共基础课程教学的现状进行了分析,结合云南农业大学计算机基础课程现状,从农科院校计算机基础课程存在问题、改革思路、课程体系改革、网络平台建设等方面进行改革和探索。