论计算机课程双语教学

双语教学已经成为高校教育改革的热点,由于现代计算机知识源于国外,在大学计算机课程教学中,实行双语教学势在必行。为此,我校对计算机有关课程进行了双语教学的实践。本文主要以计算机网络课程的双语教学实践为例,对双语教学中存在的一些问题进行了探讨。     

基于网络环境的大学计算机基础教学改革研究

在信息技术和网络技术飞速发展的今天,大学计算机基础教学也面临着改革的考验。在网络环境下,传统的大学计算机基础教学方式已经难以满足当前大学计算机基础教学的实际要求,唯有通过适当的方式对大学计算机基础教学进行改革,使其适应现代网络环境的计算机教学格局,才能使大学计算机基础教学紧随时代的脚步,实现教学质量的提升。本文对基于网络环境的大学计算机基础教学的改革问题进行了分析研究,并提出了一些可行的策略,希望对相关的大学计算机教学工作者有所启示。     

网络环境下高校计算机教学思路与方法探析

网络环境下高校计算机教学的主要任务是使学生掌握基本的计算机知识、基本的计算机操作技能,培养学生在本专业领域中应用计算机分析问题、解决问题以及使用网络获取知识的能力,网络环境下教师应深刻认识到自身角色的显著变化,重新定位自己在教学中的角色,充分利用网络资源的特点、网络资源的优势,解决网络教学中遇到的问题,凭借网络环境这一广阔的舞台,在高校计算机教学中积极尝试新的教学思路和教学方法,本文结合目前高校计算机教学中存在的常见的一些问题,提出了网络环境下教学思路与方法的革新之处.     

计算机基础课程教学中网络教学的探讨

近几年来,各高校在计算机基础教学的知识结构和课程体系研究、教学模式和教学方法改革、教材建设和师资队伍建设等方面都取得了较好的效果。但在高校中怎样实施计算机基础课程的网络教学值得探讨,本文就在高校内实施计算机基础课程网络教学的一些问题:网络教学在高校计算机基础教学中地位与作用、高校网络教学服务支撑体系建设、资源建设中相关的问题等进行探讨。     

基于网络环境下高职计算机基础教学的分析

随着计算机的应用更加广泛,计算机基础教学已经成为各大高校必设课程,除了基础知识外,对于计算机语言、网络维护等也进行了教学。本文对网络环境下如何让学生更好地学习计算机、更深层次掌握计算机的基本技能进行分析。首先对目前网络环境下的高职计算机基础的教学特点进行阐述,根据特点分析出当前网络环境下的高职计算机基础教学所存在的主要几大问题,另外针对这些问题做出改革初步分析。     

基于网络环境下的大学计算机基础课程教学改革的研究

随着社会的发展,计算机技术应用日益广泛。计算机应用中明显的综合性,使得它与电子工程、应用物理、机械工程等紧密结合;高校是培养计算机人才的重要阵地,大学计算机基础课程作为高校计算机人才培养方案中最重要的环节之一,越来越受到重视。本文针对我国大学计算机教学现状,对基于网络环境下的大学计算机基础教学改革进行了深入的研究,旨在更好的增强大学计算机基础课堂教学效果和大学计算机人才的培养。     

《大学计算机基础》网络辅助教学模式的研究

在剖析我国大学计算机基础课程的教学特点及传统教学模式的基础上,针对当前高校计算机基础课程教学的问题.对大学计算机基础课程网络教学的定位、网络教学的模式等方面作出了新的探讨,并提出了大学计算机基础课程网络辅助教学模式的具体实施方案构想.     

浅谈计算机网络原理实验教学

针对计算机网络原理课程理论性较强,学生不容易理解的教学实际,指出计算机网络原理教学中实验教学的作用不容忽视。对比研究国内一些高校或教材中对计算机网络原理课程的实验设置,以济南大学的计算机网络原理课程开设情况为例,对计算机网络原理课程中的实验教学进行研究和探讨。     

《大学计算机基础》网络辅助教学模式的研究

在剖析我国大学计算机基础课程的教学特点及传统教学模式的基础上．针对当前高校计算机基础课程教学的问题，对大学计算机基础课程网络教学的定位、网络教学的模式等方面作出了新的探讨．并提出了大学计算机基础课程网络辅助教学模式的具体实施方案构想。     

高校计算机通信与网络课程教学分析

高校计算机通信与网络课程具有较强的实用性和专业性,因此给高校教师在课堂教学上提出了不小的挑战,在高校计算机通信与网络课程教学中,教师既要将理论知识按照课程要求传授给学生,还必须考虑到这门课程的特殊性,在学生的实践和运用上进行针对性的教学.本文主要结合目前高校计算机通信与网络课程的教学现状,然后通过各种方法,对教学问题进行分析,最后对高校计算机通信与网络课程教学的具体方法,做出策略性分析.     

移动互联网络环境下的计算机网络课程混合教学模式研究

针对5G时代应对各种突发状况的高校网络课程教学需求,同时拓展正常的教学模式,分析当前的移动互联网络教学环境以及计算机网络课程的教学现状,提出新型移动网络环境下的计算机网络课程混合教学模式,阐述基于各种移动终端的泛在学习环境,覆盖前沿技术的计算机网络课程体系,以及结合虚拟仿真实验平台的实践教学改革方案,提高学生解决复杂网络工程问题的能力,促进计算机网络教学的良性发展。     

大学计算机基础课程教学模式探讨

本文通过对高校非计算机专业课程大学计算机基础的教学现状分析,指出了教学中的一些不足,并提出改革当前教学模式,把分层教学、模块化教学和网络协助教学等模式引入该课程的教学中去。     

浅谈实践能力培养视角下的计算机网络课程教学改革

在分析目前高校计算机网络课程教学中存在的教学内容与实际脱离、实验教学环节薄弱等诸方面问题的基础上,结合教学的过程中的实际经验,围绕计算机网络课程的教学目标,对计算机网络课程的教学进行总结分析,强调实践能力的培养和软件仿真实训在该课程教学中的重要地位。     

新教改背景下高校计算机网络教学的课程改革探讨

随着社会经济的发展,计算机发展的非常快,在高校的计算机网络教学课程中,让学生学习到知识是重中之重.目前,在新教改的背景下,高校计算机网络教学课程的改革成为各界关注的焦点.本文主要介绍了网络教学课程改革过程中遇到的问题并提出了相应的解决方法,和对教师的一些建议,旨在提高计算机网络教学课程的教学效果,课程改革更加顺利进行.     

基于Cisco Packet Tracer工具的计算机网络课程实验教学总结

笔者以当前高校计算机网络课程实验教学面临的典型问题为背景,分析了在计算机网络实验课程中引入CiscoPacketTracer工具的必要性和重要意义,并总结了在运用CiscoPacketTracer工具进行实践教学中遇到的一些普遍问题及解决方法,最后总结了将Cisco Packet Tracer工具引入计算机网络课程实验教学的显著成效。     

大学计算机基础课程改革与实践

随着信息技术的快速发展,大学计算机基础课程教学存在的问题日趋明显,本文从课程设置、教学内容、教学方法与手段等方面的问题进行分析和探讨,以平顶山学院对大学计算机基础课程进行教学改革的研究与实践为例,阐述了网络教学平台的功能及其在大学计算机基础课程改革中的作用,并讨论了计算机基础课程教学改革中进一步需要解决的问题。     

高校网络辅助教学的探索与实践

开展网络辅助教学已经成为许多高校面临的一个重要课题。网络辅助教学已经从探索研究阶段向标准化实施阶段迈进。本文分析了目前高等院校开展网络辅助教学的现状,探讨了开展网络辅助教学需要重点解决的问题,依据建构主义学习理论,并结合大学计算机基础课程的网络辅助教学实践,探讨了实施网络辅助教学中的一些教学设计方法和措施。     

计算机课程双语教学探讨与实践

为了缩小我国高校在信息技术领域与国外高校之间的差距,实现计算机专业与国际教学接轨,在计算机专业中推行双语教学是计算机专业教学发展的需要,也是教育教学改革的需要。为此,我校对计算机有关课程进行了双语教学的实践。本文主要以计算机网络课程的双语教学实践为例,对双语教学中存在的一些问题进行了探讨。     

浅谈计算机网络课程教学的改革

目前在高校计算机专业中,计算机网络是一门非常重要的公共必修课程。然而近几年的教学实践发现高校在教学中存在许多问题,课程教学体系方法等需要进行调整和优化来适应该课程教学的需要。本文分析了当前计算机网络课程体系的现状和存在的问题,针对这些问题从教学体系、实验体系、考核体系三个方面对现行的计算机网络课程体系进行改革。     

计算机网络应用教学数字化资源的研究

针对数字化资源应用在计算机网络课程存在诸多问题的基础上,对职业院校计算机网络课程现状进行有针对性的分析、研究,介绍了数字化资源平台的设计原则,提出了数字化资源设计的方案,解决上述中的一些问题。将数字化教学资源应用于教学过程,以解决传统教学中无法解决的问题,提高教学效率,转变学习方式,探索总结信息化环境下数字化教学资源应用于职业教育各学科的教学模式。