共查询到20条相似文献,搜索用时 183 毫秒
1.
对当前高职学生工程力学自主学习存在的弊端进行了分析,提出了如何运用任务提高学习兴趣,培养自主学习,促使学生加强自主学习能力的培养以及提高解决实际问题的能力。 相似文献
2.
探讨了自主学习的内涵,针对自主学习特性,以培养学生自觉性、能动性、自主性以及提高教学成效为目的,研究了基于项目实例为主线的任务驱动型教学方式,以分组学习为主导的学习方法,以过程监控、教学评价为核心的教学管理模式,构建了适合于VB程序设计的以教师为引导、学生为主体的自主学习教学模式。 相似文献
3.
本文在中国英语教学中首次使用学习合同的概念,运用行动研究、问卷调查、数理统计等研究方法,采用任意的方式确定实验班和控制班,进行自主学习策论模式研究的教学实验。结果发现使用学习合同的策略训练对丰富学生元认知知识,提高学生自主学习能力方面是有效的,同时,学生自主学习能力的提高与学业成绩的进步也基本上呈正相关。 相似文献
4.
文章调查了学生对听力自主学习的态度及学习状况,并尝试把社会互动理论与听力自主学习相整合,即在学生自主学习模式下,以社会互动理论为指导,加强师生互动,从而提高学生的听力自主学习效果。研究数据显示,绝大部分学生认为教师应在其自主学习中发挥更好的作用。而把社会互动理论引入听力自主学习可以显著提高学生听力水平。 相似文献
5.
6.
7.
现代外语教学已转变为以学生为主体的自主学习模式.在自主学习的情况下,管理学习的任务交给了学生自己,如何使他们成为高效率的自主学习者?元认知水平的提高就是培养学习者自主性的关键因素之一.本文从学生、教师和教育机构的角色出发阐述了如何通过对学生元认知水平的培养提高学习者自主性. 相似文献
8.
9.
网络环境下的自主学习模式创新研究 总被引:1,自引:0,他引:1
网络环境下学生自主学习模式创新主要有三种形式,即自主探究学习模式、自主研究学习模式和协作式自主学习模式,同时自主学习模式创新过程中需要注意学习信息的反馈与评价.学生引导与沟通以及网络课程的设计等问题,以提高学习效果. 相似文献
10.
自主学习作为大学生进行语言学习的重要方法之一,对于提高学生的二语习得能力和增强学习效果有着重要意义.从元认知视角出发,首先论述了元认知和自主学习的理论及二者之间的关联性,并提出了如何运用元认知理论及策略来培养学生的自主学习意识和自主学习能力. 相似文献
11.
网络环境下的自主学习模式创新研究 总被引:2,自引:0,他引:2
网络环境下学生自主学习模式创新主要有三种形式,即自主探究学习模式、自主研究学习模式和协作式自主学习模式,同时自主学习模式创新过程中需要注意学习信息的反馈与评价、学生引导与沟通以及网络课程的设计等问题,以提高学习效果。 相似文献
12.
13.
一个人的学习并不仅限于学生时代,学习是—个终身任务。对于高中阶段的学生,学习任务重,时间紧,形成良好的学习模式非常重要。在信息技术的条件下,教师可以将更多有用的信息资源引入课堂,也加大了课堂容量,这样就需要教师引导学生形成科学有效的课堂学习模式,提高学习效率。在课堂中可以帮助学生形成如下的学习模式。 相似文献
14.
在数字化的课堂中,信息技术为学生的自主学习提供了可能,任务单为学生提供了学习的路径。在这种学生充分拥有自由度和自主性的课堂中,教师能干什么?该干什么? 相似文献
15.
16.
17.
18.
新课改倡导在教师“导”下学生同绕学习对象通过自主、合作两种途径进行学习以完成学习任务的一种“自主合作”学习模式。信息技术课堂也不例外,在该模式中,学习的主体单位是小组,因此科学合理分组是“自主合作”学习模式管理的关键,是实现组内自主探究、合作交流、组间学习竞争的前提和基础。在信息技术课堂上,如何合理划分学习小组,营造“自主合作”的学习氛围呢? 相似文献
19.
评语最根本的用途是反映学习者在某个特定的学习时期所取得的能力或水平提高程度的信息,而本文以120名非英语专业大二学生为调查对象,分析了评语在外语自主学习中对于元认知策略产生的影响.在外语自主学习的过程中,评语不仅仅反映学习者的学习情况,还会对其心理产生相应的影响,从而促进学生树立学习信心,进行自我反思、自我监控和事先计划. 相似文献
20.
“一对一数字化学习”的介入,为数学教学构建了一个无限开阔、信息丰富、交互灵活的学习环境。那么,“一对一数字化学习”平台如何使用才能实现个性化学习,体现课堂的高效昵?笔者以为,教师可以利用此平台,在研究、了解学生的基础上,引导学生以“自主、探索、合作”的学习方式进行自主学习、深入探究,精练习题,从而提高课堂的有效陛。 相似文献