基于CDIO模式的数据库系统课程实践教学

数据库系统课程是一门实践性很强的课程,实践教学是巩固理论知识,培养学生工程实践能力和创新精神的重要环节。本文针对数据库系统课程教学现状,结合企业对数据库人才的需求,探讨基于CDIO工程教育模式的数据库系统课程实践教学改革,文中从课程实验、课程设计、专业实训、课外科技实践与学科竞赛等方面,提出实践教学改革的具体措施。     

CDIO教育理念在“数据库技术及应用”课程教学中的应用

针对数据库技术及应用课程传统教学模式中存在的问题,引入CDIO教育理念,结合课程特点,从教学内容、教学方法、评价体系等方面进行改革。教学实践表明,该项教学改革在调动学生学习积极性、培养学生数据库系统设计实践能力、提高学生综合应用知识能力方面均取得了良好的效果,提升了教学质量。     

基于“全程案例式”教学的数据库系统课程教学改革研究

以往的数据库系统教学大都是针对各个知识点进行的离散、随机式教学。文章提出将课程设计的教学方式引入课堂教学,从教学内容、教学重点难点、教学方法手段、课堂组织、考核方式等方面,介绍基于"全程案例式"教学的数据库系统课程教学改革。     

以“关系模型组成及关系模式”为核心的数据库系统原理教学

本文结合"数据库系统原理"课程的教学实践,提出以关系模型的组成为核心开展数据库系统基本性质、基本概念、基本知识的教学,以关系模式为核心开展关系数据理论知识的教学,并回顾总结了在实践教学环节中,针对实际问题引导学员开展数据库系统教学实验的做法。     

数据库课程实践教学改革探究

数据库系统是一门理论性与实践性很强的课程,理论教学是基础。实践教学则是巩固理论教学的重要环节。从开展课程实验与课程设计实践教学的角度．提出了一系列改革的新思路。两年来的数据库课程教学实践结果表明,实践教学改革取得了较好的成效,在加快课程建立步伐及提高教学效果方面发挥了积极的作用。     

面向CDIO的“操作系统”教学改革探讨与实践

CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养下一代国际化工程师为目标。本文通过分析CDIO的高等工程教育模式,针对"操作系统"课程的教学现状,探讨了基于CDIO教学理念的"操作系统"教学改革与实践,提出了该课程教学改革的具体措施。课程评价及实践表明,相关教学改革取得了很好的效果。     

“数据库系统原理”课程教材建设与教学改革——培养“会”用数据库的计算机应用人才

本文介绍"数据库系统原理"课程的目标与体系,给出自编教材《数据库系统原理与设计》及其配套实验教材《数据库系统原理与设计实验教程》的内容与结构安排,分析教材的主要特色,包括重视数据库模式导航、数据库设计、数据库管理系统和数据库应用开发等,并对该课程教学过程中开展的大作业教学改革进行了探讨。     

面向工程教育的计算机类课程实践教学改革

遵循工程教育专业认证"以产出为导向、以学生为中心、持续改进"的核心理念,结合计算机类课程实践教学的特点,提出工程教育专业认证背景下,地方高校计算机类课程实践教学改革总体方案,从构建层次化实践教学课堂、多元化实践评价机制、系统化质量跟踪调查机制方面,介绍教学改革实施过程,最后说明改革成效.     

"课程思政+实践创新"的计算机专业课程教学改革研究

根据计算机专业特点,以Python程序设计课程教学改革为例,根据社会需求与学生未来发展需求,从课程教学目标、教学内容、教学模式、课程评价等环节探讨"课程思政+实践创新"的教学改革方案,通过教学实践验证,说明新教改方案有效激发了学生的学习热情,实现了专业教育和思政教育"1+1＞2"的协同效应,提升了专业人才培养质量.     

数据库系统原理课程思政建设实践

针对数据库系统原理课程思政建设的现状,探讨如何在此课程教学中进行创新性的思政建设,提出该课程的思政建设方向"大学生思想政治与数据库技术无缝融合"以及思政建设的重点"数据库知识和能力的培养过程中自然渗透科学、创新、奉献和爱国精神",从教学软件的选择、实验设计、教材设计、教学评价机制几方面介绍具体课程思政建设实践,最后说明课程思政建设效果。     

面向创新性学习的数据库系统原理课程教学改革

针对传统的机械接受学习、灌输式学习等维持性学习现状,讨论创新性学习的内涵和特征以及学生在学习过程中、教师在教学过程中要注重的若干方面,介绍数据库系统原理课程的建设与教学改革历程,探讨数据库系统原理课程教学改革实施方案。     

编译方法课程教学改革探讨

针对编译方法课程难学难教的特点,从多方面探讨该课程的教学改革,提出"六化一心"教学策略与方法,以及阶梯式系列实验实践教学体系,给出"四化"教学评价机制,有效提高学生逻辑思维、计算思维、形式描述、实践动手、综合应用和团队协作能力。     

国家精品在线开放课程程序设计基础混合式教学改革

分析传统程序设计基础教学中存在的问题,提出程序设计基础课程线上线下混合式教学改革,从课程教学目标、线上教学理论知识、线下教学实践项目、课程教材双线并行几个方面介绍具体改革措施,形成"线上教学理论知识主线清晰完备,线下教学实践项目辅助拓展能力"的教学主线,最后说明课程教学改革效果。     

以OBE为导向的信管专业Python课程实践教学改革

为了推进信管专业Python课程实践教学的工程教育改革,提升学生的大数据实践能力,将OBE理论基础融入到对Python实践教学改革中.分析传统教学模式下Python课程实践教学的现状,设计了三重实践模式的教学改革,改进了实践形式、实践内容、实践评价.通过以OBE为导向的Python课程实践教学改革,课程的教学效果得到提高.     

提高数据库系统教学质量的几点思考

通过对数据库技术专业人才能力结构和特征的研究,提出数据库系统的知识结构,分析当前高校数据库系统相关课程的教学现状,从数据库系统知识结构、教学层次的区分、实践教学的创新等几个方面,探讨提高数据库系统教学质量的途径。     

数据库系统原理在线开放课程的混改模式实践探索

分析传统教学的弊端以及教学改革的各种手段和方法,以数据库系统原理课程为例,阐述普通地方高校如何利用MOOC资源,结合自身学校特点,创建适合本校学生学习的SPOC课程,实现MOOC与SPOC多种方式并行、课堂教学"以教师为中心"向"以学生为中心"的转变过程。     

“电力拖动控制系统”课程实践教学改革探讨

针对"电力拖动控制系统"课程实践教学现状,进行教学改革。从课程综合实验、计算机仿真训练、实践创新训练和毕业设计等几个方面,探讨了如何提高实践性教学环节的质量、提高学生实践动手能力和培养创新型人才,教学改革取得了一定的效果。     

高职计算机应用基础项目化教学改革

本文探讨了在计算机应用基础课程教学过程中,"教、学、做"合一的项目化教学内容、教学方法以及教学效果评价等方面的教学改革与实践。实践证明,项目化教学在教学实践中取得了令师生满意的教学效果。     

基于工作过程的《局域网组建与维护》课程的教学改革与实践

根据高职《局域网组建与维护》课程的特点,结合学院的课程教学改革项目,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面入手,探讨了该课程基于工作过程的教学改革与实践,以培养出符合新时代需要的创新人才。     

基于MOOC的数据库系统原理课程混合式教学设计与实践

针对数据库系统原理课程的特点及教学实际,提出从教学内容设计、教学过程组织、学习效果评价3个方面进行混合式教学设计,并借助中国大学MOOC平台介绍实践过程,通过对实施效果的分析,说明混合式教学模式的优势。