1+X证书Web前端开发试点探索与实践

本文探讨了在"1+X"证书Web前端开发试点工作中的项目组织与实施。通过梳理试点推进过程中存在的问题,探索解决对策,加强课程建设,加大教学改革,提高师资队伍水平,完善考核评价方法,推进"1"与"X"的融合,真正做到"课证融通",全面提升职业教育质量和学生就业竞争力。     

基于职业能力的web前端开发课程体系构建研究

在"互联网+"战略的引导下,越来越多的企业通过构建自己的门户网站,来进行企业产品的宣传与推广,Web前端开发人才需求量大.为了缩短高校web前端人才培养与企业岗位需求的差距,也为了更好的将职业能力与1+X证书工作对接.文章对招聘网站上的web前端开发岗位进行了数据分析,进一步了解企业人才需求,以便为计算机相关专业的专业建设以及课程建设提供有力的依据,为学生就业提供保障.     

“1+X证书”背景下的Web前端开发教学实践

本文论述了当前Web前端开发教学现状中存在的主要问题,在此基础上提出了教学改进与实践方案。通过引入"1+X证书"以考引学,"模块—项目—任务"化的教学模式,校企融合,四维立体多元评价标准,提升学生认知、强化学生技能,实现"做中学、学中做"。     

浅谈Web前端开发技术课程教学改革与实践

随着互联网行业的快速发展,使得社会迫切需要大量从事网页设计、开发与维护且具有较高技术水平的专业Web前端开发人才,这就对Web前端开发技术课程教学提出了新的要求.本文将结合实际情况对Web前端开发技术课程教学改革与实践进行分析,旨在促进我国互联网行业的不断发展.     

"1+X"下校园网络安全实训室的构建

引入"1+X"证书制度是我国职业教育改革的一项关键措施.针对"1+X"制度下网络安全类证书的需求,结合当前网络安全类课程教学现状,设计了基于"1+X"证书需求分析的网络安全实训室.重点分析了网络安全相关"1+X"证书的软硬件需求;针对实训室总体拓扑细化了实施步骤;给出了实训室所能开出的实训项目,并分析了实训室预期的效果.     

“1+x”证书背景下机电专业教学模式探究

教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部发布《关于进一步做好在院校实施1+X证书制度试点有关经费使用管理工作的通知》。《通知》就“X”证书培训、考核工作相关费用列入学校预算,绩效工资向承担培训任务的教师倾斜,优先支持“1+X”证书制度等试点工作等提出明确要求。在这一背景下,“1+X”制度的施行给职业教育的发展也指明了新的方向,为我国职业教育的人才培养了提供具体的思路。这一制度理念落实到机电专业教学中,有助于推进机电专业教师教学改革,优化并完善机电专业人才培养模式,助力各职业院校打造探索属于本校特色的“1+X”制度下机电专业教学的新路径。     

Web前端开发技术以及优化策略分析

互联网技术的飞速发展,逐渐实现了Web前端开发技术的体系完善.基于前端开发的技术核心和运行逻辑,对HTML、CSS、JavaScript 3大语言进行特点概括,并对其缺点进行了有效分析,全方位阐述了Web前端开发技术的运行框架.通过Web运行过程中出现的一些问题,在四大维度上提出了优化策略的分析方向,提升用户的体验感.     

基于“1+X”证书制度的高职PHP动态网站开发课程改革研究

根据“1+X”证书制度的内涵与要求,结合山西职业技术学院PHP 动态网站开发课程开设现状,通过引入企业真实项目为载体的各类教学资源,将教学过程对接工作过程,将课程内容对接职业技能等级标准,以此探究教学改革和课程建设思路。     

试析Web前端开发

随着"互联网+"概念的普及和移动互联网技术的成熟,越来越多的公司需要更加智能、高效、合理、人性化的交互,互联网的一个核心思想就是追求速度快,具体到移动端App的开发更是如此,产品迭代速度在一定程度上也代表了其获取用户的速度.为了让用户获得更好的使用体验,Web前端技术发挥了非常重要的作用.对Web前端开发概念、Web前端开发的发展现状及其重要性进行了介绍,并通过案例介绍了Web前端开发的流程.     

“1+X”证书制度背景下物联网应用技术专业人才培养模式研究与实践

"1+X"证书制度的实施进一步建立健全和完善了职业教育和职业培训体系,为新时期职业教育改革和发展以及高素质技术技能型人才培养指明了方向。文章基于山东轻工业职业学院"1+X"传感网应用开发证书制度试点,进行物联网应用技术专业人才培养模式的研究与实践,提出了基于"1+X"证书的物联网应用技术专业人才培养模式、课程体系建设、实训室建设、师资队伍建设、人才评价体系建设,指导物联网应用技术专业建设,提高人才培养质量。