基于系统动力学的大学教员职称晋升预测模型

为预测大学教员职称趋势走向问题,基于系统动力学的老化链与协流理论,构建影响教员职称晋升的各元素存量流量图,建立带有四阶延迟的大学教员职称晋升预测模型,并以系统动力学软件Vensim PLE 5.9为平台进行建模仿真。运行结果表明,该模型能进行大学教员职称晋升趋势的预测,可为大学教员职业规划方案的制定提供理论依据与技术基础。     

浅议多媒体教学技术的应用

科学技术是生产力,教育技术也是教育力,这种教育力的大小取决于一线任课教员掌握和应用教育技术的能力大小。院校中的一线任课教员是否掌握多媒体应用技术,影响和制约着多媒体技术在教学领域应用的速度和规模,也直接影响着教学改革的进程。因此,有必要花大力气帮助一线任课教员尽快掌握多媒体应用技术,促进教育技术尽快转化为教学效益。帮助一线教员掌握多媒体应用技术重在帮助其认识教育技术的优越性,破除其对多媒体技术的神秘感。实践证明,用起来再学、边用边学是一线教员掌握多媒体技术的捷径。     

军队任职教育院校教员教学评估研究

评估手段作为教学评估的重要组成部分,不应设定统一的标准和模式。为了更有效地评估教员教学,应根据该院校的实际情况、教学特点,分别设定适合的评估手段,结合层次分析法和主成分分析法,选取12种评估手段中的任意多项（或单项）,并得到多种评估手段结合的最终结果,使得对教员教学的评估更加合理,解决了军队任职教育院校的评教手段较为单一等问题。     

正确使用现代教学媒体的几点体会

本文就军校教员使用现代教学媒体中存在的诸多问题进行了系统的说明与分析,并提出了一些正确使用现代教学媒体的策略和方法。     

横向液货补给索道-软管的强迫振动数值分析

考虑索道倾斜角度、鞍座位置、索道跨距等因素影响,对舰船横向液货补给索道-软管动力学问题进行研究.基于静力学原理得到各鞍座位置索道及软管受力情况,进而将横向液货补给系统索道-软管动力学问题简化为具有多个集中质量索道系统的动力学问题.基于Galerkin原理,对偏微分动力学模型进行高阶模态截断,并对典型工况下系统动力学特性进行分析.研究表明,系统存在周期、混沌等典型复杂动力学特性.重点分析了索道跨距、阻尼等对系统动力学特性的影响.     

基于OBE模式的高职Android应用开发课程信息化教学

针对高职院校信息化教学存在的问题,以软件技术专业的程序设计课程Android应用开发为切入点,结合高职教育教学的特点,依托以OBE为导向的课程标准,以学生为中心,以学习成果为导向,对课程进行教学分析,详细阐述如何将信息化技术合理、充分地融入教学的各个环节.     

应用型本科计算机技术下“以学生学习成果”为导向的评价模式研究

目前,计算机技术在我国高等院校各专业教学中的应用较为广泛,多采用计算机技术作为辅助教学,主要目的是提升专业教学的质量和效果,尤其在视觉传达设计专业。运用计算机技术有助于培养出知识与技能双优的专业型人才,应用型本科院校要针对专业教学进行分析和改良,逐步建立"以学生为中心""以学生学习成果"为导向的教育评价机制,培养学生的专业知识与综合能力,为学生提供展示自我的平台,通过科学、合理的设计更好地改善本科院校艺术专业教育模式。该文通过对应用型本科视觉传达专业教学采取计算机技术作为辅助,探讨"以学生学习成果"为导向的评价模式建立的意义,针对教育制度中存在的问题,更好地建立应用型本科院校专业教学评价模式,打造教育新名片,培养综合型人才。     

面向对象的商用飞行模拟机教员台设计与实现

教练员控制台是商用飞机飞行模拟机的指挥和监控中心,是飞行模拟机的重要组成部分。根据飞行模拟机的应用需求,设计并实现了用于商用飞机飞行模拟机的先进教员台系统。描述了教员台系统的总体结构、组成原理和网络体系。采用模块化方法进行了功能分解并提出了功能四分法。通过面向对象技术设计了教员台系统的软件类库层次结构、通讯框架和人机交互界面。所开发的教员台系统的应用情况表明,教员台系统功能齐全,显示丰富,界面友好,运行稳定,操作方便快捷,并且具有一定的通用性和扩展性。     

大学计算机应用基础项目化教学改革的探索与实践

针对大学计算机应用基础教育面临的挑战,立足高职院校的教学实际,改革教学内容和模式,采取新的考核方法,对大学计算机应用基础教学改革进行了探索和实践,并对教学改革效果进行了评估。教学实践表明,改革成果显著。     

《计算机程序设计实验》课程的教学改革与实践

围绕《计算机程序设计实验》教学的全过程,以建构主义学习理论为指导,构建本门课程教学的四大模块:学员自我建构、学员协作学习、学员自我反馈和教员归纳总结。这种教学模式真正体现了"学员主体,教员主导"的教学理念,对提高实验课教学质量,培养学员严谨认真的实验精神具有重要意义。     

论数字时代下我国高校的“数字化”教学模式

随着数字时代的到来,我国高校传统的教学模式也得到了数字化的改变与发展。但是我国目前的数字化教学模式还没有达到一种成熟的状态,仍然存在各种问题。我门必须充分发挥数字网络和数字媒体的技术优势,正确处理好教师、学生、课程内容和数字化教学手段的关系,才能改善我国目前的数字化教学模式,优化教学效果。     

浅析普通高校数据库应用基础教学质量探索与能力培养

针对当前普通高校在校大学生在学习数据库应用基础这门课程时存在的学习积极性不高、灵活性不强、兴趣不够、知识概念模糊不清,创新性和探索性实践及综合应用能力不强等问题进行分析。提出在教学过程中改革目前传统教学方法和教学模式,以提高教学质量为目标,以“学生为主,教师为辅”为中心的教学方法,以项目案例为导向的教学模式,加强理论教学和实践教学的统一性,加强创新性实践和探索性实践及综合应用能力培养。     

软件工程专业“计算机组织与结构”教学模式

针对软件工程特殊的专业背景和应用性的需求,从教学思路、教学内容、教学方法及教学实践环节几方面,对我校开展计算机组织与结构课程教学的新理念和新思路进行了探讨,其经验对相同专业的其他教师有较好的借鉴作用。     

论如何考核和提高大学教师的授课水平

通过对高校教与学的规律、高校教师各类课程教学特点以及高校教师管理现状的深入分析,揭示了高校教学的实质.从学生将来的从事专业工作的需要出发,总结出了考核和提高大学教师讲课水平的一些方法.这些方法可作为教师提高自身水平的参考,亦可作为相关教学部门开展管理工作的参考.     

大学计算机基础双语网络资源的建设策略的探讨

采用双语教学模式进行大学计算机基础课程的教学在实践中存在一定的瓶颈,利用好网络教学平台可以帮助改善双语教学的教学效果。结合我院实践、探讨了大学计算机基础英语网络资源的建设策略,包括网络资源栏目结构的设置、网络资源的设计组织原则及教学评价的兼顾等,旨在通过合理地组织和规划网络教学资源,帮助提高大学计算机基础的双语教学的教学质量。     

Mutual Misunderstanding: Preservice Science Teachers’ and Instructors’ Mismatching(?) Priorities

Abstract

There is a growing movement to incorporate and integrate ethics and socioscientific issues (SSIs) into the school science curriculum. Educating prospective science teachers about the importance of SSI is an important aspect of this movement. One area of particular interest is the role of participant beliefs about SSI in shaping the content of teacher education courses, particularly in the physical sciences. This study compared the beliefs of teacher candidates with the beliefs of their instructors on the topic of injecting ethics and SSI into teaching the physical sciences. Findings indicate that teacher candidates have progressive views about teaching ethics and SSI. However, instructor practices are based on a belief that their students hold the opposite view. The result is a mismatching of student and instructor priorities and ambiguity around the teaching of science and ethics.     

基于高校学生综合素质测评数据预测职业发展方向的案例研究

在高校学生就业指导问题的研究中,利用教学管理过程中积累的大量数据,采用数据挖掘方法为指导工作提供客观依据已经成为一种广泛认可的方式。本文针对目前数据维度单一、数据分析方法简单、数据应用不够深入的问题开展案例研究,基于近5年教育部某直属师范院校学生综合素质测评数据,使用分类规则、关联规则等方法,通过灰色预测算法建模对学生的职业发展方向进行预测,为高校学生管理工作者的工作施行提供客观依据。结果表明该方法的预测精度最高可达81.82%。     

基于审美特征的书法评价模型构造与实现

传统的书法学习,需要教师要对学生习作进行分析和点评,一旦离开教师的指导,提高就变得十分困难.基于此,提出一个基于审美特征的书法评价模型,实现对传统书法教学过程的计算机模拟.借助该系统,教师可以录入书法范字;学生可以运用手写设备进行在线临摹练习.练习结束后,系统能够给出学生习作在结构与笔法两方面详细的指导意见.实验表明,模型为书法学习提供了有效帮助.     

基于模糊AHP的大学课堂教学质量评价研究

为了对大学教师课堂教学质量进行有效的监督和管理,建立了现代信息技术环境下大学教师课堂教学质量评价指标体系,基于模糊综合评判法和层次分析法(AHP)建立了教师课堂教学质量评价模型,应用此模型实例分析某教师的课堂教学质量并提出相应的提升策略,提高了评价的科学性和实用性。     

Blended Learning过程及模式案例研究

本文通过混合式学习课程“Moodle网络课程设计”的设计过程与实施过程的研究,总结了高校基于Moodie网络教学平台的混合式学习模式的设计及实施过程模式,此模式有利于边疆高校推进教学信息化,有利于提高学生的学习成效,可为同类高校实施信息化教学提供参考。