输出型练习法在英美文学教学中的应用

英美文学课程由于内容相对过于庞杂,导致教师在英美文学课程中过于注重输入型教学,课堂教学中主要以教师解读史料以及分析作品为主,忽略了引导学生进行英美文学输出型联系,导致英美文学教学中学生学习效率普遍偏低,没有实现通过英美文学教学提高学生英语综合能力这一目的。针对当前英美文学课程中存在的问题,应加强输出型练习法在英语文学教学中的应用,以便于提高学生英美文学课程学习效率,从而实现通过英美文学教学提高学生英语综合能力这一目的。本文就输出型练习法对英美文学教学的重要性进行分析,探讨如何运用输出型练习法进行英美文学教学设计。     

线性代数课程教学改革的思考与探索

分析了线性代数教学现状,针对如何提高学生应用线性代数的能力,提出了线性代数课程教学改革目标,并在教学内容体系、教学方法、教学手段以及成绩评定等方面进行了阐述,对线性代数教学改革进行研究与探索。     

“供配电系统课程设计”质量提高方法研究

正"供配电系统课程设计"是电气专业的一门重要的专业实践类课程,该课程涉及的内容广、难度大,并具有很强的实践性,因此该课程的教学实施与学生学习都具有较大难度。本文对改进该课程的教学实施和学生学习方式进行了研究,通过对总评成绩的分析和在线问卷调查,结果表明课程成绩提高明显,学生对新的教学实施方法评价积极,达到了提高课程质量的目标。     

“金属材料与热处理”课程体系构建及教学方法优化

"金属材料与热处理"教学目的是让学生通过对课程理论的学习,了解常用铁碳合金的成分、内部组织结构、性能及热处理工艺之间的相互关系,从而培养学生能够合理选择和使用材料,并为能正确地制定各种热加工工艺打下理论基础。分析了课程的特点及作用,探讨了该课程的教学体系构建及教学方法的优化。     

土木工程专业“钢结构”课程教学方法改革研究

"钢结构"是土木工程专业一门主要的专业课程。分析了"钢结构"课程教学过程中存在的问题及其原因,研究了提高该课程教学效果的对策,研究了课程成绩评定影响因素、各影响因素相对重要性赋权方法以及评定模型,提出了课程成绩评定的模糊方法。     

网络环境下高校课程学习共同体构建研究

当前高校教学以教师讲授为主,师生之间缺少有效的交流,学生对课程学习兴趣缺失,学习效率低下。为改变这一现状,笔者以《远程教育学》课程为例,探索构建课程学习共同体的模式,利用网络通信技术实现共同体成员——教师与学生、学生与学生之间的有效沟通,从而使课程教学在传递知识和技能的同时,成为学生学习能力、沟通能力、合作能力提高的多元化过程。     

工程图学＂图感＂形成过程分析及教学实践研究

图感思维和图感能力的培养和形成在工程图学课程学习中具有重要作用。对主要教学环节画图和读图过程中图感的形成过程进行了分析,在现有教学条件和课程设置的基础上引入图感培养环节,教学实践表明图感培养对于激发学生的学习自主性、提高学生成绩方面具有积极作用。     

控制技术在机电类专业建设中的整合与实践

本文分析在机电工程专业建设中控制技术整合的迫切性,阐述控制技术包含的主要内容、基本功能及课程之间的关联度,介绍整合的基本思路和方法,总结在近二十年的教学中取得的成绩.     

计算机基础课程教学考核评价改革与研究

本文就目前我国计算机基础课程教学考核评价中出现的一些问题进行分析和探讨,以期计算机基础课程教学的考核评价得到进一步的完善,从而提高学生们的计算机水平。     

关联式教学在能源动力类专业课教学中的探索

<正>本文以能源动力类本科专业基础课程燃烧学、传热学、热力学,以及专业课程锅炉原理、汽轮机原理和热力发电厂为例,分析了课程知识点之间的关联性,在教学中,通过制定合理的专业教学总纲及各门课程大纲,对有关课程采取集体备课或资源共享的方式,并强化实践环节,任课教师协同参与实践题目的拟定、案例分析与指导,形成链条式教学,使前期课程的知识点在后继课程中不断得到巩固和提升,以此提高学生对专业知识的综合运用能力及工程素养。     

初探电工电子实验教学改革

电工电子实验教学是工科课程中十分重要的内容。笔者在本文开篇即对电工电子实验教学的现状进行分析研究,提出要使得实验教学能够最大程度的符合当今高校教学改革的方向,必须对现状进行改变。笔者从学生、教师以及计算机教学手段三个方面入手,分别提出改革的建议。对于学生而言,需要提高其在电工电子实验教学中的兴趣,从而提高实际动手能力。而对于教师而言,需要转变其在电工电子实验教学中的观念,从而改变其教学手段以及教学方法,使学生在新的教学模式下学习电工电子实验这门课程。     

通信工程专业课程群改革与建设

课程群建设和改革是高等学校教学改革的有效途径,目前通信工程专业各门课程之间联系较弱,各科教师之间交流较少,各自完成各自的教学任务,使学生无法从总体上掌握各门课程之间的关系,从而无法具备完整的实践和研究能力。针对课程建设存在的问题,对通信工程专业课程群体系与教学内容、教师队伍、教学方法和教学手段、实践环节等四个方面进行改革与建设,加深学生对课程间联系和主要知识点的理解,并使学生具备一定的实践和研究能力,有利于培养适应社会发展和需求的毕业生。     

"工程热力学"教学方法的几点探讨

通过分析"工程热力学"课程特点及教学中存在的问题,在教学方法上提出几点体会,包括如何激发学生的兴趣,让学生掌握良好的学习方法,加强实践教学环节,从而进一步提高课程的教学质量.     

“任务驱动”教学法在“汽车保险与理赔”中的应用

"任务驱动"教学能培养学生学习的主动性、创造性以及学生分析问题和解决问题的能力,适合于"汽车保险与理赔"这门技术应用性很强的课程教学,从而能够使学生更好地掌握从事汽车保险与理赔等相关工作的职业技能。     

基于“情境体验式”网络营销课程教学方法探析

在网络营销课程教学活动中，如何激发学生的学习兴趣，产生认知冲突，使学生敢想、敢问，从而锻炼学生分析和解决问题的能力，做到理论联系实际，并且学以致用，是该门课程教学的关键。本文在分析了“情境体验式”教学方法的基础上，对网络营销课程教学方法提出了一些建议，为该课程的教学进一步发展提供参考。     

数据挖掘技术在成绩分析中的应用

在学生成绩管理系统中,学生成绩是一个重要的组成部分,体现了教师的教学水平以及学生的学习情况。如何合理利用这些成绩数据,从中找出能够影响成绩高低的因素,对提高教学质量有着非常重要的作用。利用数据挖掘的关联规则算法可以科学的分析出影响成绩变化的主要因素。     

"光纤通信原理"课程教学方法改革探究

分析了"光纤通信原理"课程现有的教学内容、教学方法,手段及考试模式状况,针对存在的问题,进行了教学改革的实践.在课堂教学内容改革中,加强多媒体课件的制作;使用光传输系统仿真软件仿真,演示非线性光学效应对传输信号的影响;加强光纤通信新技术教学内容的更新.构建了"基础型、综合设计型、创新型"的三级式分层次实践教学体系.提出以平时成绩、实验成绩、论文成绩以及期末闭卷考试成绩四部分成绩构成总成绩的课程具体考试方法的改革模式.提高了学生的创新能力、分析和解决问题的能力,教学效果良好.     

试论英美文学课程与批判性思维能力培养

英美文学课程是一门培养学生批判性思维能力的综合课程,同时培养学生批判性思维能力建设也是英美文学课程的主要教学目标,所以在英美文学课程中应运用示范教学、课堂讨论以及批判性阅读培养学生批判性思维能力。本文就批判性思维能力对英美文学课程产生的影响进行分析,探讨英美文学课程中如何开展对学生的批判性思维能力培养。     

任务驱动教学法在计算机基础教学中的应用

本文从任务驱动教学法的定义、具体实施措施以及要注意的几个问题。分析了“任务驱动”教学法进行计算机基础课程的教学,可以让学生在完成“任务”的过程中,主动学习、主动探索,从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。     

环境工程专业英语教学浅析

针对环境工程专业英语课程的教学目标和特点,分析了目前专业英语教学中存在的问题,提出了积极调动学生学习主动性、改进教学方法和成绩考核方式、加强师资队伍建设等几点意见和方法,以提高专业英语的教学效果.