构建学习型社会进程中的高等教育

学习型社会是21世纪的时代选择，学习型社会赋予学习以新的内涵、新的地位、新的特征和新的形式。高等教育必须为构建学习型社会服务，传播与时代相通的学习理念，提供多样化的学习机会，开放丰富的学习资源，培育新型的学习型公民。     

学习型社区建设效果评价方法研究

学习型社区是构建学习型社会的基石,学习型社区建设是有效推进学习型城市建设的一个创新模式.本文在构建学习型社区建设评价指标的基础上,提出基于模糊层次分析法的学习型社区建设综合评价模型,为衡量学习型社区建设效果、检测学习型社区的运行,提供一种科学的决策方法.     

关于新的历史时期发展继续教育的思考

随着社会发展,继续教育在国家教育体系中的作用越来越重要。党和国家在新的历史时期创建学习型社会、构建终身教育体系战略的提出,对继续教育提出了更高的要求。本文从实施继续教育过程中遇到的新情况以及解决的途径和今后发展方向等方面作了详细解读和深入思考。     

新形势下高校创建大学生学习型党支部的路径

当代大学生是中国的希望和未来,是历史发展和社会不断进步的重要动力源。高校大学生学习型党支部的构建是我党学习型政府建设的重要基础和前提,可以创建大学生学习型党支部为契机,在当前我党大力建设马克思主义学习型政党的过程中发挥出应有的作用。阐述创建大学生学习型党支部的意义,分析了高校大学生学习型党支部的基本特征及创建过程中存在的主要问题,提出了创建对策。     

浅谈以创新精神推进“学习型党组织”的建设

党的十六大把建设学习型社会列入全面建设小康社会的战略目标。党的十七大又提出了以改革创新精神全面推进党的建设的命题。建设学习型党组织是新形势下党中央向各级党组织和全体党员干部推出的战略任务,其作用不容忽视,并在实践中不断探索学习型党组织建设的有效方法和途径,努力构建"学习型党组织"建设的长效机制。     

校企合作背景下高职学习型寝室文化建设探究

在当今学习型社会大环境和校企深度融合现实需求背景下,高职院校以先进企业文化与寝室文化融合为切入点,完善高职寝室文化建设,将对高职人才培养产生深远影响。本文阐述了高职学习型寝室文化的内涵与功能,探讨了构建高职学习型寝室文化的策略。     

学习型组织的特性分析

学习型组织的理论本身就是一种发展中的理论,学习型社会和学习型政党建设在理论与实践层面拓展了传统的学习型组织理论。学习型组织的先进性特性是学习型组织理论研究的核心问题。笔者认为,学习型组织具备了主体性、公共性、权变性和契约性的特性,这些特性造就了学习型组织的时代性与先进性。     

学习型班级的组织文化构建模式与策略

介绍学习型组织理论在班级教育和教学中的应用。对学习型理论在师生教育观念转变以及班级文化构建方面的预期效果作了简要的评价。     

学习型班级的组织文化构建模式与策略

介绍学习型组织理论在班级教育和教学中的应用.对学习型理论在师生教育观念转变以及班级文化构建方面的预期效果作了简要的评价.     

继续教育与学习型社会

论述了终身教育、终身学习、学习型社会的基本概念及其理论形成、产生、发展的过程,就如何创建学习型社会提出了作者自己的观点,并提出在创建学习型社会中高校要创建学习型大学、企业要创建学习型企业的主张。     

论马克思主义学习型政党评价体系的构建

构建学习型政党评价体系有利于推动马克思主义学习型政党建设,应遵循实事求是和一切从人民的根本利益出发的原则来构建学习型政党评价体系,主要包括构建科学的学绩测试体系、合理的调查体系和负责的长效追踪体系。     

学习型社会是构建社会主义和谐社会的重要支撑点

根据和谐社会的本质特征和学习型社会的学习特征，创建学习型社会是构建社会主义和谐社会的一个重要支撑点。本文分别从学习理念、学习行为、学习效果、学习制度、学习典型、学习保障等方面，探讨创建学习型社会的学习和谐问题。     

学习型社会和社区教育

形成学习型社会，是全面建设小康社会的奋斗目标之一，社区教育的发展是构建学习型社会。全面建设小康社会的需要。社区教育的机制、类型、教育与化的内涵协调、功能、制定教育发展目标、社区特性等同题是社区教育发展必须注意的问题。     

对创建学习型高职院校社会发展环境的探讨

社会环境与学习型高职院校的形成密切相关.社会大众的强烈求知欲、充足的资金支持、良好的人文环境、政府和企业的积极参与是创建学习型高职教育的重要因素.高职院校在区域发展中的作为对形成学习型高职教育具有明显的促动作用.     

"学习型组织"与建设学习型高职教师队伍

党的“十六大”提出建设学习型社会,向小康社会迈进的奋斗目标。学校首先应该成为学习型组织,而教师职业的特殊性要求教师应成为学习型社会的先行和示范。对于创建学习型组织和建设学习型高职教师队伍,高职院校的领导要高度重视,加强领导和引导,提高广大教师的思想认识,增强其责任感和使命感。     

高校创建学习型团组织的途径

建设学习型团组织是时代的呼唤。高校共青团组织作为一个青年组织,一个面向未来的组织,要想不断创新与展,就必须适应社会发展的需要,构建体系,完善机制,建设学习型团组织。建设高素质团干部队伍是共青团事业不断发展的必然要求,而创建学习型团组织正是建设高素质团干部队伍的重要内容。本文就如何建立学习型团组织进行探讨。     

学习型组织视角下的学分制课堂教学探析

简要分析国内学分制下课堂教学的特点和要求,利用学习型组织理论,构建旨在减少学分制对课堂教学的影响的学习型课堂组织模型,并对该组织的实施要求进行了分析。     

构建学习型组织与推动企业信息化

分析构建学习型组织与推动企业信息化的关系,提出企业通过构建学习型组织以推动企业信息化的措施。     

高职院校学习型寝室文化建设的问题及对策研究

寝室文化是校园文化的基础,学习型寝室文化是寝室文化主流。在当今学习型社会大环境下进行高职院校学习型寝室文化建设,将有利于促成高职人才培养目标的实现。本文阐述了高职院校学习型寝室文化的内涵,在分析目前高职院校学习型寝室文化建设存在问题的基础上,探讨了高职院校学习型寝室文化创建的应对策略。     

高校学习型辅导员队伍建设路径探析——基于学习型组织理论

基于学习型组织理论探讨高校学习型辅导员队伍建设路径。分析了高校学习型辅导员队伍建设的必要性,探讨了高校学习型辅导员队伍建设的核心要素与系统构成,从提升辅导员的学习力、创造力、凝聚力和执行力四方面提出了构建高校学习型辅导员队伍建设的路径。