"全方位"C语言教学方法探讨

在专业学习中具有十分重要的地位,从教学前期的兴趣激发,到教学中期的能力培养、分层次教学、课题引入,到教学后期考核形式调整,"全方位"调整C语言教学方法,全面提升C语言教学质量,为专科高职学生今后专业课程学习奠定了基础.     

电工电子实验教学的"变"中求"新"

电工与电子技术是职中电类各专业学生的主要技术基础课,随着新教材的实施,实验探究日渐体现出强大的生命力,成为学生获取知识的一种全新学习方式.为增加学生的兴趣和激发学生求知欲,笔者在教学中尝试在电子实验教学中改变实验呈现的方式,探索变"演示实验为"学生实验、"趣味实验,变"课堂实验"为"体验实验,在变化中给学生一个全新的学习过程和全新的学习体验,以达到一个良好的教学效果.     

新"语境"下的再现性艺术教育

现代艺术和现代科技的发展给绘画这一古老的"语言"造就了新的"语境".在新的"语境"中,一种"语言"是发展还是被遗弃,取决于它存在的价值.因此,在现代艺术语境中以新的视角来认识再现性传统的绘画方式的价值,并赋予它新的内涵,对于创作和教学无疑具有特别重要的现实意义.     

"任务型语言教学"的要素分析

中学英语课堂教学要培养学生的综合语言运用能力,倡导"任务型语言教学".本文对影响"任务型语言教学"在中学英语课堂的实施过程中的诸多因素进行了全面分析,试图使自己的课堂教学活动更具科学性和效率性.     

对"精品课程建设"的认识

随着教育部关于启动全国高校"精品课程建设"工作通知的颁发,全国各高校掀起了开展课程建设、争创精品课程的新高潮.我院一贯重视课程建设,先后确立了14门院级重点课程,其中课程被评为"省级一类优秀课程".笔者通过参与课程建设的亲自实践,对"精品课程建设"工作有了进一步的认识.     

"最优化方法"双语教学的实践与研究

高等院校专业课程双语教学的主要任务,目的是让学生掌握专业课程知识和技能.通过"最优化方法"课程的双语教学的实践,适当培养和提高学生的英语阅读理解能力.并从讲授语言、教学方式、教材选用、教师队伍、辅助教学手段等方面提出了适合于一般本科院校专业课程双语教学的实施方案.     

递归算法的汇编语言剖析

递归算法是一种重要的求解问题方法,在C语言教学中是一个教学难点.本文介绍了在C语言教学过程中,运用MCS-51汇编语言设计了一个MCS-51汇编语言阶乘n!递归计算程序,该程序与C语言程序在功能和操作流程方面是完全对应的.该程序十分简单,使学生能够比较深入地理解递归算法的实质,取得了比较好的教学效果.     

基于SolidWorks的电站设备检修三维仿真系统的开发与设计

为适应电站检修新形势,开发了一种基于SolidWorks三维仿真技术的新型设备检修系统.该系统基于Windows平台,在SQL-Server和C++Builder的开发环境下,实现了电站设备日常管理和设备结构介绍、原理演示、检修步骤演示的有机集成.系统以SolidWorks进行三维动画建模,形象地再现了电站设备结构、原理和检修施工过程演示及检修工艺介绍,并可对电站设备的检修状态进行监测.同时对设备管理和检修过程的标准化,对提高检修人员的培训质量有着重要的意义.     

"原型范畴—输出驱动"下的应用型本科院校"大学英语"课程认知化教学改革与实践

"大学英语"课程在应用型本科院校基础教学中一直举足轻重,但往往仅仅被视为游离于专业课程之外的语言教育和测试辅导.为更准确地适应应用型本科院校培养技能型、应用型的人才培养目标,基础课程"大学英语"应打破传统的灌输教学,结合最新语言学理论和教学思想,建构"原型范畴—输出驱动"模式,以认知化教学思想来指导语言教学实践.突出强调教师的认知化教学,学生的主动认知学习和课程的认知化架构.同时通过在某高校进行了为期一学期的教学试点实践,探讨新的教学改革实践的效果和反思.     

基于网络的C程序评分系统设计和实现

分析传统的C语言程序题型人工批改方式的优缺点,设计了基于网络的C语言程序题的评分方法.该系统利用VC界面和PHP网页平台.高效地实现了C程序的提交、批改和分析统计工作,提高了C语言的教学效率,改善了教学环境.     

"数控机床及编程"课程教学研究

本文论述了“数控机床及编程”课程理论教学体系和实践教学体系的建立,本课程教学方法、手段以及考试方法的改革。     

工业设计类网页设计与动画技术课程教学研究

针对工业设计类学生的特点,在网页设计与动画技术课程的教学中引入了实践性学习的方法,采用了从人机界面设计开始,逐步深入代码学习;强调新技术的学习,强调自主选题、相互交流、老师跟踪评价,最后撰写报告或网页动画演示的学习模式,激发和调动了学生探究问题、解决问题的积极性,收到了较好的教学效果.     

“互动式”教学方法初探

结合高职高专教育人才培养模式对教学改革进行了思考。对互动式教学的两种方法进行了探讨,同时介绍了教学相长的一些个人体会。     

“微机原理及应用”实验教学改革

从培养高素质应用人才的角度出发,讨论了在微机原理及应用课程的教学改革中,激发学生学习的主动性,培养创新意识与创新能力;改革教学内容与教学方法,体现专业特色;在创新基地培养学生实践动手能力等3方面的内容.介绍了在培养高素质应用人才上所做的一些尝试.     

PBL教学法在“信息资源管理”课程思政教学改革中的应用

课程思政背景下高校对专业课教师提出了更高的要求,如何潜移默化地进行课程思政教学改革,成了很多一线教育工作者着重思考和研究的问题。基于作者的教学实践经验,将PBL教学法引入“信息资源管理”课程的课程思政教学改革实践中,并以“短视频任务”为例,对PBL在教学改革中的实践应用进行分析与阐述,为一线教育工作者开展课程思政工作提供了教学方法上的借鉴。     

散光镜片成像（焦线）的测量

针对眼视光专业散光眼矫正原理的教学内容,设计制作了散光镜片成像原理教学演示仪。主要介绍了该装置的测量原理、测试步骤、数据处理方法。本装置在眼视光技术专业实验演示教学中达到了良好的教学效果。     

“DSP原理及应用”课程双语教学的探索与思考

介绍了在“DSP原理及应用”课程中开展双语教学的意义与目标,阐述了在各教学环节上所进行的有效探索,最后提出在双语教学中的几点思考。     

“啤酒游戏”在《供应链管理》教学中的研究与应用

研究将彼得.圣吉(Senge)"啤酒游戏"引入供应链管理课程中,将理论内容融合在游戏体验中,让学生学中用,用中学,实现了学与用的有机结合,提高学生的参与性、互动性,引导学生从"啤酒游戏"中深入挖掘所隐含的理论知识,对学生理解供应链管理"系统性"和"链思维"的概念有很大的帮助。     

高校预防学术道德失范的两条思路：约束与引导

介绍了发现性思维能力的概念,研究了在“数学分析”教学中如何培养学生的发现性思维能力.     

谈工科院校“数理方法”课的改革

本文就工科院校“数理方法”课的改革谈三点看法,其目的还是在于把这门课上得更好,努力提高教学质量,培养更加合格的人才。