浅谈如何运用现代教育教学技术手段进行计算机教学

在教育教学实践中如何不断地学习现代化教育思想、教育方法和教育手段,是每一位教育工作者都应该认真思考对待的。随着现代教育教学技术手段的广泛应用,如何将其很好地运用到计算机课堂教学中,是值得研究的一个问题。本文就现代教育教学技术手段的使用前提、工具选择、运用方法进行了探讨。经过笔者在教学中实践,效果良好。     

多媒体在语文课堂中应用的利与弊

多媒体教学手段在教学实践中的运用,好比是一把双刃剑。本文将对多媒体教学手段在小学语文教学中的优缺点进行阐述,以便在实际教学中更好地运用多媒体。●多媒体教学在语文课堂中的优点运用多媒体进行教学,不仅给学生提供了丰富的感性认识,也使课堂     

充分利用多媒体优化作文教学

随着现代教育技术的不断深入发展．电化教学手段在教育教学领域中得到了广泛的运用。它的运用为教育教学工作注入了新的活力．对提高课堂教学效率、推进新一轮课程改革起到了越来越明显的支撑作用。在作文教学中有效地运用电教手段,以声感、形感、动感．直接作用于学生的感官．调动学生的写作热情．可有效地优化作文教学。     

浅谈多媒体在作文教学中的应用

随着现代教育技术的不断深入发展,电化教学手段在教育教学领域中得到了广泛的运用.它的运用为教育教学工作注入了新的活力,对提高课堂教学效率、推进新一轮课程改革起到了越来越明显的支撑作用.在作文教学中有效地运用电教手段,以声感、形感、动感,直接作用于学生的感官,调动学生的写作热情,可有效地优化作文教学.     

让信息技术教育为小学语文教学插上翅膀

传统意义上的小学语文教学通常只会关注学生在文字运用上的能力培养,而忽略了学生的品德修养及审美层面的教育。通过大量的教学实践表明,信息技术的科学应用如同给传统教学插上一双翅膀,可以全方位地提升学生的语文素养,可以让语文教学显得更加生动、富有魅力。信息技术教育的意义就是将信息技术手段完美地结合到小学语文教学中来,利用情景画面,来激发小学生的好奇心与求知欲。     

充分利用现代信息技术促进小学语文教学

"信息技术教育的过程,是学生动手实践的过程,也是学生的一个创造过程.在学生完成一件作品,利用计算机进行学习的过程中,都需要学生开动脑筋、大胆想象、自己动手."(原国务委员陈至立语)而新的语文课程标准要求,"语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力."小学语文教学与信息技术的整合,便是现代科技手段在教学中的有效应用之一.     

信息化技术在数控车教学中的应用研究

随着职业教育改革的深入推进,信息化教学已经成为中职教育重要改革趋势,这也为中职数控车教学提供了良好的发展启示。在教学实践中,教师应当围绕信息化的时代教育背景,加强信息手段、网络手段以及仿真手段的运用,以此来打造视听一体、多姿多彩、别具一格的数控车教学新常态,从而在增添课堂趣味性,激发学生学习与实践热情的同时,为学生专业能力的提升以及综合素养的发展保驾护航。基于此,本文以中职数控车教学为论点,就信息化技术的运用路径做了详细探讨,以期能够广大教师提供一些新的教学借鉴,共同为数控车教学的现代化改革和发展贡献力量。     

仿真教学手段在理工科教学中的应用

通常的现代教育技术主要是指多媒体技术及网络教育技术,本文介绍另一种新兴的现代教学手段,并通过具体教学实例说明仿真教学手段对增强学生学习的动力,提高教学质量,加强学生参与学习有较大的促进作用,实践的结果证明在理工科教学中引入仿真教学,在培养学生创新精神和实践能力方面,是一种行之有效的现代教育模式。     

多媒体,让语文课堂"活"起来

《语文新课程标准》提出“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”根据这一基本理念要求广大教师注重现代科技手段的运用,因为信息技术的发展对教育的内容、目标以及教学的方式都带来了重大的影响,     

让多媒体激起英语课堂教学活力

新课标指出要利用现代化教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道。多媒体辅助英语教学作为一种全新的现代化的教学手段,有效地改进了教学方式,给学生提供了更多的实践机会,使     

运用现代信息技术提升课堂教学效益

多媒体辅助教学是一种崭新的教育手段和先进的教学工具,在现代教育技术发展中处于主导地位。下面就运用多媒体辅助教学实践的情况谈一下粗浅的认识。     

现代教育技术学在高职院校教学中的地位分析

教育技术学作为重要的教学辅助科目,其宗旨就是提高课堂教学的效率,培养学生自主学习的热情与主动性,而运用现代化教学手段正是提高教学效果的最简单方便的方法。采用现代教育技术多功能、全方位的教学方式不仅仅给学生最直观的理论知识,从书本上单调的知识讲解中解放出来,更能够让学生对将要进行的实践环节有充分的认识,从而保证了实践环节的顺利进行。     

建筑制图建构主义教学模式的研究

基于现代教育理论和数字化教育技术,探索了一种建筑制图建构主义教学新模式,给建筑制图课堂教学提供了现代教学手段。系统运用多媒体和网络技术,建立了建筑制图建构主义教学信息资源库,创建了建筑工程虚拟投标系统和虚拟施工系统,开创了培养创新能力的“构形设计”乐园。教学实践表明,这种教学模式对于增强学生对建筑施工的直观体验、培养学生的创新能力有实际意义。     

运用多媒体教学 促进学生思维发展

多媒体教育是现代化科学技术在教育教学中的运用,它以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦、自由的气氖中接受知识,使他们爱学、乐学,达到学会的目的.在小学英语教学中,注意恰当运用多媒体教育手段,不仅能有效地提高课堂教学效率,还能培养学生各种能力,促进学生全面发展.     

新课改下网络教学中多媒体辅助手段的运用尝试

新课改下网络教学当中多媒体辅助手段的运用是教育教学的进步,也是教学方式发生转变的重要标志,通过在多媒体手段的运用丰富了课堂内容、创新了形式,不仅提升了学生们的学习兴趣,而且也大大提高了学习效率。本文正是基于多媒体辅助手段在网络教学当中的合理性的认识和理解,探讨新课改下网络教学中多媒体辅助手段的运用尝试。     

运用现代信息技术提升课堂教学效益

多媒体辅助教学是一种崭新的教育手段和先进的教学工具,在现代教育技术发展中处于主导地位.下面就运用多媒体辅助教学实践的情况谈一下粗浅的认识.     

运用多媒体教学 促进学生思维发展

多媒体教育是现代化科学技术在教育教学中的运用,它以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识,使他们爱学、乐学,达到学会的目的。在小学英语教学中,注意恰当运用多媒体教育手段,不仅能有效地提高课堂教学效率,还能培养学生各种能力,促进学生全面发展。     

建筑制图建构主义教学模式的研究

基于现代教育理论和数字化教育技术，探索了一种建筑制图建构主义教学新模式，给建筑制图课堂教学提供了现代教学手段。系统运用多媒体和网络技术，建立了建筑制图建构主义教学信息资源库，创建了建筑工程虚拟投标系统和虚拟施工系统，开创了培养创新能力的“构形设计”乐园。教学实践表明，这种教学模式对于增强学生对建筑施工的直观体验、培养学生的创新能力有实际意义。     

仿真教学手段在理工科教学中的应用

通常的现代教育技术主要是指多媒体技术及网络教育技术，本文介绍另一种新兴的现代教学手段。并通过具体教学实例说明仿真教学手段对增强学生学习的动力，提高教学质量，加强学生参与学习有较大的促进作用，实践的结果证明在理工科教学中引入仿真教学．在培养哗生创新精神和实践能力方面，是一种行之有效的现代教育模式。     

教与学的结合——高等职业教育实践教学法研究

实践教学是我国高等职业教育教学中非常有效的教学方法,同时也是我国教学过程中最薄弱的环节。本文首先综述了实践教学的特点、目标、意义和方法,然后以形象设计专业学生为例,探讨了实践教学法高等职业教育的运用。