推进实验教学改革，加强学生动手能力

本文针对计算机专业实验教学在教学内容、教学方式、课程设置、队伍建设等方面存在的问题，借鉴国内外高校成功的实验教学改革经验，提出了计算机专业实验教学的改革措施。     

谈《网络工程》课程实验教学要点

实验教学是培养网络技术专业学生综合实践能力的重要途径之一，实验教学的开展必须借助功能完整、结构合理的实验模块设计。文章结合《网络工程》课程特点及该专业本科生培养的目标要求，探讨了如何构建科学、合理的网络工程实验模块。以及在实验教学中应注意的要点问题。     

不断创新,建设有特色的计算机专业实验教学体系

计算机专业实验教学是一个十分重要的教学环节,为了建设有特色的计算机专业实验教学体系,必须更新实验教学观念,分析实验教学中的各种问题,建设相互关联、分层次的计算机专业实验教学体系.     

网络工程专业综合性实验教学之研究与实践

本文针对计算机科学与技术专业和网络工程专业的本科学生，以一个企事业单位的计算机网络环境的设计与配置为背景，结合我们多年的实验教学经验，从实验教学的层次、内容、要求等方面探讨了如何合理地设计并有效地开展网络工程实验。     

电子政务专业实验教学的关键要素实证分析

探讨电子政务专业的实验教学问题,阐述仿真电子政务实验教学平台的构建、教学内容的构建、评价过程的构建、师资队伍的建设、社会支持系统的建设等电子政务专业实验教学的关键要素,指出电子政务专业的教学只有把握好实验教学环节才能真正实现培养创新型、应用型、复合型人才的目标。     

大学计算机实验教学探索

计算机专业的课程非常强调动手能力，但长时间以来课堂教学一直受到高度重视，相对而言实验教学的重视程度却远远不如课堂教学。实验教学是课堂教学的补充的提高，忽视实验课堂教学的效果就要大打折扣，因此必须采取必要措施来提高实验教学质量。采取基于Web的实验教学和实现课内外一体化的方式来提高实验教学的质量。     

智能科学与技术专业本科实验教学模式探讨

针对新兴智能科学与技术专业综合性和快速发展的专业特性,在分析北京信息科技大学本科生实验教学理念与实践的基础上,阐述了适应于这一新兴专业的实验教学模式新思路。结合本科生能力培养实际,在实验教学体系、开放式实验教学、组建科研小组、举办比赛、考评方式等方面进行了有益探索。实践表明,这种实验教学模式在我校智能科学与技术专业的本科教育中取得良好效果。     

计算机网络工程实验优化方法探索

随着现代科技的进步，计算机逐渐普及，并越来越多的影响着人们的生活。在计算机专业的教学活动中，实验教学是其中的一个重要组成部分，通过实验教学可以增强学生的动手操作能力，还能有效的提高学生学习的积极性。本文分析了计算机网络工程实验教学的积极作用，并结合作者的实践经验，提出了计算机网络工程实验的优化方法，为计算机专业教学活动提供了参考。     

操作系统原理实验教学改革

操作系统原理课程包含广泛的专业基础知识和较强的专业内涵,抽象概念多,内容更新快,因此该课程的实验教学需要不断更新实验教学内容,改革实验教学方法。本文结合本校实际教学特点,从这门课程的实验教学方法、实验教学手段、实验设计、课程设计等方面探讨了操作系统原理的实验教学改革情况。     

试论非计算机专业的计算机基础教育——实验教学是能力培养的重要环节

本文通过对非计算机专业的计算机基础教育培养目标的论述和对实验教学的重要性的阐述，指出了实验教学是提高计算机基础课教学质量的重要环节，并提出了应重视实验教学的一些看法和体会。     

基于计算机专业实验教学模式的探索与改革

通过对计算机专业实验教学模式的现状调查和分析总结,提出了计算机专业实验教学模式的改革。文章介绍了几种基于计算机专业实验教学模式。充分说明了构建新型的计算机专业实验教学模式是培养学生工程实践能力和创新能力的有效途径。     

新工科背景下民族院校虚拟仿真实验教学改革

针对民族院校工科专业实验教学发展面临的主要问题,提出虚拟仿真实验教学改革,明确教学改革思路,以电子信息专业数字图像处理课程为例,通过设计虚拟仿真实验教学系统、数字图像处理课程实验教学内容及该课程教学实施方案,探讨虚拟仿真实验教学改革在民族院校实施的可行性.     

高职《局域网组网技术》实验教学探索

根据实验教学的特点，从实验内容、教学形式和评价体系等方面对高职计算机网络专业的核心课程《局域网组网技术》实验教学进行了有益的尝试和探索     

后疫情时代卫星导航类实验线上线下混合式教学模式的探索与实践

混合式教学模式是后疫情时代下高等教育课程教学改革的主要方向。文章以卫星导航类实验教学为例，从实施必要性、教学内容、教学方法和课程考核等四个方面对基于线上线下混合式教学模式的实验教学改革进行详细的阐述。实践结果表明，经过混合式教学模式的实验教学改革，卫星导航类实验教学能够充分激发了学生的学习兴趣和激情，提高了学生自主学习的能力，学生的专业技能也得到了显著的提升，本文研究成果可为测绘专业实验教学改革提供借鉴和参考。     

初探现代通信技术实验教学改革

现代通信技术课程是本校非通信专业本科生的专业基础课,其实验教学环节非常重要。该文从实验教学方法,实验教学内容等方面进行讨论,初步地探讨了实验教学的改革。     

网络互连技术混合式实验教学模式构建与实施

在网络工程专业向应用型专业转型的背景下,为了通过网络互连技术实验环节提高学生的网络工程规划和配置能力,提出课堂实验教学和线上学生自主实践相结合的混合式实验教学模式,从立体化实验教学内容设计、多源实验教学平台建设和混合式实验教学的具体设计方面,介绍混合式实验教学体系的构建,将理论教学、实验教学、线上实践和教师监管反馈作为一个有机整体,阐述采用闭环培养模式的混合式实验教学的具体实施,最后说明教学效果.     

关于高职院校计算机实验课的教学研究

现在很多高职院校都开设有计算机网络专业,而计算机网络专业教学中很重要的一个部分就是实验教学。本文没有从高职院校缺乏实验设备来进行论述,而是根据实验教学的特点,从开设实验、实验过程、综合实验的角度对网络专业的实验教学进行了一定的探索。     

大数据时代计算机专业实验教学改革研究

大数据时代的来临产生对相关人才的巨大需求,针对当前高校的实验教学滞后于大数据时代发展需求的现状,通过改革计算机专业实验教学,构建大数据实验教学体系,搭建Hadoop 实验教学平台,改革实验教学方法和手段,促进计算机专业实验教学的发展。     

优化计算机专业实验教学体系,促进学生应用技能培养

针对计算机专业应用型人才培养问题,分析了计算机实验教学状况,提出了多层次、全方位、系统的实验课程,"理解-思考-创新"的教学模式和差异化实验教学方法,跟踪实验过程的考核方案,以优化计算机专业实验教学体系。     

深化实验室管理体制改革 建立院级专业实验教学中心

本文针对我校当前专业实验室管理及运行中存在的问题,提出并探讨了在新形势下成立院级专业实验教学中心的基本思路,由此不断深化实验室管理体制改革,使专业实验教学中心更好地服务于本科实验教学。