“土木工程施工”课堂教学及实践教学的改革与实践

结合笔者所在高校土木工程专业教学改革实践,提出了对“土木工程施工”课程进行教学模式、教学手段和教学方法的改革,并把工地参观、专题讲座、多媒体案例教学等手段贯穿于课堂教学,丰富了教学内容,提高了教学的质量。通过对课程与配套实践教学模式进行全方位改革与研究,改善了学生的工程实践能力与创新能力,提高了学生的综合素质。     

“土木工程施工”课堂教学及实践教学的改革与实践

结合笔者所在高校土木工程专业教学改革实践,提出了对"土木工程施工"课程进行教学模式、教学手段和教学方法的改革,并把工地参观、专题讲座、多媒体案例教学等手段贯穿于课堂教学,丰富了教学内容,提高了教学的质量。通过对课程与配套实践教学模式进行全方位改革与研究,改善了学生的工程实践能力与创新能力,提高了学生的综合素质。     

“电气控制及PLC技术”课程实践教学的改革与优化

本文提出了优化“现代电气控制及PLC技术”课程实践教学环节的一些方法和措施。为突破该课程现有实验平台的局限,提出从拓展实验平台、改进实验手段、优化实验内容三个方面共同着手来提升实验环节的教学效果。另外,针对该课程的特点,提出案例教学法的应用、网络资源和互动平台建设及建立社会实践机制这三种实践环节的优化措施。实践表明,经过实施优化后的实践环节,该课程的教学效果得到了较大改善,学生的实践能力得到提高、知识面得到拓展、就业竞争力得到提升。     

计算机网络开放实验教学平台的建设研究

建设计算机网络开放实验平台可以有效地解决当前计算机网络课程教学中存在的问题,对推动素质教育、提高学生的实践技能具有重要意义。主要讨论了兰州交通大学计算机网络实验室开放实验平台的建设,重点介绍了该开放实验平台的软硬件资源,开放实验的教学内容和教学方式,总结了该开放实验平台的教学效果。     

“电气控制及PLC技术”课程实践教学的改革与优化

本文提出了优化"现代电气控制及PLC技术"课程实践教学环节的一些方法和措施。为突破该课程现有实验平台的局限,提出从拓展实验平台、改进实验手段、优化实验内容三个方面共同着手来提升实验环节的教学效果。另外,针对该课程的特点,提出案例教学法的应用、网络资源和互动平台建设及建立社会实践机制这三种实践环节的优化措施。实践表明,经过实施优化后的实践环节,该课程的教学效果得到了较大改善,学生的实践能力得到提高、知识面得到拓展、就业竞争力得到提升。     

“土木工程材料”教学中的创新教育

利用土木工程材料课程教学作为培养学生创新能力的平台,向学生传递创新理念,通过改善教学方法引导学生创新,通过实践教学拓宽创新途径,鼓励学生充分利用各种资源积极主动自主创新,以提高学生的创新能力。     

“土木工程施工”课程教学改革初探

针对"土木工程施工"课程教学现状,探讨了理论和实践教学中存在的问题,提出了调整整合理论和实践教学内容、采用全案例教学法、实行一体化教学模式等措施,以增强学生学习的主动性和能动性,提高教学质量,培养满足社会需求的实用型人才。     

土木工程专业实践教学体系及平台建设研究

针对土木工程专业实践教学中存在的问题,以培养学生工程实践创新能力为导向,构建适应地方院校的土木工程专业"基本技能培养、专业技能培养、综合技能培养、创新技能培养"多层次多模块实践教学体系。同时整合现有大学生实践创新能力培养的教学平台,拓展构建"课内外结合、产学研联盟"的新型多元化实践教学平台,为土木工程专业开展实践教学工作提供了新思路。     

应用型课程“钢结构”评价体系构建初探

“钢结构”是土木工程专业和建筑工程技术专业的一门重要必修课,该课程旨在培养学生“厚基础、宽口径、高素质、强能力”方面综合知识和实践能力。针对本课程的特点,并研究与“应用型”教育的适应性,文章从多元化教学方法的采用、教材建设方面等角度讲述如何完善目前的教学体系的评价。最后还对“钢结构”课程进行了大胆的教学设想,讨论采用分组教学和案例教学的可行性。     

应用型课程"钢结构"评价体系构建初探

"钢结构"是土木工程专业和建筑工程技术专业的一门重要必修课,该课程旨在培养学生"厚基础、宽口径、高素质,强能力"方面综合知识和实践能力.针对本课程的特点,并研究与"应用型"教育的适应性,文章从多元化教学方法的采用、教材建设方面等角度讲述如何完善目前的教学体系的评价.最后还对"钢结构"课程进行了大胆的教学设想,讨论采用分组教学和案例教学的可行性.     

“数字图像处理”课程多层次实践教学体系研究

"数字图像处理"课程具有很强的实践性,基于该课程进行实践教学改革来培养学生的创新能力。通过课程实验环节、科研实践环节、社会实践环节以及师资队伍建设等环节构建了多层次、多模式的实践教学体系,取得了很好的实践教学效果。通过这些实践环节,学生的实践能力与创新能力得到了很大的提高。     

电力系统自动化综合实验室建设与实践教学改革

针对当前电力系统自动化专业人才的需求目标,构建一个高度自动化、开放式多机电力网络综合实验平台。该实验平台能够反映现代电能的发、输、变、配及用的全过程,充分体现现代电力系统高度自动化、信息化和数字化的特点,实现电力系统的监控、保护和调度。实验平台的开发涵盖了本专业多门专业课程的实验及实习内容和开放性实验,促进实践教学内容的改革,为学生的实践教学创造平台。实践证明,该综合实验室的建设与教学体系的改革使学生的实践与创新能力得到充分的培养和提高。     

土木工程专业实践教学环节的优化设计

介绍了土木工程专业实践教学的重要性,分析了高校土木工程专业实践教学环节的现状,结合盐城工学院土木工程专业实践教学优化设计的具体情况,从实践教学培养目标定位、实践教学经费投入、教师工程实践能力、学生实验创新能力、毕业设计指导方式等方面探讨土木工程专业实践教学环节优化改革的思路,这对地方本科高校培养应用型人才具有一定的指导意义。     

基于学科竞赛的土木工程专业实践教学改革研究

传统的实践教学缺乏对学生创新精神和实践能力的培养,而开展学科竞赛对实践教学改革具有促进作用。通过构建基于学科竞赛的土木工程专业实践教学体系、加强学科竞赛内容与日常教学的融合、强化学科竞赛管理、建立开放实验教学平台、调动师生积极性等方面对土木工程专业的实践教学改革进行研究与探讨,以提高实践教学质量。     

“电力系统自动化”课程教学改革方法思考

在南京航空大学电气工程专业建设背景下,针对电力系统自动化课程教学中存在的一些问题,基于许继WDJS-8000电力系统综合自动化实验平台,实现了课程理论与实践的有效结合,提高了学生的动手能力和学习兴趣,进一步丰富和完善了电力系统自动化课程教学的方法和手段。     

土木工程专业实验教学改革探索与实践

为满足土木工程建设迅速发展的人才需求,提高学生实践能力和培养创新精神,结合土木工程专业国家级实验教学中心的建设实践,创建了“专业基础实验模块＋专业实验模块”的实验教学体系。提出以实验教学与理论教学、实验教学与工程实践、真实实验与虚拟实验、第一课堂与第二课堂“四结合”为原则的土木工程专业实验教学改革思路,探索新的实验教学模式,取得了初步的效果。     

改革材料力学实验提高学生创新实践能力

"材料力学"是工科院校中重要的专业技术课,它不仅具有理论性,又有一定的实践性,该课程对提高学生实践能力与创新能力具有极其重要的作用.主要总结了"材料力学"精品课建设中的实践教学改革措施,通过分层次实验教学、从科研项目中提炼出合适的子实验等改革手段,提高学生的实践与创新能力.     

工程实例教学在“土木工程概论”课程教学中的应用探讨

"土木工程概论"课程是土木工程专业一门重要的专业入门课程。阐述了进行工程实例教学的思路和优点,指出在具体教学过程中可根据教学需要,通过教学设计将典型的工程案例、媒体热点和身边的工程项目补充到课程教学中去,将工程实例所涉及的知识点进行有针对性的分析讲解,做到课堂教学和工程实践教学有机结合。实践表明,在课堂教学中进行工程实例教学可有效调动学生学习的主观能动性,激发学生的学习兴趣,有效提高课堂教学效果。     

网络工程专业柔性化实践教学体系的构建与实践

实践教学是应用型本科院校教学任务的重要组成部分。针对网络工程专业实践性强的特点,并以培养学生的操作能力、应用开发能力和研究创新能力为目标,提出了柔性化实践教学体系,增大学生对课程模块、对专业方向的选择空间和自由度。探讨和研究了柔性化实践教学体系中的理论与实践教学关系、实践课时、柔性化的实验课程模块和层次实践教学体系结构的构建以及实践教学平台的实施。     

电子信息专业信号处理系列课程实践教学研究

结合河北工业大学信息工程学院电子信息专业信号处理系列课程教学的实际情况,基于日常的教学实践与探索,对信号处理系列课程体系的构建及实践教学平台的建设进行了分析和总结。在加强实践教学的过程中,改进设计了新的实验装置,优化了实践教学的内容,提高了实验教学的效果,满足了对不同层次学生实践教学的需求。