老师是好是坏由你说了算!

对于教师教学质量评估的意义在于提高学生监督力度,促使老师提高自身素质和教学水平。在教务处工作的王老师需要定期向学生发放教师教学质量调查表,然后统计出每位老师的评估成绩,以此来量化老师的教学质量。如何利用Excel2007制作调查表,并实现成绩的自动统计呢?     

高等学校教学质量数据库框架结构的研究

将国家教育管理机构制定的教育管理规范和高等学校制定的教学质量保证体系标准建立成教学质量标准数据库,将在教学过程中获得的教学质量数据建立成教学状态数据库,根据教学质量标准数据库,对教学活动执行的质量按照量化标准进行分析和评估。分析和评估的结果可以指导教学活动,提高当前的教学质量,同时将评估结果数据保存在质量评估数据库中,作为以后评估的参考数据,将有助于提高教学质量管理的科学性、系统性和有效性。     

基于BP神经网络的教学质量分析评估模型研究

教学质量分析评估是一个比较复杂的,多因素、多变量、模糊的非线性过程,BP神经网络的原理可用于教学质量分析评估.文章中给出基于BP神经网络的教学质量分析评估模型结构,以及学习算法,并在Matlah中得以实现.结果表明,BP神经网络用于教学质量分析评估,既克服了在评估过程中的主观因素,又得到了满意的评估结果,具有广泛的适用性.     

模糊聚类最大树算法在教学质量评估中的应用

应用模糊聚类最大树算法对教学质量评估指标进行聚类以确定关键评估指标集,使用模糊相似关系挖掘出大量数据中教学质量评估指标与评估等级之间的规则,并以本校数据实例为对象建立教学质量评估模糊数据挖掘验证了该方法的有效性。     

基于改进粒子群小波神经网络算法在计算机实训教学质量评估中的应用

针对评估指标之间复杂的非线性关系,提出了一种基于改进粒子群小波神经网络评估教学质量的数学模型,该模型的参数由PSO优化。实验结果表明,PSO-WNN均方差为0.0281,通过使实际输出值和期望输出值的均方差较小,该方法可以更好地提高教学质量评估目标的准确性。同时,在应用于计算机实训教学质量评估中取得了良好的效果。     

基于.NET的高校教师教学质量评估系统

教学质量评估体系的建立与应用的目的在于激励教师的积极性,提高学校整体教学质量,建立完善的教学质量保障体系。在确立教师教学质量评价指标体系的基础上,详细阐述了基于.NET的高校教师教学质量评估系统的设计与实现。本评估系统在确立教师教学质量评价指标体系的基础上,做到了评教主体覆盖面广;评教工作的安排科学合理;系统的数据处理能力强;评教结果真实、可信度高。本系统切实有效地达到了辅助教学的目的。     

基于.NET的高校教师教学质量评估系统

教学质量评估体系的建立与应用的目的在于激励教师的积极性,提高学校整体教学质量,建立完善的教学质量保障体系.在确立教师教学质量评价指标体系的基础上,详细阐述了基于.NET的高校教师教学质量评估系统的设计与实现.本评估系统在确立教师教学质量评价指标体系的基础上 ,做到了评教主体覆盖面广;评教工作的安排科学合理;系统的数据处理能力强;评教结果真实、可信度高.本系统切实有效地达到了辅助教学的目的.     

深圳市征收地拆迁自动评估信息系统的研制

研究目的:开发深圳市征收地和房屋拆迁补偿自动评估信息系统,提高拆迁补偿评估工作效率和成果质量。研究方法:以自动评估模型为基础,应用计算机技术,建立深圳市征收地拆迁自动评估信息系统总体架构。研究结果:明确深圳市征收地拆迁自动评估信息系统研究和开发的背景、目标、内容及系统的总体设计思路,基于统一的数据库和软件平台,实现不同类型评估业务的系统功能集成和评估工作的自动化。研究结论:系统实现对保障城市征收地拆迁补偿评估结果的客观、公正和合理性提供了有益探索。     

现代远程开放大学教学质量网上评估系统的设计与实现

为了实现教学质量网上评估的高效化、网络化、智能化,采用当前最流行的SSH(Struts+Spring+Hibernate)JavaEE框架结构,基于MVC模式的三层体系结构方法,开发了一个B/S结构的基于Web的教学质量评估系统,可用于在现代远程开放大学进行教学质量评估。     

LMBP神经网络预测模型在教学评估中的应用

在分析影响教学质量因素的基础上,对运用LMBP算法建立教学质量评估模型进行了研究,介绍了LMBP神经网络预测模型的计算过程及学习方法,建立了教学质量评估的LMBP预测模型,经测试数据验证,结果比较准确,能克服各种人为因素,具有广泛的适用性。     

远程教育教学质量评估系统设计与实现

为了提高对远程教育教学质量评估的真实性、可靠性,极大提高评估效率,我院设计开发了基于互联网的动态在线式远程教育教学质量评估系统。本文从该系统设计的体系结构入手,详细论述了系统设计思路、系统功能模块以及系统工作流程。     

基于多级模糊综合评判的军校教学质量评价研究

针对军队院校本科教学质量评估问题,构建军校教学质量评价指标体系,建立多级模糊综合评判模型,通过建立因素集、权重集、备样集和多级模糊综合评判、归一化处理等步骤实现某军校教学质量评估。     

关联规则算法在教学质量评估中的应用

通过探讨和研究如何将数据挖掘中的关联规则算法应用到教学质量评估中,列举了当前许多教学质量评价系统存在的一些不足,探讨运用关联规则算法来解决这些存在的问题,根据挖掘的结果提出了把关联规则算法应用到教学质量评估中,使整个教学质量评价过程更加全面客观。从而为教学管理人员提供可靠的决策依据。该文以海南软件职业技术学院学生评教的数据为依据,详细介绍了关联规则算法的应用。     

高职院校软件技术专业教学质量标准的研究与评价

本论文主要是通过对软件技术专业教学质量的评估标准、评估方法、评估手段的研究,来促进学院教学质量的提高,既有理论的创新,又达到了实践效果,但更重于实效,因此属于应用型研究。     

社会网络用户心理健康自动评估研究综述

心理健康问题正迅速成为世界范围内最严重和最普遍的公共卫生问题之一。社会网络的兴起与普及带来大量与社会网络用户心理状态相关的数据。近年来,利用社会网络数据自动评估检测用户心理健康的研究吸引着越来越多的学者,取得了不少成果,但未见对这些成果进行总结分析的工作。该文对社会网络用户心理健康自动评估的相关文献进行评述: 在现有文献基础上总结归纳了心理健康自动评估的概念及界定;从评估任务、社会网络数据集构造、评估用到的特征等方面概述了社会网络用户心理健康自动评估的国内外研究现状;比较分析了现有自动评估方法的特点,包括基于特征工程的方法和基于深度学习的方法;总结了现有研究存在的问题和面临的挑战,包括评估性能问题、数据质量问题、隐私伦理问题、原因抽取问题和自动干预问题等。未来的研究应该结合其他数据流,并需要患者、临床医生和数据科学家之间开展更大的合作,以使机器学习在心理健康问题的原因提取、预防疏导等方面得到新的应用。     

基于属性理论的教师教学质量动态评估

在基于属性坐标学习和分析的静态教师教学质量评估的基础上提出了动态评估方法.目的是能够反映评估者的心理偏好以及随时间变化评估者决策的变化情况,通过人机对话,教师教学质量的动态变化的结果说明了计算机能对决策者的决策行为进行动态跟踪,从中猜测和估算出决策者心理评估标准随各种制约条件动态变化的过程,并使机器具有模拟决策者进行决策的功能.这就突破了传统的评估方法不能随意更改评判者心理权重的局限,更具有实用价值.     

诊改视域下师生课堂互动行为研究

提升教学质量是高职院校人才培养工作的永恒主题。在信息化时代的今天,信息技术的融合为课堂教学的诊断与评估提供了新的视角。本文在弗兰德斯互动分析理论(FIAS)基础上,基于应用软件,对高校师生课堂互动行为进行研究。自动生成合理的分析报告,可为教师提升教学能力提供反思和改进的依据,帮助教师在教学过程中发现问题并及时诊改。     

基于计算机模拟的云模型评估方法研究与实践

针对高等院校教学质量评估使用的方法缺乏全面性、科学合理性、与实际偏离过大等问题,本文提出一种基于计算机模拟的云模型评估方法,即采用云模型中的逆态云发生器并引入计算机模拟技术模拟专家思维,产生大量的云滴,评估结果的误差将接近正常的理论范围,同时在云模型算法中将虚拟云综合算法和相似比算法结合得出全面细化的评语。以某高等院校教学质量评估实例进行应用,结果表明该方法能克服以往高等院校教学质量评估方法缺点,与实际相符,能够全面科学的对教学质量进行评估。     

教学质量评估信息系统的设计

高校教师是教学质量评估是高校教学管理工作的一个重要内容，本文介绍了教学质量评估信息系统的设计与实现。     

教学质量的计算机综合评估算法

本文应用模糊数学相关理论，结合教学质量综合评估指标体系，利用层次分析方法，提出了一种能够对教学质量进行有效定量评估的新方法－－计算机综合评估方法。