青年教师应树立可持续发展的理念

青年教师是高校发展的主力军,学校应重视青年教师的成长和发展,促进青年教师教学和科研能力的可持续发展。青年教师应结合自身的专业学科建设,以学生为主体,不断提高自身素质和更新教育理念,为职业发展打下良好的基础。     

论高校青年教师师德修养

不同的历史背景下关于师德修养的内容和要求有所不同。新形式下,明确青年教师师德修养的具体内容是高校自身发展的必要前提,是培养青年教师师德修养的重要环节。就目前高校青年教师应具备的师德修养,从道德规范和行为规范两方面进行了初步论述,以期为今后高校青年教师师德建设指明方向。     

浅谈青年教师培养——以上海海洋大学青年教师培养为例

青年教师培养工作是各高校师资工作的重要组成部分,也是师资队伍质量建设工程的核心环节之一。结合上海海洋大学培养青年教师的若干措施,探讨青年教师的培养模式。在加大青年教师培养力度的同时,学校应加强对青年教师的引导,并且鼓励青年教师进行创新、实践。学校的发展目标应与青年教师的自身发展相互结合,把保障教育质量作为根本原则,不断拓展青年教师教育教学能力,从而提升大学的品质与竞争力。     

浅谈青年教师的培养

青年教师的培养是高培中心各项工作的重中之重,除了教师本人应注重自身综合素质的提高外,作为高培中心和培训教学部来说,应该为青年教师提供成长的肥沃土壤,提供有利的发展环境和空间,提供各种能锻炼自我的机会     

浅谈青年教师如何上好一堂大学物理课

教师不仅仅是传统意义上的"传道、授业"者,更应是学生的合作者和引导者。青年教师应"以学生为本",不断思考和探索如何将课堂知识转化为学生自身综合能力的教学方法。文章结合大学物理课"卡诺循环"的教案,从教学主题引入、教师"启发式"教学方法运用、教师重点和难点把握、理论联系实际、教学承前启后等方面来讨论青年教师如何上好一堂大学物理课。     

对青年教师素质教育的几点思考

青年教师应不断提高自身的综合素质,切实进行传统的教学改革。本文结合教学实际提出了改革对策,以培养高素质的大学生。     

地方高校学科建设反哺青年教师培养探析

青年教师是地方高校发展的主力军,建设高水平的青年教师队伍是提高学科建设质量的根本保障。在青年教师培养上,地方高校应积极发挥"学科建设"项目的引领和反哺作用,通过建立各种学科平台,引领青年教师的教学、科研、社会服务、团队协作等专业化能力的快速成长。     

高校青年教师毕业论文指导能力培养的思考

毕业论文是本科院校应届毕业生毕业前的一项重要的综合性实践教学活动.作为高校师资队伍主体的青年教师,必然要积极参与到这一活动中来.因此,提高青年教师的毕业论文的指导能力就显得尤为重要.阐述了青年教师应具备的毕业论文的指导能力,以及加强青年教师毕业论文指导能力培养的途径.     

浅谈提高青年教师教育教学能力的几项措施

青年教师正成为高校教师队伍中的一支生力军.关注高校青年教师的职业发展,努力拓展和提高青年教师的教学水平和能力,是一个现实的迫切问题.本文从高校青年教师教育教学能力拓展的角度对教师发展谈了几点看法,涉及岗前培训、教育教学实践锻炼和教学研究三个方面.     

浅谈高校青年教师如何提高教学水平

青年教师是高校的未来,随着市场经济的转轨和高校的发展,高校青年教师的队伍也越来越壮大.本文对如何提高青年教师的教学水平提出了一些看法.     

地方性高校推进青年教师导师制的探索

随着大众化教育进程的不断推进,地方性高校经过数年的扩招,在教学科研等方面已初具规模,但目前师资仍然普遍紧张,且青年教师比重大,培养任务较重.大部分地方性高校为加快青年教师队伍建设,制定了青年教师导师制,经过几年的实施,效果显著.在发展的新时期,地方性高校要以青年教师导师制为抓手,不断加强过程管理,努力完善配套措施,开展特色培养.以青年教师队伍建设为基础,带动学校师资队伍建设,从而不断提升教学质量,推进学校内涵建设.     

高校青年教师党建工作之我见

青年教师的党建工作,是高校党建工作的重要组成部分,加强高校青年教师党建工作具有重要战略意义.如何加强和改进高校党建工作是新时代高校发展的一项重要指标.探究影响高校青年教师党建工作原因,切实推进高校青年教师党建工作是一项不可忽视的新的系统工程.     

浅析开放教育环境下专职青年教师的心理契约

自20世纪90年代,教育部开展"人才培养模式改革和开放教育试点"项目至今,开放教育走过了快速发展的15个春秋.开放教育模式快速发展,师资队伍建设仍是其发展的重要组成部分.师资队伍建设中的年轻群体(专职青年教师)是开放教育发展的基础,面对知识经济时代,如何能够健康快速发展,仍是开放大学人才建设不可回避的问题.因此,通过引入心理契约理论,明确心理契约理论对开放教育专职青年教师队伍建设的必要性.利用问卷调查获取的数据分析结果,明晰开放教育专职青年教师的个体特点,以归纳专职青年教师对学校层面的心理契约内容,为开放大学师资队伍建设提供理论支持与实践保障.     

主观幸福感视角下高校青年教师职业幸福感的探索

高校青年教师出现职业倦怠、负面情绪激增的情况在当今大学普遍存在,这不仅不利于教师自身的身心健康发展,同时也使得高校教学质量下降,公众对大学教育权威性产生质疑,影响人才的产出等等。笔者以主观幸福感为视角分析了高校青年教师出现职业幸福感危机的原因,并提出相关建议以维护教师的职业幸福感。     

主观幸福感视角下高校青年教师职业幸福感的探索

高校青年教师出现职业倦怠、负面情绪激增的情况在当今大学普遍存在,这不仅不利于教师自身的身心健康发展,同时也使得高校教学质量下降,公众对大学教育权威性产生质疑,影响人才的产出等等。笔者以主观幸福感为视角分析了高校青年教师出现职业幸福感危机的原因,并提出相关建议以维护教师的职业幸福感。     

独立学院青年教师成长机制研究

青年教师是独立学院专任师资队伍的主体,也是推动独立学院发展的生力军,独立学院应为青年教师的成长构建科学、合理、规范的成长机制,激发青年教师的发展潜力,以青年教师的成长推动独立学院的可持续发展.     

高校青年教师常见心理问题及防范措施

良好的心理素质是高校青年教师完成教学和科研任务的基础,也是其发挥自身潜能、塑造健康人格的重要保证。关注青年教师心理问题,是高校师资队伍建设的重要内容。文章详细分析了当前高校青年教师常见的心理问题及成因,探讨了相应的防范措施。     

论“发展”视角下高校青年教师思想政治工作创新

高校青年教师思想政治工作是高校师资队伍建设的重要组成部分.高校青年教师思政工作要在实效性上取得新突破,必须坚持"以人为本"的理念,进一步遵循人才发展规律,引导青年教师努力构建社会主义核心价值体系,全面提升他们的思想素质,全面认识"内外因综合作用成才"规律,有针对性地做好青年教师发展过程中的思想政治工作,加强校园文化建设,发挥高校和谐文化在青年教师思想政治工作中的育人功能.     

中医药院校青年教师专业素质现状及对策浅析

随着中医药院校的扩招和扩建,大量青年教师补充进了师资队伍,而青年教师的思想素质、业务能力、科研水平直接反映教师水平的整体发展后劲,因此,加强青年教师的素质尤其是专业素质具有非常重要的意义.本文通过对现在中医药院校青年教师的专业素质现状进行分析,指出存在的问题并提出了提升其专业素质的相应对策.     

农业院校青年教师思想现状探析

青年教师在农业院校教师群体中属于弱势群体,近几年高校改革不断深化,促进了高等教育的快速发展,但同时由于社会的、学校的、个体的原因,也引发了农业院校青年教师思想上的一些问题.本文从分析农业院校青年教师思想现状及存在的问题入手,探索其原因并提出相应的对策,以提高青年教师思想品德素质,满足农业院校培养全面发展的人才的需要.