深化实验教学改革建设可持续发展实验室

实验室是高等学校进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新能力的重要场所。本文分析了目前高校实验室普遍存在的问题,并就如何进一步建设和完善实验教学提出了一些改进措施,以科学发展观指导实验室建设,强化学生创新能力培养,促进实验室的可持续发展。     

依托电子设计竞赛培养信息类专业学生创新与实践能力

电子设计竞赛对于培养信息类专业学生的创新能力和实践能力具有重要的作用,本文就如何完善电子设计竞赛的参与机制、培养学生创新能力以及进行相应的实验教学改革提出了一些具体措施,力求在提高学生创新能力的同时,也促进和带动实验室的全面健康发展。     

浅谈实验教学的重要性

目前高等学校培养出来的学生在实践中动手能力和创新能力不能满足社会的需求,因此在教学中应着力培养学生的动手和创新能力,实验教学是培养学生动手能力和创新能力的重要方法。     

高校医学实验室开放性教学探索

为使高校医学实验室真正成为学生实践能力和创新能力的培养基地,应当对学生实施开放式实验教学。对实验室开放的模式、步骤、内容、创新点、推广应用情况进行了探讨。     

机械基础实验教学示范中心的运行环境

实验室是培养学生综合能力的基地,在人才综合培养方面起到越来越重要的作用.在高等院校实验中心建设中,应以综合能力培养为主线,以现代教育理念为指导,突出实验教学的主要地位.建立适合学生能力培养的实验教学体系；建立安全高效运行机制；建设优良的师资队伍；对于高等院校实验室的发展和工作效率的提高,具有非常重要的意义.     

实验教学如何培养学生的创新能力

对实验教学内容、实验教学方法如何调动学生对实验的学习兴趣和学习热情,培养学生创新能力和综合实验能力,提高学生综合素质进行了探索尝试,并介绍了一些取得成效的事例;简谈了作为配套措施之一的实验室开放问题.     

充分开放实验室,努力培养创新人才

实验室是学生拓宽知识、提高能力、增强素质的重要场所,对培养人才有举足轻重的作用.尤其是专业实验室,是设备先进、大型仪器和现代技术集中的应用场所,与科研工作密切相关,有利于学生创新能力和实践能力的培养.建设开放型、创新型实验室,可以给学生提供更多的适合自己特点的实践与创新的机会,使学生及早接受创新能力的锻炼,充分发挥实验室培养本科生人才的作用.     

生物工程实验教学改革的探索

从建立理论教学与实验教学并重的新模式、建立新型实验室管理模式、深化改革生物工程实验教学角度对生物工程实验教学进行了教学改革研究。以使得学生的学习兴趣、动手能力、创新能力和综合素质得到提高。     

生物工程实验教学改革的探索

从建立理论教学与实验教学并重的新模式、建立新型实验室管理模式、深化改革生物工程实验教学角度对生物工程实验教学进行了教学改革研究.以使得学生的学习兴趣、动手能力、创新能力和综合素质得到提高.     

关于高校开放性实验室的几点思考

高校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发和学术交流的重要场所，是培养人才创新思维和创新能力的重要基地。开放性实验室，就是为实验教学、实验技术研究、科学研究提供必要条件，包括实验时间、实验仪器设备、实验场地、实验资料、实验指导人员等，部分或全部向实验者（包括本科生、研究生、教师、技术人员等）有目的地开放，从而为实验者完成某个实验项目提供服务。学生在开放性实验室这个创新活动基地内，能够充分发挥他们的想象力与创造力。对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力具有重要作用。高校开放性实验室可为各类科研和企事业单位培养和培训高素质专业技术人才，满足社会发展对专业技术人才的需求。因此，对高校实验室开放与管理的研究具有重要意义。     

生物化学实验教学改革探讨与实践

以重庆科技学院为例,分析了生物化学实验教学中存在的主要问题,从实验室建设、实验教学队伍、实验教学内容、实验教学方法和实验教学考核等方面,提出了进行生物化学实验教学改革,提高学生的动手能力、创新能力和综合素质的措施.     

浅析独立学院实验室的开放管理

实验室是培养学生动手能力、实践能力和研究创新能力的重要场所,本文根据当今我国独立学院实验室建设的工作实际,深入分析实验室开放的意义,并尝试提出实验室开放管理的实施建议,探讨独立学院应如何对实验室进行开放管理,完善实验教学体系,以此全面提高独立学院学生创新思维和实践能力,为培养独立学院高素质应用型人才提供保障。     

以能力培养为核心加强实验室建设与改革

介绍重庆科技学院在实验室建设和实验教学改革方面的做法.在实验室建设方面,依据学校办学定位、人才培养目标的要求,按照"特色立校"战略,依托石油、冶金等行业,以培养学生实践能力、应用能力和创新能力为核心.集基础性、综合性、先进性、开放性为一体进行建设.在实验教学改革方面,围绕专业培养目标,以学生能力培养为主线.加强实验教学改革与创新,全面推进素质教育.     

工程教育背景下实验室开放模式探讨

实验室开放是实验教学管理与改革的方向,通过对实验室的时间开放、实验内容的开放和管理开放的探索,提出了实验室全天候对学生开放;实验内容上灵活控制,偏向于研究、探索和工程实践;教师、学生的积极参与保证开放的实施.实验室开放充分发挥了实验室设备资源的作用,在培养工程应用型人才、提高学生实践技能与创新能力方面具有特别的意义.     

加强实验室开放,提高学生创新能力

本文通过分析高校实验室的现状,提出实验开放对提高学生的实际动手能力及创新能力是很有帮助的。并提出实验室的建设、师资队伍的加强、实验的内容和形式对实验室的开放都是很重要的。     

深化土木建筑专业基础实验教学改革的思考

高校实验室是教学科研的重要基地,也是反映学校教学、科研、学科建设和管理水平的重要标志。为培养高素质建筑工程应用人才,广西工学院土木实验室进行了改革,总结出:实验人员的素质是培养高素质人才的重要保证;良好的实验环境是培养高素质人才的基础;实验教学内容的改进是发挥学生学习积极性的关键;实验教学方法的优化是提高学生动手能力的法宝等经验。     

高校计算机实验室科学管理新思路与实践研究

高校计算机实验室是培养学生创新能力、实践能力和科学研究的重要场所,计算机实验室管理的科学化、规范化显得非常重要。本文结合工作实际,通过完善实验室制度、电子教室软件、代理服务器系统、Au3脚本程序以及计算机软硬件系统维护等众多行之有效的新策略,探索计算机实验室的科学管理。     

提高高职院校实验教学质量的探讨

实验教学是高职教育的重要组成部分,是高职院校培养学生动手能力和创新能力的重要手段.在分析高职院校实验教学存在问题的基础上,从更新实验教学理念、加强实验教学科学管理、实施开放式实验教学等方面探讨了提高实验教学质量的方法和途径.     

提高实验教学效果的几点思考

实验教学是培养学生实践能力的主要环节之一,因此提高实验教学效果显得尤为重要。通过分析目前实验教学存在的问题,从教学方法、实验考核、实验室建设、教学手段方面提出了实验教学改革措施,并以此加强学生的实践能力的培养。     

新课改下物理实验教学的创新与实践

新的课程改革要求:改变课程实施过于强调接受学习的现状,倡导学生的主动参与、乐于探究,注重培养学生的创新精神和实践能力。物理实验是培养学生创新能力的有效途径,改革和创新物理实验教学,针对不同的创新要素设计不同的实验,激发学生的创新精神和创新意识,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。