视频编辑类课程项目教学法的应用与创新

根据21世纪高职高专培养目标,在职业教育中进行课程改革,实施项目教学的教育教学理念,本文以《视频编辑与制作》课程为例,简要介绍了课程项目设计、课程项目教学法的应用和课程项目教学上的实践创新.     

项目式混合式教学法在动态网页制作课程中的 探索与实践

针对职教师资动态网页制作课程教学模式老旧、学生学习积极性低下,提出在动态网页制作课程中引进渐进式项目驱动与混合式教学,介绍基于渐进式理论的教学项目选取与拆分,以"搭建用户登录注册页面"为例,说明混合式教学流程及优势。     

项目教学法在《网页制作与网站管理》课程教学中的应用

项目教学法是以项目为教学内容,将理论和实践有机结合的教学方法。本文针对网页制作与网站管理课程的特点,提出了适合该课程的项目教学方法,为有效开展教学活动提供参考,具有一定的推广应用价值。     

网页设计与制作课程中项目教学法的实践运用探析

作为一门校选修课程,网页设计与制作课程教学旨在培养学生的实践操作、审美、创新能力,以更好地适应现代社会对人才的要求。当前,网页设计与制作课程教学中仍存在很多问题,究其原因,主要是由于教学方法的落后,因此,本文以项目教学法为例,重点就其在网页设计与制作课程中的实践运用进行了探讨,以供参考。     

基于项目教学法的《三维图像处理与制作》课程设计

项目教学法是辽宁林业职业技术学院教学过程中必要的教学方法,本文以《三维图像处理与制作》课程中的“窗帘制作”教学过程设计为例,介绍了项目教学法在具体教学过程中的挖掘与应用。     

网页设计与制作课程项目教学的设计与实施

提出以"双百"论坛会议官方网站作为网页设计与制作课程的教学项目,结合项目背景和需求,明确项目产品目标和教学目标,强调以工作任务为依托组织教学内容,教学评价应采用学生自我评价与企业评价相结合。实践证明,效果明显。     

基于课程融合视角下传感器课程改革探索与实践

通过分析现代"智"造企业中智能生产的基本特征,为提升学生应对复杂设备故障检修能力,提出了传感器课程以项目制作为中心,培养学生实践动手能力,提高其职业竞争力。通过基于LM3914酒精检测仪项目的设计与制作,详细分析了如何将多门课程知识融为一体,结合多种信息化教学手段进行传感器项目综合设计,为提升学生的综合素质做有益的探索与实践。     

项目教材开发的探索与实践

根据项目教学的要求,结合高职《动态网站设计制作与维护》课程的教学实际,依据课程标准,结合实际,校企共同编写针对性强的项目教材。教材按照网站制作的工作过程由易到难的顺序安排项目和任务,以岗位（群）需求和职业能力为依据选择内容、项目载体、任务驱动,满足教与学的要求。     

项目教学法在《Flash动画制作》教学中的应用

本文以中职《Flash动画制作》课程的教学设计为例,采用项目教学法进行实践教学．提出了针对典型实例的教学设计的方法与步骤,验证了项目教学法在《Flash动画制作》课程的有效性。     

项目驱动的案例教学法在三维动画课程教学中的应用

项目驱动案例教学是一种以项目为主体,将相关知识和项目案例有机结合的教学方法。文章以哈尔滨师范大学三维动画制作课程教学为例,介绍项目驱动案例教学法在动画制作类课程中的应用和教学优势,并介绍如何实施项目驱动的案例教学。     

小组协同式学习在网页设计与制作课程中的应用

基于职业岗位需求,对网页设计与制作课程教学中出现的问题进行分析;对教学内容、课堂组织模式、课程考核等方面进行了课程改革实践.课程以企业真实项目为载体,按照网站的开发流程设计教学环节,构建小组协同式学习环境,协同完成项目整体开发.     

高职高专《网页设计与制作》课程教学改革与实践

根据高职高专人才培养目标和《网页设计与制作》课程的特点,对该课程从课程体系、教学方法、考核方式三个方面进行了教学改革,利用以就业为导向的项目实践,培养当前社会需求的应用型人才。     

基于项目的电子产品制作教学实践与思考

以单片机小系统制作为教学项目,依托PCB项目设计、制造、组装开发流程,进行教学任务分解。在完成单片机小系统制作的同时,学生不仅逐步掌握DXP软件的使用及开发技巧,而且熟悉电子元器件的类型特点及相关组装开发工艺。通过学习电子产品制作课程基本理论知识及技能,可为单片机应用技术相关课程的教学打下基础。     

“平面图像设计与制作”项目教学改革实践

本文阐述了作者根据项目教学理论和课程情况,在"平面图像设计与制作"课程中设计了9个创意项目,并创设了项目活动情境的教学过程。在教师的引导下,学生以小组为单位自主学习、自主操作完成项目,通过项目评价实现了再认识、再实践的过程,加强了团队意识,提高了实践学习能力,迸发了艺术创造力。     

项目式教学法在《网页设计与制作》课程中的应用

互联网不仅使各行各业发生着翻天覆地的变化,而且使人们的生活方式也发生了日新月异的变化。因此,为满足社会发展的需求,网页设计与制作理所应当成为当前学生所需的重要能力。那么如何才能提升学生网页设计与制作技能呢?项目教学法给出了答案。本文分为四个部分,首先对项目教学法进行了介绍;其次阐述了网页设计与制作在实践中存在的问题;再次说明了项目教学法引入这门课程的可行性;最后介绍了项目教学法在这门课程中的具体实施。     

基于工作过程的三维效果图制作课程的项目化教改设计

本文根据三维效果图制作的教学实践,阐述了在三维效果图制作课程教学中构建"以任务为驱动,以项目为导向"教学模式的必要性,详细说明了几种教学模式的优缺点,以及教学内容的改革、课程教学实施和评价手段的改革。实践证明:以"任务为驱动,以项目为导向"的教学方法能体现三维效果图制作教学的特点,适合培养技能型、应用型的高素质人才。     

AE后期特效制作课程教学改革与探索

《After Effects后期特效》制作课程是动漫设计与制作专业的主干课程。该课程结合教学实践,合理分配和选取教学内容,做到理论与实践相结合,采取“案例”式教学改变学生学习动机;“项目”驱动调动学生学习积极性,达到学以致用的教学目的,以提高学生的实践能力和创新能力。     

基于工作过程的“网页设计与制作”课程改革的探索与实践

"网页设计与制作"课程教学改革的出发点是提高学生的网站实战技能。本文提出课程应以典型的网站项目为核心,按照实际开发的工作过程将项目分解为若干个任务,并按照任务实施的需要来进行相关知识和技能的培养和训练。     

Flash动漫项目实训实践课程改革探索

探讨了以文明风采大赛Flash动漫设计类项目为载体,以企业动画短片制作流程为导向,通过Flash动漫项目实训实践课,来实现Flash短片制作。这一课程改革提升了学生的德育水平、职业技能和素质,取得了很好的教学效果。     

基于Web2.0技术的项目教学法在高职网页设计与制作课程教学中的探索与实践

本文针对在高职《网页设计与制作》教学中采用传统教学方法存在的一些问题,提出了基于Web 2.0技术的项目教学法教学模式的内涵,对《网页设计与制作》课程进行了教学实践改革设计,并以子项目的实施过程为例进行详细讲解,最后指出该种教学方法在具体实施中需改进之处。对于在高职《网页设计与制作》教学中开展基于Web 2.0技术的项目教学法具有重要的实际参考价值。