军校信息素质教育探析

为提高军校学员信息素质,分析了信息素质与信息素质教育的基本含义以及军校开展信息素质教育的意义,明确了信息素质教育的基本内容,提出了培养和加强学员信息素质的途径与措施.     

关于军队院校信息素质教育的几点思考

军队信息化对军队人才信息素质提出了较高的要求,军队院校作为人才培养机构,培养军校学员的信息素质是教育的基本任务之一.在研究和分析军队院校信息素质教育现状的基础上,提出了新时期军队院校信息素质教育的一些新思路.     

西点军校学员综合素质评价的特点及启示

军校学员综合素质评价是新形势下军队院校育人质量评价体系的重要内容.西点军校注重学员综合素质培养,在长期的教育教学实践中建立了较为完备的评价体系,介绍了学员综合素质评价的特点与做法.认为我国军校应从我军建设实际出发,学习借鉴西点军校好的做法,更新学员评价理念,简化评价指标和程序,采用多种评价方法,全面科学地评价学员的综合素质.     

关于加强军校学员素质教育的思考

本文针对目前高校加强大学生素质教育的形势,结合军队院校实际,就加强军校学员素质教育提出了科学教育和人文教育并重、加强个性化教育、加强非智力因素及创造力培养、素质教育贯穿于军校教育全过程、发挥干部和教员的主导作用等建议     

关于加强军校学员素质教育的思考

本文针对目前高校加强大学生素质教育的形势,结合军队院校实际,就加强军校学员素质教育提出了科学教育和人文教育并重、加强个性化教育、加强非智力因素及创造力培养、素质教育贯穿于军校教育全过程、发挥于部和教员的主导作用等建议。     

军校学员管理能力培养探究

随着信息技术的高速发展,对我国军队建设提出了严格的要求,由于军队学员的管理能力和素质教育对军队战斗力的提升起着至关重要的作用,所以我们必须加大努力培养出许多优秀的军队管理人才,以适应新格局的发展要求.因此,本文首先介绍当今我国军事人才培养的几个主要能力,再对我国的军校学员管理能力的现状进行分析,然后认真研究现在阶段军校学员缺乏管理能力的主要原因,最后提出解决军校学员管理能力缺乏的有效方法.     

浅谈军校学员的心理素质教育

军校开展心理素质教育，是军队建设和高技术条件下战争对军事教育提出了客观要求。军校开展心理素质教育的价值归宿应立足“打得赢”、“不变质”，帮助学员形成良好的军人心理品质，为军队建设和军事斗争准备培养出优秀的高素质军事人才。针对军校学员心理问题日益突出，成因复杂的现实状况，军校要把心理素质教育融入整个素质教育之中，采取正确有效的教育方法，从根本上解决军校学员成长过程中出现的各种心理问题，使其拥有健康的人格、情感和良好的适应能力。     

任职教育中学员体育实践能力培养的思考

为适应学员毕业后到部队岗位任职的需要，体育必须以素质教育、创新教育思想为指导，以部队对体育的多种实际需求为牵引．根据多年军校体育教学工作的实践与探索，构建了培养军校学员体育实践能力的结构框架，从教学理念、个性张扬、教法指导、基础夯实、考评导向、平台创建等方面提出了培养学员体育实践能力的对策措施．     

基于塑造健康人格的军校体育文化发展探讨

为塑造军校学员健康人格,采用抽样调查方法,对某院校学员的心理健康水平进行了测试．测试结果表明：人格有偏差的占总调查人数的50%,其中轻度偏差占38.7%,中度偏差占11.1%,重度偏差占0.2%．据此,提出了加大军校体育课程建设力度、完善教员素质结构、营造浓厚军事体育文化氛围、融合现代信息技术等军校体育文化的发展方略．     

对学员战斗精神准备情况的调查与思考

为了有效提高军校学员的战斗精神,通过调研,分析了军校学员战斗精神准备的现状及原因,结合军校的特点,提出了培育军校学员战斗精神的对策.     

当前军校学员管理工作误区及对策

军队院校肩负着培养我军合格人才的重任,在我国军队科学化现代化的建设中发挥着根基性的作用.军校学员管理工作在军队院校工作中起着重要的作用.本文从介绍军校学员管理工作内容入手,揭示当前军校学员在思想意识、教育与教学管理和管理形式方面的误区.针对管理工作的误区,尝试性地从加强军校学员的思想管理、明确管理服务教学和教学管理要细化等方面提供有效的措施,旨在提升军校学员管理工作的成效,实现对军校学员以人为本的管理理念,为军校学员的教育教学服务,为军校学员的全面发挥创造适宜的环境,以实现军队院校人才管理目标.     

军校学员思想政治素质培养的思考

针对军校学员成长在改革开放和发展社会主义市场经济的时代,处在社会转型的重要时期,分析了军校学员的思想行为出现的新情况和军校学员思想政治素质的新挑战.结合军校学员政治工作实际,从思想观念转变、政治干部队伍建设、工作方法创新等方面,提出了提高军校学员思想政治素质的几点对策.     

浅议激励理论在军校学员管理工作中的运用

与一般的高校教育相区别,在一般的知识性教育的学校里面,促进学生进行有效的知识的汲取和综合素质的发展就是教育的最终目的.但是对于军校而言,其不仅要实现对学员思想道德的教育,还要通过笃定其为国争光的信念使其心甘情愿报效祖国,培育高素质,高魄力的军事人才.除此之外,对于学员本身来说,在知识教育性的一般学校里面,学生所获取的知识可以内化为学生日后发展的能力,是一种自我实现与自我发展的过程,但是对于军校学员来说,其所作出的努力,都是为了保障国家和人民的安全及利益,更加侧重于自我奉献.因此两者相对比就可以知道军校学员需要较知识型人才更多的激励和鼓励,使其坚定思想政治信念,为国争光.但是如何对军校学员进行有效的激励也并非一个简单的过程,因此本文针对如何利用激励理论对军校学员进行管理进行了简要的论述.     

浅谈军校学员心理问题的发现与处理方法

心理教育是培养高素质人才的迫切需要.军校学员由于时间和空间的限制,与外界社会接触机会较少,很容易暴露出部分心理问题,如何发现和处理军校学员心理问题值得关注.本文从军校现实状况出发,综合探究军校学员的几种心理问题,提出发现以及处理方法,便于更好地做好军校学员的心理工作.     

我国军校教育理念的回顾与思考

根据军校不同时期的历史任务,提出将不同的军校教育理念划分为社会主义建设时期、改革开放时期、跨世纪转型时期和新世纪新阶段时期四个阶段;然后具体分析了每一历史阶段的主要教育理念。分析结果呈现出军校教育理念与特定历史时期的国际国内形势、社会情况、军队建设状况、军队发展目标以及整体学员素质水平的密切关系,为辨清现阶段军校教育理念的重点提供了参考。     

探索学员心理健康教育的途径

对军校学员成长中常见心理问题的主要表现及其成因作了剖析，从理论与实践的结合上，提出了构建军校学员心理健康教育的基本模式，为指导军校开展心理教育和心理咨询工作，促进学员心理素质的提高提供了依据．     

新时期军校学员思想动态分析

针对军校学员成长在改革开放和发展社会主义市场经济的时代，处在社会转型的重要时期，分析了军校学员的思想行为出现的新情况和军校学员思想政治工作面临的新挑战．结合军校学员政治工作实际，从理论基础、课堂教学、网络政工、创新方法等方面，提出了加强和改进军校学员思想政治工作的几点对策．     

军校本科学员毕业分配心理的质化研究

随着军事心理学研究的不断发展,对军校本科学员的心理研究也越来越多,军校本科学员毕业分配对每个学员来说都是关乎自己以后人生走向的重要问题,而这也成为很多军校本科学员的心理压力,为此,通过对军校本科学员毕业分配心理的研究,可以更好的了解毕业学员对毕业分配的意见,从而采取更有针对性的教育政策,帮助军校本科学员更好的认识学校的分配政策。     

军队院校学员阅读与对策探究

在客观分析军校学员阅读心理、阅读现状的基础上,提出了开展导读活动的对策,对如何提升军校学员阅读能力进行了研究探讨,并就进一步推进军校学员阅读活动提出了可行的策略和措施。     

试论教育信息化条件下如何提高军校教员的信息素质

作为教育发展的新趋势,教育信息化对军校教员的信息素质提出了更高的要求。如何正确认识教育信息化的内涵,明确教员应具备哪些信息素质以及如何提高这些素质,是每一名军校教育工作者应该思考的问题。