基于Web的虚拟实验系统实现

实验教学是培养学生专业素质的重要途径,基于Web的虚拟实验教学对发展现代教育思想、提高教育技术水平、改善实验环境、优化教学过程将产生深远的影响.文章指出了虚拟实验室的内涵和特点,在此基础上对构建虚拟实验室的体系结构进行了研究,最后对基于Web的虚拟实验系统实现的关键技术进行了探讨并对虚拟实验室进行了实现.     

计算机组成原理虚拟实验室的研究及实现

基于Web的虚拟实验室是远程教育中重要的教学资源。针对计算机组成原理实验教学的实际情况。在对虚拟实验室功能架构分析的基础上,从面向对象的角度出发研究了基于Web的计算机组成原理虚拟实验室的设计和实现过程。     

基于Web的空间虚拟实验室计算机模拟系统

空间虚拟实验室建设对促进空间物理研究具有重要的意义。计算机数值模拟系统是其中一个非常关键的子系统,将卫星和地面观测以及理论分析紧密结合。基于Web的空间虚拟实验室模拟系统屏蔽了传统空间物理数值模拟过程的复杂性,以Web的形式提供了空间物理模拟中所需的主要功能,使得模拟工作可以通过浏览器实现。本文结合武汉大学空间数据和计算中心(SDCC)基于Web的空间虚拟实验室模拟系统的建设情况,根据当前国际动态和科学研究的需要,给出了具体的设计与实现。     

三维多功能动态GC虚拟实验室新构建模式的研究

为了实现对色谱实验过程的三维情景化交互仿真,提出了1种基于Virtools技术的三维多功能动态虚拟实验室的新构建模式,分析了该模式的结构框架、功能模块,研究了实现的关键技术.文中通过对气相色谱虚拟实验室进行总体设计,明确了该实验室构建的核心模块和所要实现的主要功能,确定色谱分离过程中参数之间数学关系模型的建立、三维场景...     

基于Web的协同电路虚拟实验室的设计及实现

在介绍基于Web的协同虚拟实验室特点的基础上，讨论分析了基于Web的协同电路虚拟实验室的基本框架和功能，并时开发协同电路虚拟实验室过程中所涉及关键技术进行了研究。     

基于VRML的三维虚拟校园应用研究

虚拟现实技术和Web3D技术的发展,催生了对三维虚拟校园的研究与构建。基于VRML的三维虚拟校园通过数据采集、平面图制作、三维模型建立和三维地图发布等主要步骤,实现了对校园的建筑物进行了真实场景的再现。     

基于Web的电路协同虚拟实验室研究及实现

基于Web的协同虚拟实验室是基于虚拟原型、基于计算机协同支持，由虚拟元件和虚拟实验平台组成的虚拟实验室，是现代远程教育中一种重要的教学资源，它的建立能大大提高实验教学的伸缩性、适应性和交互性。在介绍基于Web的协同虚拟实验室特点的基础上，分析了基于Web的电路协同虚拟实验室的基本框架和功能，并对开发电路协同虚拟实验室过程中所涉及的并发控制策略、信息协同处理和可视化电路计算等关键技术进行了研究。     

基于Web ActiveX数据控件的网络虚拟实验室构建

随着虚拟现实技术的不断发展,网络虚拟实验室得到了广泛的应用。在介绍网络虚拟实验室、Web、ActiveX等关键技术的基础上,提出基于Web ActiveX数据控件的网络虚拟实验室构建方法。基于Web ActiveX数据控件的网络虚拟实验室能够跨应用程序、跨平台、跨网络运行,解决系统数据通用性差,实验过程中用户与系统的交互性差等问题。     

基于异构Web服务的虚拟实验平台

目前大部分虚拟实验平台缺乏对异构组件的支持。为此,提出一种基于异构Web服务的虚拟实验平台,该平台采用Web服务技术,以其语言独立性、平台无关性等特点,将异构组件进行Web服务化封装,解决异构组件的通信问题,提高开发效率,实现组件重用。介绍系统平台的架构模型和系统实现的关键技术,讨论对异构组件进行服务化封装及实验流程执行引擎的设计与实现过程,并以该平台为基础,通过Web服务封装将C++和Matlab开发的图像处理组件集成到系统中,构建数字图像处理虚拟实验室。     

基于X3D的三维虚拟图书馆的构建

该文阐述了利用X3D技术对图书馆内场景进行建模的方法,研究了三维场景的交互和优化,并结合多媒体技术实现了基于Web的三维虚拟图书馆。     

控制系统网络虚拟实验室

随着网络技术的飞速发展,国外网络虚拟实验室的研究、应用日益成熟,在对国外众多具有代表性的虚拟实验室作深入调查研究的基础上,提出了一种可行的虚拟实验室方案并介绍作者自行开发的控制系统网络虚拟实验室。     

Web-based learning in the computer-aided design curriculum

Abstract This study attempts to apply the principle of constructivism and virtual reality (VR) technologies to computer-aided design (CAD) curriculum by integrating network, CAD and VR into a web-based learning environment. Through VR technologies, it is expected that the traditional two-dimensional (2D) computer graphics course can be expanded into a three-dimensional (3D) real-time simulation one. VR technologies provide a novel method to enhance user visualisation of complex three-dimensional graphics and environments. Experience and environmental interaction allow users more readily to perceive the dimensional interrelations of graphics which are typically portrayed through static multiview or pictorial representations. A web-based learning system ( WebDeGrator ) has been developed to simulate a computer graphics learning system for learning. Future developments of the proposed web-based learning framework are also discussed.     

一种基于CORBA/EJB的虚拟实验室架构关键技术研究

实验是大部分工程类和应用类课程的重要一环,基于Internet的虚拟实验室是现代远程教学质量提高的关键。该文提出了一种基于CORBA/EJB技术的网上虚拟实验系统的开发模型,重点介绍了如何利用CORBA/EJB技术构建虚拟实验室系统平台,并对系统中采用的关键技术进行了详细的说明。     

基于虚拟现实技术的数字校园三维仿真系统

数字校园是虚拟现实技术与网络教育结合得最早的具体应用。该文首先介绍了虚拟现实这一新技术的相关概念及发展现状，然后结合学校数字校园三维漫游系统的建设，介绍了实现数字校园虚拟现实的软硬件组成、原则、方法和一些关键技术，最后提出了有关数字校园未来发展趋势的一些想法。     

构建虚拟校园漫游系统

将虚拟现实技术应用于校园漫游中具有很强的实用性。本文从构造虚拟场景的一般步骤出发,重点阐述了三维模型的建立、构建虚拟环境、三维模型的导入及实现虚拟漫游等几个构建虚拟校园环境的关键步骤和相关技术,最后实现了校园的场景漫游。     

A domain-oriented end-user design environment for generating interactive 3D virtual chemistry experiments

Three-dimensional virtual worlds are potentially feasible for building virtual educational environments. However, educators face technical challenges to apply these technologies because creating virtual educational environments based on virtual worlds demands 3D modeling and programming skills. This paper proposes a method to lower the technical barriers through domain-oriented interfaces with languages and environments that are familiar to educators. A domain-oriented end-user design environment, iVirtualWorld, is designed and developed to implement the proposed method in a specific educational domain, namely introductory chemistry experiments. This web-based environment provides end-users with domain-oriented building blocks, which can be assembled to create 3D virtual chemistry experiments. A usability evaluation and a comparative case study are designed to evaluate the system among chemistry educators, who are the target audience. The usability evaluation contains a task requiring participants to create a 3D virtual chemistry experiment and a voluntary semi-structured interview. The case study compares a virtual experiment generated using iVirtualWorld with an experiment in a commercial virtual chemistry laboratory system. The results show that 1) the domain-oriented end-user design environment enables participants to generate the 3D virtual chemistry experiment within 30 min; 2) participants gain confidence on creating 3D virtual experiments by themselves using iVirtualWorld; 3) participants confirm the usefulness of applying the system in introductory chemistry education; and 4) iVirtualWorld is considered more intuitive and straightforward for students to focus on finishing the experiment without being distracted than the commercial virtual chemistry laboratory system. Areas that can benefit from the system most and areas where the system is less effective are identified by participants. The responses also reveal the limitations of the current system and suggest directions for future improvement.     

Research and development of web-based virtual online classroom

To build a web-based virtual learning environment depends on information technologies, concerns technology supporting learning methods and theories. A web-based virtual online classroom is designed and developed based on learning theories and streaming media technologies. And it is composed of two parts: instructional communicating environment (ICE) and collaborative learning environment (CLE). ICE provides learners with learning materials, lecture videos, and interactive environment etc. CLE supports active learning by providing the environment with learning tools, learning materials and contextual discussion for learners. The environments are designed with event-based synchronous strategies and e-learning technologies standards.     

基于VRML的虚拟校园系统的研究和设计

虚拟校园基于现实大学的一个三维虚拟环境,用于支持资源管理、环境规划和学校发展。研究了虚拟校园系统的相关技术,并运用三维建模技术,利用VRML强大的交互性,实现了中国传媒大学南广学院虚拟校园系统。     

基于三维输入设备的虚拟场景控制方法

在视景仿真中能够精确地控制虚拟场景中的对象模型是增强系统交互性的重要手段。该文分析了虚拟场景中三维模型对象和视点的控制方法，重点介绍了基于3D输入设备的对象控制方法。在详细分析3D输入没备SpaceBall4000的特点、工作原理和应用技术的基础上，在VC -Vega—Creator一体化建模仿真开发环境中基于该3D输入设备实现了虚拟场景中三维模型对象和视点的6自由度精确控制，提供了应用三维输入设备控制虚拟场景的一种方法。     

基于Web的虚拟实验室的创建

教育资源的缺乏是长期困扰教学质量提高的难题,如何解决当前装备保障实践教学的矛盾,本文在基础虚拟实验方面进行了有益的探索。主要分析了虚拟实验室的基本特征和创建网上虚拟实验室的关键技术,重点总结了电工电子网上虚拟实验室的创建方法。