高校艺术设计课程设置分析

高校艺术设计课程设置是否合理影响了艺术设计教育专业人才培养的质量。本文主要分析了高校艺术设计课程设置的内涵以及原则,并且提出了高校艺术设计课程设置中存在的问题,针对这些问题提出了相关的对策,促进高校艺术设计教育学科的质量。     

《信号与系统》课程思政建设初探

正根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神,各高校正全面推进课程思政建设。苏州科技大学电子信息工程专业作为江苏省一流专业和重点专业,坚持立德树人根本任务,围绕国家和区域发展需求,充分发掘课程育人功能,探索将价值观教育融入到知识传授和工程能力培养中,旨在培养"德智体美劳"全面发展的应用型电子信息类专业人才。     

基于教师教育视角的地方高师院校的困惑与出路探析

地方高师院校对本区域基础教育的师资培养起到了至关重要的作用。从教师教育的视角来看,当前部分地方高师院校存在教师教育课程设置不合理、整合能力不强、对基础教育关注不够、与基础教育的文化共享不足等问题。应通过改变合作模式、整合教师教育课程设置、改革教师教学方式、营造合作文化等几个途径来谋求出路。     

课程群发展及对能源动力类专业课程建设的启示

回顾了我国高校课程群界定及课程群建设的发展现状,综合分析比较了课程群及独立课程的优势、课程群与课程体系的区别以及优秀课程群的建设办法。结合能源动力类专业的发展及卓越人才培养要求,提出研究和构建适合卓越工程师培养要求的课程群,对于提高能源动力类新专业人才培养的质量和水平具有重要意义。     

以科学道德和学风建设引领高校研究生德育工作的探索

科学道德和学风建设是高校研究生德育工作的主旋律。通过开展宣讲教育、加强学术规范类和科学道德类课程建设、加强导师队伍建设和激发研究生的创新热情等手段,加强研究生的科学道德和学风建设,以此引领高校研究生德育工作。     

工科专业课课程思政建设方案:以《电力系统分析》课程为例

把立德树人作为教学中心环节已成为我国高等教育事业新趋势,如何在工科专业课程中润物无声地融入思政元素是一个需要探讨的问题。为了培养德才兼备的复合性人才,高校必须尽快建立适用于工科专业课程的思政建设方案。该文分析工科专业涉及到的科学、技术、工程的国界属性,充分挖掘基于工科专业课程的培养模式与思政元素,构建工科专业人才培养的课程思政教学体系。文章分析传道受业解惑三者在课程中的辩证关系,针对六项课程思政培养目标,将工科专业课解构为5个典型教学环节,在这个课程思政教学框架下,提出十类课程思政在专业课中的融入策略,以期为我国工科专业的人才全方位培养提供参考。并以电气工程专业的核心专业课《电力系统分析》为例,探讨所提出的工科专业课程思政建设方案的有效性和可行性。     

机电应用型创新人才培养的探讨

在科学、合理地设置课程科目的基础上,如何体现创新,一直是各高校教改中探索的问题之一。本文从机电专业出发,分析了机电专业状况,结合北京信息科技大学教学中存在的问题及对策、创新教育在机电专业的思考与实践,对机电专业人才培养创新进行了探讨,对组织实施教学、培养创新机电人才具有一定的参考价值。     

机电应用型创新人才培养的探讨

在科学,合理地设置课程科目的基础上,如何体现创新,一直是各高校教改中探索的问题之一.本文从机电专业出发,分析了机电专业状况,结合北京信息科技大学教学中存在的问题及对策、创新教育在机电专业的思考与实践,对机电专业人才培养创新进行了探讨,对组织实施教学,培养创新机电人才具有一定的参考价值.     

高校自动化专业人才培养改革探索

针对自动化专业现有人才培养的不足,并结合自动化技术发展的现状,分析了当前高校自动化专业培养中存在的问题。研究探索对高校自动化专业人才培养模式进行改革,实施卓越工程师计划,着重培养学生工程应用能力和创新能力;改革教学模式,引入先进教学方法,以考试改革为抓手,着重提高学生的学习兴趣和自主学习的能力;改革自动化专业课程体系,加大控制类课程的改革力度,着重提高学生关于控制方面的专业素质,增加网络技术课程群和新型电子技术课程群,以适应工业信息化的发展迫切要求,满足社会对自动化专业人才的需求。     

论信息技术与小学科学整合中的教师特殊能力

师资问题能否解决好是科学课程改革成败的关键。小学科学教师首先应具备一名教师的基本能力。在信息技术与小学科学整合中,教师还应具备信息技术应用、信息化教学设计、网络课程开发、虚拟实验等特殊能力。为培养小学科学教师的特殊能力应从开设科学教育专业、参与教育技术中级能力培训、与大学共同培养专家型教师等方面着手。     

新时期高校优良学风建设的途径分析

学风建设是高校人才培养目标和质量的重要标识,是全面推进素质教育、培养高素质专业人才的关键。以新时期高校学风建设进程中存在的不良学风问题入手,从学校、教师和学生三方的角度进行原因剖析,以此来进一步探讨新时期高校优良学风建设的途径。     

谈高校会计学专业人才培养中的社会责任教育

在加强对会计学专业学生的社会责任教育是会计人才培养的重要内容。本文探讨了社会责任教育在高校会计学专业人才培养中的必要性,分析了社会责任教育在高校会计学专业人才培养中存在的问题,并提出了相应的措施。     

谈高校会计学专业人才培养中的社会责任教育

加强对会计学专业学生的社会责任教育是会计人才培养的重要内容.本文探讨了社会责任教育在高校会计学专业人才培养中的必要性,分析了社会责任教育在高校会计学专业人才培养中存在的问题,并提出了相应的措施.     

师范院校开设综合实践活动课程教学论的困境与对策

综合实践活动课程是基础教育课程改革中的新设课程,其自身特点对教师素质提出了新的要求综合的知识结构;具有组织与调节活动的能力;用多种方法评价学生及其活动的能力;深入了解综合实践活动课程理念.由于综合实践活动课程在基础教育中地位边缘化,缺乏相关的政策,基础教育实践经验不足以及师范院校专业设置的制约,师范院校中开设综合实践活动课程教学论存在种种问题.可以通过转变思想观点,增加师资建设,改革教师教育课程体系,整合课程内容等对策解决问题.     

电气信息类创新教育系列课程教学团队的建设与实践

教学团队建设作为保证和提升高校教学质量、提高教师素质、教学能力等的新举措,其重要性及作用日益突出.总结了大连理工大学电气信息类创新教育系列课程教学团队的基本情况、主要教学改革特色、团队科研转化教学情况、团队制度保障及团队建设效果,以期对目前高校创新教育教学团队的建设起到一定的参考作用.     

从就业角度探讨“应用软件课程设计”的教学改革

计算机专业的人才被分为科学型、工程型、应用型三类,而社会需要的绝大多数是工程型和应用型。为此,很多高校都在探索以就业为导向的能切实培养学生专业能力的实践类课程的建设之路。从就业角度探讨"应用软件课程设计"课程的教学设计,介绍了该课程的设置意义、教学方法和实施细则,希望能对计算机科学与技术专业实践类课程的建设和学生就业有所帮助。     

对高校管理类课程案例教学现状的调查与分析

案例教学法在商科教育中具有重要价值。文章通过对全国41所高校从事管理课程教学的教师的问卷调查和深度访问,分析了当前国内管理类课程案例教学中存在的主要问题及其原因,并据此提出了进一步改进我国管理类课程案例教学水平的主要建议。     

大学生科学素质培养探析

当今时代,科学技术已经成为国家发展的主要推动力,所以科学素质成为素质教育中的一个重要问题。大学是培养高素质专业人才的地方,因此,本文对培养大学生科学素质进行了探索,对高校开展大学生科学素质教育培养的重要性及培养的途径进行了讨论。     

关于高校环境通识教育的认识和建议

结合通识教育课设置的目的、目标和任务,对高校环境通识教育进行讨论分析.在高校中设置环境类通识教育课非常必要,对培养高等院校学生的环境素养具有重要的意义.在环境类通识教育课设置与实践过程中,应该注重环境类课程的有机覆盖、合理布置,并通过丰富教学内容、改变教学方式等提升新时期环境类通识教育课的教学效果,为培养大量的复合型环境专业技术人才,改善和解决我国的环境问题做出贡献.     

高校金属材料工程特色专业建设的探索

特色专业的建设是当前高校人才培养创新的重要任务。为建设金属材料工程的特色专业,新的培养方案从学科定位、课程体系优化、强化实践教学环节和打造特色课程群的思路出发提出学科建设的具体目标,来实施专业人才培养模式的改革与创新。