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“计算机网络”课程的改革与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
介绍了桂林电子科技大学在计算机网络课程教学改革方面的具体措施和方法。结合实际情况提出坚持教师为主导、学生为主体,因材施教的教学模式;采用发现式互动教学方法,引进多媒体教学,网络教学;重视实践环节,以网络技术构建网络课程教与学的互动平台,理论与工程应用并重。 相似文献
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交互式教学在“数字信号处理”课程中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
从"数字信号处理"课程教学现状出发,分析了目前教学模式在培养学生思维能力与创新能力方面的不足,提出了将交互式教学应用于"数字信号处理"课程教学中的思路,并构建了交互式教学的要求与具体的方案,开发了图形交互式数学信号处理虚拟教学平台与网络实验室。通过教学实践发现,图形交互式教学模式有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力与创新能力。 相似文献
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从“数字信号处理”课程教学现状出发,分析了目前教学模式在培养学生思维能力与创新能力方面的不足,提出了将交互式教学应用于“数字信号处理”课程教学中的思路,并构建了交互式教学的要求与具体的方案,开发了图形交互式数学信号处理虚拟教学平台与网络实验室。通过教学实践发现,图形交互式教学模式有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力与创新能力。 相似文献
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随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实,网络课程的开设已成为不可逆转的趋势。现在,无论是在大学课堂还是在中小学课堂上,我们都可以看到教师在教学过程中或多或少的应用网络课程,那么,在数学教学过程中应该怎样应用网络课程?网络课程在数学教学中的地位又是什么?随着对网络课程的深入研究,专家提出了不同的教学模式,但怎样将这些教学模式应用到数学教学中,达到最佳的教学效果,本文将以开发性学习模式为例,以专题网站的形式来诠释开放式学习模式。 相似文献
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与传统课堂教学的单兵作战不同,Moodle平台体现了“同伴合作”的教学氛围。多个教师可以运用集体的智慧在网上共同设计和建立课程,从而调动了备课组和教研组集体的力量,更有效地发挥1+1大于1的教学效果。其次,基于网络的Moodle平台给师生的教与学提供了超越课堂的更广阔的空间。另外,Moodle简单易学,每个教师都可以轻松成为信息化学习环境的创建者,真正成为课程设计的主人。 相似文献
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远程教育主要进行网上教学,因此对于网上课程如何管理实施、如何有效地提高网上教学质量是每一位从业者需要探讨和尝试的。江苏开放大学从网上课程的教学设计、教学评价、形成性考核、网上教学活动和教学过程支持服务等方面考虑,探索并构建了以学生需求为中心,向学生提供优质的符合自主学习需求的个性化服务为目标的远程教学课程管理标准。 相似文献
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基于网络平台的研究性教学模式探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在高校课堂教学改革中,研究性教学日益受到人们的关注和参与。从当前高校研究性教学面临的问题出发,探究了网络环境下开展研究性教学的优势,提出了基于网络教学平台的以问题为中心的研究性教学模式,并结合"电路分析基础"课程的教学改革实践,就如何完善网络环境下研究性教学的实施提出了相关建议。 相似文献
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结合烟台大学利用Bb网络教学平台进行课程建设的实践,给出借助Bb网络教学平台进行"高等数学"课程教学的具体做法,分析Bb网络教学平台目前存在的问题及改进方向,探讨利用Bb网络教学平台进一步激发学生学习"高等数学"课程主动性和积极性的可行性。 相似文献
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在信息技术基础课程的教学过程中,利用网络化教学模式有利于培养学生的信息素养,提高学生信息处理的能力。本文结合教学实践,介绍网络化教学模式中网络教学平台的作用以及学习资源开发的一些体会。 相似文献
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网络课程拥有强大的文本信息,对大学物理教学的发展起到至关重要的作用。它生动形象,有很强的交互性,是大学物理教师教学的一把“金钥匙”。大学物理网络课程利用其优良的特征,改变传统的物理教学模式,使现代物理教学充分发挥网络的优势,进而提高学生的学习效果和教学质量。本文旨在探讨大学物理网络课程的建设。 相似文献
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随着计算机网络技术的不断发展,网上教学逐渐成为未来教育的发展方向。网上教学不仅为那些不能进入传统校园学习的人士提供了一个良好的远程学习的机会,也为传统的教学提供了多样化的教学形式,对促进教学改革,最大限度地实现教学资源共享,辅助学生学习起到了良好的作用。 相似文献
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由于大学新生的计算机水平差距较大,他们对"计算机基础"课程的要求又千差万别,"计算机基础"课程的教学活动组织非常困难。将网络教学平台看作课程课堂教学的有益补充,分析了在大学"计算机基础"课程的教学过程中网络教学平台的特点,给出在网络教学平台上教学活动的组织与实施方法、并总结了当前网络教学平台使用中存在的问题。 相似文献
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陆伟达 《上海电机学院学报》2000,3(2):52-55
网上英语阅读最具挑战的难关是速度。网上英语阅读就是英语高速阅读。英语高速读教学不同于英语精读教学、英语泛读教学和英语快速快速阅读教学。英语高速阅读教材的选编必须抓住网络英语的语言难点,配以针对性的练习,围绕培养英语高速阅读的几种主要技巧,有序地推行,英语高速阅读教学应在教师的严密指导下进行,密切注意防止学生出现不良的阅读习惯。英语高速阅读的几种技巧。 相似文献
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计算机网络是广大高校计算机专业的必修课,也是一门难度比较大的课程。当前一些计算机网络教师依旧依照以往的以教师为中心的教学理念,这种教学模式导致课程教学偏离认知主体,在加上计算机网络教学内容繁琐,知识点抽象,学生学习存在一定困难,而且更为严重的是实践教学不足,网络的应用性没得到突出,无法锻炼学生的实际工作能力,无法实现高职院校应用型人才培养战略。针对上述同题,笔者提出构建应用型计算机网络教学,通过加强优化教学内容、加强实践教学等几方面工作,从而提高计算机网络课程的教学质量。 相似文献
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随着远程网络技术的不断发展,实时音视频交互技术为网络远程教育活动的开展带来了先机。教育部2008年将全国中小学班主任万人培训活动在全国中小学教师继续教育网上进行,同时一些省级培训机构也建立了远程培训平台并开展了各种网络远程培训。因此,可以预见网络远程培训将是教师继续教育发展的趋势。不过很多网络平台限于自身功能,而不能将学校课程资源在这一平台上运行,学员不能按照自己需求进行更好的学习,造成了培训效果不佳。 相似文献