商务英语复合型人才培养模式改革探讨

从理论和实践两个层面对外语人才需求的趋势及外语人才的培养进行探讨,并对复合型商务英语人才的人才规格、培养模式及方法途径等问题提出建议.认为商务英语教学由其本身的商务性质所决定,必须以需求为导向进行调整.培养应用性、复合型商务英语人才.     

案例教学在市场营销学中的应用探索

为培养适应市场需要的市场营销人才,从改进和完善教学方法的角度提出如何将案例教学更好地引入到市场营销学的教学中.通过案例教学的实践,从教学主体、教学对象、教学对象等5个方面提出在市场营销学中如何应用案例教学的一些建议和思路.其成果对市场营销学的课程教学的改进和市场营销人才的培养,将有所帮助.     

“卓越计划”背景下大学物理教学改革的探索与实践

针对卓越工程师教育培养计划树立学以致用的教学理念,培养更好地适应当代科学技术发展需要的工程技术创新人才.建立创新的教育观念,选择科学教学内容以及先进教学方法,构建理论紧密联系工程实际的教学体系.在教学中培养学生科学思维、探索和创新精神,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,通过引进先进教学方法,学生对物理学的近代发展和成就及物理学在工程技术中的应用有了更多的了解.通过大学物理教学改革,为学生学习专业知识和近代科学技术打下坚实的物理基础,并适应培养高质量工程技术创新人才所具备的基本要求.     

“机械制图”课教学改革研究与探索

根据独立学院培养应用型人才的要求及"机械制图"课程的特点,从教学内容、教学手段和教学方法,对独立学院"机械制图"课进行改革研究与探索,加强实践教学,提高学生自学能力、实际应用能力,为培养现代高科技应用型人才而不断地探索机械制图的教学模式。     

计算机课程中培养学生动手及创新能力的探讨

0 引言在知识经济为主流的21世纪,国家之间竞争,就是人才的竞争;而人才的竞争,关键就是创造力的竞争。创造力是创造性思维的核心,它的一个显著特点是求异和创新,计算机教学正好符合对人才创造性思维的培养。高等工程专科学校人才培养的目标是应用性人才,要求有较强的动手能力及创造性精神。近几年我校加强了计算机基础课的教学,特别注重培养学生的计算机应用及创新能力,并取得了一定的效果。下面结合我校计算机基础课教学的现状就如何提高高工专大学生计算机应用及思维创新能力一陈管见。     

优化课程体系,促进应用性创新人才的培养

当前国家大力提倡培养创新人才,实施质量工程建设.本着"深化教学内容改革,建立与经济社会发展相适应的课程体系"精神,以培养创新能力为主要内容,促进课程体系优化,大力改革实践教学模式,培养学生三大能力--实践应用能力、应变能力、就业竞争能力.结合工程院校特点,注重教学运行管理工作,保证应用性创新人才的培养.     

探索德国FH贯穿教学全过程应用型实验教学模式

针对培养具有国际化背景下高层次应用型人才的办学定位,分析了德国应用科学大学对工程技术专业的应用性人才的培养模式、实验课程设置、实践教学的过程控制,探索了工程技术专业课教学实践的教学改革和实践教学改革模式,提出了以培养学生的应用能力程序设计为目地的应用创新能力培养模式的一些构想。     

基于应用本科人才培养的西方经济学教学探讨

西方经济学在应用本科教育中的主要功能是培养学生"厚基础"特质,以为后期专业课程的学习提供坚实的理论支撑,培养高素质的应用人才.由于对西方经济学的课程特征理解不到位,造成在教学方式和教学手段上没有很好地掌握西方经济学的内在教学规律,出现了教师难教、学生难学的尴尬局面.提出了改进西方经济学的教学方法、教学手段和提高教学效果的措施.     

创新型人才培养与数控技术教学改革

培养创新型人才是高等教育的重要任务.数控技术课程教学应把科研意识渗透到教学中,将实践教学与基础理论相互交融,使学生在发现问题和分析解决问题的氛围中增强创新意识和能力.为培养学生的创新素质及创新思维能力,解决课程教学中的一些实际问题,建立了数控技术教学互动平台.     

建立培养适合河南省情的服装设计人才新模式

介绍了河南省服装设计人才的现状.针对服装人才培养模式中存在的问题,分析了河南省服装行业的地区优势及劣势,认为通过加强基础教育,拓宽专业口径,进行开放性教学,发挥政策优势,培养学生的创造性思维和解决实际问题的能力,应是培养服装设计人才的新模式.     

对动画专业计算机技术课程教学的探索———以 3DS MAX课程为例

计算机技术课程在当前各大高校动画专业中,已经成为此专业的主干课程。根据计算机技术课程在动画专业开设的状况,从课程的技术内容和艺术内容出发,对计算机技术课程（3DSMAX）的专业技巧、艺术素养和创作能力三个方面的教学方法进行深入探讨和思考,从而更新教学理念,提高课堂教学效率。     

高职市场营销专业学生口才培养的探讨

口头表达能力在营销工作中的重要性在当今高职院校市场营销专业中已达成了共识,所以绝大部分高职院校市场营销专业都开设了培养学生口才方面的课程.但这些课程基本上是按照广泛的口才学课程开设的,没有结合市场营销的专业特点,因而不能很好地提升学生的营销职业能力.文章针对这种问题,从教材建设、教学方法、实训方法几方面提出了改革思路.     

基于任务驱动进阶教学的Java EE课程改革探索

JavaEE是目前公认的新型热门技术,JavaEE课程也成为了软件专业的核心课程。从实际教学出发,阐述“真实项目、任务驱动、进阶教学、提高能力”的教学模式,详细介绍该教学模式在JavaEE课程教学中的应用,为高职院JavaEE教学提供参考。     

高职高专电工实训课程体系构建探索

介绍了在高职高专教育中构建电工实训课程的实践和探索,提出了电工实训课程的课程体系构成,电工实训课程的具体实施办法,电工实训课程考核办法及如何与国家电工职业等级证书挂钩。通过电工实训课程教学试点提出在教学中教师的教学观念、动手能力、工程实践能力等方面的认识和做法。     

《数据结构》教学方法实践与探索

数据结构课程是计算机专业中的一门重要专业基础课,该课程的教学效果将对学生学习计算机相关课程产生重要的影响.本文从数据结构的教学现状入手,讨论了数据结构教学改革的必要性和重要性,论述了深化算法设计与分析能力的培养及改革成绩评价体系的重要性,给出了课堂教学改革和实验教学改革的具体方案.     

土木工程专业主干系列课程内容整合与教学研究

为了适应社会对土木工程专业人才素质的需求,培养具有实践能力和创新意识工程技术人才。进行土木工程专业主干系列课程教学研究和整合、优化课程内容已成为当务之急。通过研究与实践,从课程内容整合、教学方法研究、考试方式改革等方面进行了探讨,提出了一些思路。     

应用型本科钢结构课程教学实践与改革探讨

钢结构课程是高校土木工程专业的主干课程,根据多年来对钢结构课程的教学实践,从优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学、注重能力培养等方面进行了探讨。结合应用型本科的教学特点,提出了一些教学改革的设想。     

素质教育中专业教学的内容及教学方法初探

探讨了专业教育在素质教育中的地位及专业教育在创新能力培养中的作用,就素质教育中专业教育教学内容及教学方法的改革提出了建设性的意见.     

应用化学专业课程教学内容及方法研究

在重视学生应用能力和综合素质全面提高的教育改革大前提下,应用化学专业课程的学时不断减少,同时应用化学课程自身内涵和外延不断扩展。为了更好适应新的教学形势,对应用化学专业课程的教学内容及方法进行了研究。从应用化学课程内容的设定,课程教学方法的改革方面入手,提出行之有效的具体教学建议,同时在整个教学改革中着重应用化学教师自身队伍的建设,以期达到理想的教学效果。     

综合型高校大学英语后续课程设置研究——以三峡大学为例

随着英语教学改革的深入以及大学生入学英语水平的提高,大学英语教学不能只停留在基础英语的教学上,其后续教学越来越受到各界的关注。由于种种原因,我校的大学英语后续教学并未纳入正规教学。虽然有了一些尝试---作为素质拓展课供学生选修,但其教学效果并不十分理想。为了解决这个问题我们提出了"以学生需求为导向,以内容为依托"的大学英语后续课程教学模式。