水利水电类专业提高生产实习质量的探索与实践

生产实习是工科类专业教学过程中重要的综合性实践环节,其质量直接影响着学生掌握科学技能、锻炼动手能力以及适应社会能力的水平。西安理工大学水利水电类专业结合多年的生产实习实践,有针对性地采取了精选实习路线、合理编制实习计划、以问题驱动激发学生的实习热情、以多样化形式推进实习的深度和广度、加强与实习基地的合作、发挥指导教师的作用、加强过程的全面管理等措施,有效地提高了生产实习效率与质量。     

电机专业方向生产实习新模式的探索实践——以哈尔滨理工大学为例

生产实习是本科教育阶段的重要实践环节,是理论联系实际的桥梁纽带,是培养高素质工程技术人才的重要途径。总结了哈尔滨理工大学生产实习模式的不足之处,并提出了改进措施。对实习的新模式通过增加实习导论课、建设校外实习基地、整合优化实习内容和加强实习指导教师队伍建设等方面进行了探索,实践表明生产实习新模式提高了教学质量,锻炼了学生的工程实践能力,取得了令人满意的效果。     

试论高校分散生产实习的教学质量指导与监控

应用教学过程中的相关教学理论,即在教学过程中,应体现出目的组织计划性、简约性、快捷高效性,以此"三性"来衡量教学质量,指出目前高校生产实习,特别是分散生产实习中存在的质量问题,并从编写教学指导文件、严把实习地点选择、强调学生行为自律、加强校内教师指导、严格生产实习成绩考核、加强对实习工作的检查和评估六个方面,提出改进的相应措施。     

大众教育下材料成型专业生产实习模式的探讨

生产实习是材料成型及控制工程专业教学过程中的重要实践性环节。根据多年实习探索和实践,对实习基地的建设、生产实习教学计划的安排进行了分析和讨论,建立了校外、校内生产实习基地,并加强了校企合作的建立,对实习的模式给出新的探索。     

校内实习基地教学的改革与实践--以制冷、建环两个专业为例

针对当前生产实习存在的实习单一化、学生学习兴趣不高的现象,对制冷和建环两个专业的改革加强了师资队伍建设,提高了实践环节质量,有利于培养具有一定的创新能力、较强的实践能力和良好的发展潜力的高级专门人才。     

提高生产实习质量的探索与实践

生产实习是高等工科院校教学计划中的一个重要的实践性教学环节，它是培养学生将所学理论知识紧密联系实际和解决生产实际问题的能力的重要途径和方法，为毕业后独立从事专业工作打下坚实基础。因此提高生产实习质量对提高工科学生的培养质量有极重要的影响。     

CDIO理念下机械专业生产实习改革研究与探讨

生产实习是教学计划中一个重要的实践性教学环节,主要任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。针对传统生产实习模式下实习效果不佳的现状,基于CDIO理念对传统生产实习模式进行了改革研究与探讨,通过转变思想观念、激发内部动机、寻求新的管理模式、建立过程考核机制,以提高生产实习的质量和学生的综合素质。     

热能与动力工程专业生产实习教学模式的探讨与实践

能源行业企业的技术创新引发了对热能与动力工程专业人才的旺盛需求.这也使得热动专业教学改革势在必行.热动专业的工程教育背景决定了生产实习实践环节的重要性.在新形势下如何既快又好地培养工程专业人才,达到生产实习的目标是我们所面临的严峻挑战.本文通过分析现有生产实习现状以及存在的困难,提出了采用分散与集中相结合、实践与仿真相结合的生产实习新模式.通过强化实习过程中的监控与质量管理,提高了实践教学质量及学生的综合素质,取得了良好的教学效果.     

工科实习教学质量评价体系研究

实习是实践教学的重要环节,对培养大学生的创新能力、实践能力和综合素质具有不可替代的作用.本文针对目前工科实习教学中存在的主要问题,分析了实习在工科人才培养过程中的重要性,通过对实习质量评价指标体系及评价检查实施方案的研究,以期加强实习环节的质量监控和科学规范管理,提高实习质量.     

浅谈认识实习与专业基础课的有机联系

认识实习是电气工程及其自动化大类专业重要的实践教学环节之一,多采用到生产现场参观的实习形式。笔者根据自己实习带队时遇到的一些具体情况,结合多年教学实践经验,按照高素质、创新型的高校人才培养目标,提出将认识实习适当与专业基础课有机结合,以有效解决一些实习中遇到的问题,使认识实习获得更好的效果。     

高校实习教学管理症结分析与对策研究

实习教学是高等学校实践教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新精神的重要手段。但目前高校实习教学工作一直受到投入不足、实习基地建设与管理困难、实习教学队伍青黄不接等诸多问题的困扰。本文通过对高校实习教学管理问题症结的分析,认为必须从分配制度、激励机制、评价机制和约束机制等方面细化制度改革和强化过程管理,并提出了一些切实的对策。     

冶金工程专业实践教学改革的探索

实践教学是提高冶金工程专业毕业生质量的重要保证。以提高实践教育的效果为出发点,分析了目前河北科技大学冶金工程专业在实践教育环节存在的突出问题,提出从教师和学生两方面进行改革:多方位加强教师的工程实践能力确保施教者的实践背景和能力;通过开发利用网络资源、开展实验室开放项目、改革生产实习和毕业(设计)论文等措施来加强学生的实践能力和创新能力的培养,保证实践效果。     

高校学生实验实习伤害事故防范探究

高校学生实习所接触高温、高压、有毒、易燃、易爆、辐射性等环境本身的危险性,复杂性使事故风险具有不可预测性,国内高校逐年增多的安全事故和由此而来的法律纠纷,影响了高校组织实习活动的积极性和学生实践能力的提高.对高校学生实验、实习伤害事故如何有效防范进行研究是保证高校实践教学顺利开展的一个重要课题.     

高校实习教学管理症结分析与对策研究

实习教学是高等学校实践教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新精神的重要手段.但目前高校实习教学工作-直受到投入不足、实习基地建设与管理困难、实习教学队伍青黄不接等诸多问题的困扰.本文通过对高校实习教学管理问题症结的分析,认为必须从分配制度、激励机制、评价机制和约束机制等方面细化制度改革和强化过程管理,并提出了一些切实的对策.     

基于档案袋的大学生自主实习的管理与评价

专业实习是高校专业教育的重要组成部分,自主实习是目前各高校普遍采用的专业实习方式。本文针对自主实习中实习管理和质量监控及评价难的问题,阐述了自主实习档案袋的建立,提出了自主实习档案袋评价体系,探讨了评价的实施,并分析了档案袋评价在自主实习管理与评价中的作用。     

影响本科生专业生产实习质量的因素及对策

通过对影响本科生专业生产实习质量的因素进行分析,提出了建立长期稳定的实习基地、保障实习经费投入、实习内容多样化、提高学生认识程度、加强指导教师队伍建设、加强管理和考核等六点对策,以提高生产实习质量。     

影响本科生专业生产实习质量的因素及对策

通过对影响本科生专业生产实习质量的因素进行分析,提出了建立长期稳定的实习基地、保障实习经费投入、实习内容多样化、提高学生认识程度、加强指导教师队伍建设、加强管理和考核等六点对策,以提高生产实习质量。     

高校和地方合作 提升教育实习质量——以嘉应学院为例

建立高校与地方政府合作的大平台,地方教育主管部门和实习学校把教育实习纳入工作任务,实习学校以培养后备师资的认识高度指导学生教育实习,高校和实习学校共建实习基地,提升教育实习质量。     

高校和地方合作 提升教育实习质量——以嘉应学院为例

建立高校与地方政府合作的大平台,地方教育主管部门和实习学校把教育实习纳入工作任务,实习学校以培养后备师资的认识高度指导学生教育实习,高校和实习学校共建实习基地,提升教育实习质量。     

电子实习教学改革与实践

电子实习是高校电子信息类专业的重要实践教学课程,是提高学生实践动手能力、培养创新型人才的关键。根据电子实习过程中遇到的实际情况,针对教学内容、讲授方式、教学组织方式和考核方式等方面进行了改革和实践,提高了教学效率、改善了教学效果。