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在介绍了广东石油化工学院实施"卓越工程师教育培养计划"情况的基础上,对广东石油化工学院电气工程及其自动化专业在实施该计划企业培养方案过程中遇到的企业方案制订、企业课程衔接和企业实践环节如何体现工程实践能力的培养等问题进行了剖析,提出了解决相关问题的方法。实践证明,通过行之有效地实施企业培养方案,提高了学生学习的积极性,较好地培养了学生的工程意识、工程实践能力和工程创新能力,达到了实施"卓越工程师教育培养计划"的目的。 相似文献
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教育部"卓越工程师教育培养计划"是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。2010年6月,"卓越工程师教育培养计划"启动并开始实施,中国石油大学(北京)是首批"卓越工程师教育培养计划"的试点学校,过程装备与控制工程卓越班则是首批试点的班级。在全新的培养模式下,在卓越计划实施过程中,培养过程卓越班学生创新意识和工程意识尤为重要。作为过程卓越班的辅导员,立足卓越班实际情况,从学生的培养计划设置、职业生涯规划引导、专题教育等各个方面探究培养过程卓越班学生创新意识和工程意识的方法。 相似文献
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"电工学"是高等学校本科非电专业一门主干技术基础课,根据国家培养卓越工程师的要求,不仅要让学生掌握"电工学"的基本知识,也应注重培养其解决实际问题的能力及创新能力。主要从理论与实践两方面,探讨教学模式的改革方法,考虑如何在有限的学时中提高学生学习效率,同时提升学习兴趣,注重学生在理论分析与工程实践两个方面的能力的培养。以面向卓越工程师为培养目标的教学体系改革,旨在实现大学生与用人单位"零距离"对接。 相似文献
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为贯彻落实教育部提出的关于"卓越工程师教育培养计划"。结合现有工程管理专业培养经验和专业建设成果,对工程管理专业人才培养模式和途径进行了研究,为工程管理专业应用型"卓越工程师"人才培养提供参考。 相似文献
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随着智能化、信息化、数字化技术的迅速发展,"控制工程基础"作为众多工科院系的专业基础课,其在工程技术领域中的重要性日益明显。面向"卓越工程师教育培养计划",培养具有工程实践能力与创新能力的高质量工程技术人才成为本课程重要的一项教学目标。分析了本课程教学中存在的若干问题,提出理论教学中的"5化"措施,培养学生对本课程的感性认识与理性认识;通过多样化的实验教学培养学生综合应用专业理论知识与工程实践能力,探索为我国现代制造业发展培养机械类卓越工程师的途径。 相似文献
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校企合作是实现“卓越工程师教育培养计划”的重要途径,直接影响学生的工程能力培养。讨论了卓越计划的培养目标和对学生的能力要求,分析了目前校企合作培养模式中存在的问题,提出了以学生培养目标为核心的企业实践和以项目为驱动的教学模式。改革现有以课程体系为核心的教学模式,可提高工程能力培养效果,提升学生的工程实践能力,也为校企合作提供更加有效的合作思路。 相似文献
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"卓越工程师教育培养计划"专业培养方案的制订工作是各参与高校进行卓越工程师后备人才培养的基础性工作。结合哈尔滨工程大学在"卓越工程师教育培养计划"专业培养方案制订过程中的实践,从制订专业培养方案的原则、专业培养方案制订过程中学校着重加强的几方面工作对专业培养方案的制订工作进行了探讨。 相似文献
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根据"卓越工程师教育培养计划"的要求,分析了现阶段高校"结构设计原理"课程考试中普遍存在的问题。以强化培养学生的工程能力和创新能力为目的,结合教学实践,提出了建立客观公正的平时成绩考核体系与灵活开放的期末试卷命题相结合的考试改革措施。 相似文献