作战单元集成训练和作战要素集成训练基本问题研究

为推动基于信息系统的体系作战能力训练有效开展,从作战单元集成训练、作战要素集成训练的基本概念和本质特征入手,分析了作战单元集成训练、作战要素集成训练的主体对象、主要内容、目标任务;指出作战单元集成训练和作战要素集成训练是基于信息系统的体系作战能力训练不可或缺的2个环节,在生成和提高基于信息系统的体系作战能力中发挥着重要作用。     

基于信息系统的装备运用训练保障问题研究

明确了基于信息系统的装备运用训练保障的基本概念,阐释了基于信息系统的装备~-_ZJ训练对训练保障提出的要求,从信息系统保障、经费保障、场地保障、器材保障和配套建设等方面提出了推进基于信息系统装备运用训练保障发展的基本对策。     

飞行员乘务员初始训练阶段的CRM培训和评估

随着我国民航事业的发展,为了进一步提升航空安全水平,就需要全面提高飞行员乘务员的综合能力素质.其中,CRM技能水平的高低直接影响到了民航飞行的安全水平,而我国在CRM培训方面起步较晚,进而致使相应CRM训练开展的效果差,且在训练效果的评估上缺乏完善的体系作支撑.基于此,本文针对飞行员乘务员初始训练阶段的CRM培训与评估进行了研究,并为如何实现CRM培训与评估体系的完善搭建提出了对策,以供参考.     

系统分析与设计能力训练体系的设计与实现

在信息系统的开发中,系统分析和设计能力是十分重要的,如何培养学生形成这两个关键能力就更显重要。本文分析了两个能力的基本构成,提出了构造能力训练体系支持平台的五个要素。从训练时间和训练内容两个维度,结合专业特点,提出了能力训练体系设计的总体设想。     

桌面式虚拟维修训练系统研究

针对沉浸式虚拟维修训练开发成本高、技术难度大等缺点,设计了适用于基层维修训练的桌面式虚拟维修训练系统,重点研究了维修过程的仿真及训练评估。采用逐层分解及层内流程图的形式较好地实现了维修过程描述,设计了维修过程仿真思路,并提出基于交互行为模型的基本维修作业仿真。设计了评估总体思路,给出了评估算法及实现方法。最后在上述开发环境中实现了某传真机桌面式虚拟维修训练系统,验证了系统的可行性。     

协同训练在教师评估中的应用

采用协同训练技术提出了智能化教师评估系统的设计方法．该方法通过对特征的量化和基于协同训练的神经网络技术,利用学生评估和专家评估相结合的方法对教师进行评估．实验结果说明,该方法能够客观公正地评价教师教学质量,从而调动教师的教学积极性,提高教学质量．     

飞行训练网上在线决策支持系统研究

针对航空兵飞行训练数据量大,并存在大量半结构化数据的特点,通过应用数据仓库的基本理论和方法,给出了基于Internet技术的航空兵飞行训练在线决策支持系统的方案,并提出了基于AHP的训练效益评估模型,重点论证了系统的基本结构、运行模式、系统功能以及使用的关键技术,实现航空兵飞行训练的辅助决策.     

基层雷达站整体训练存在的问题及对策探讨

整体训练是提高雷达兵部队基层官兵作战效能发挥最直接、最有效的途径.按照新大纲规定的训练内容,分析了目前整体训练存在的问题,提出了提高思想认识、优化训练形式、提升组训能力和夯实保障基础等方面提升训练水平的对策,可为基层雷达站整体训练提供理论支撑.     

装备保障训练能力维度解构

利用系统论的方法,全维解构装备保障训练能力,重点探讨装备保障训练能力的基本要素以及各要素之间的相互关系,揭示装备保障训练能力的内涵和本质特征,为进一步开展装备保障训练建设奠定了一定理论基础。     

装备保障生长军官综合实践训练体系构建与组织实施研究

装备综合实践训练是学员岗位任职能力生成的重要环节,改变装备实践训练分散、不衔接、不成系统的现状,借鉴人才能力结构理论建立训练目标模型、运用＂模块化＂训练内容构建方法设计综合实践训练内容、采取＂归纳创新＂方法建立装备训练的组织实施方式,构建装备综合实践训练体系,统筹将装备保障生长军官技术、管理和指挥能力培养纳入综合实践环节平台,形成装备保障生长军官从技术保障、保障指挥、武器系统运用实践到岗位综合实践的逐级衔接、层级上升的装备训练模式。     

构建体系明确标准加强训练提高技能--高职学生岗位技能的培养探索

将企业要求和学校人才培养目标相结合,制定出高职学生职业技能的训练方案。实践证明,从构建岗位技能训练体系、建设实验实训基地、推行课题组长轮流负责制等方面入手,学生的岗位技能将得到极大提高。     

完善培训机制 塑造培训品牌

通过分析新员工的培训需求,可以树立正确的培训目标,从而有利于采用合适的培训方法,制定完善的培训机制。作为新入职的员工,最渴望就是要了解公司的现状,公司未来的发展．自己在公司有哪些机会,需要付出什么,又将得到什么？因此新员工培训的目的主要是使他们能了解企业,尽快融入企业,胜任工作,产生绩效,即加速实现个人和企业的协同发展,同时塑造培训品牌。     

专业技能—实训教学改革与建设初探

以素质教育和培养技能型人才为出发点,通过实践贯穿理论、循序渐进的培养模式,引入合理的竞争机制,培养学生的创新能力和专业技能;从转变实训教学理念、培养学生创新思维习惯、强化实训教学、改革教学内容和教学方法等方面对《工业分析与检验》专业实训课程的教学改革进行了剖析和探索,提出了实训课程教学改革的必要性和紧迫性。     

岗位直训法在运维一体培训模式中的探索

根据《国网公司推进变电站无人值守工作方案》的要求,公司所辖变电站全部实行无人值守,所有运维人员通过轮岗培训,均应具备日常及维护性检修业务操作技能,倡导一专多能的复合型人才;这对技能培训提出了新的要求.我们紧密结合现场情况,开创性的提出了岗位直训法,用于运维班的技能培训中.这种新颖的培训模式,能够充分激发班组成员学习各种专业的积极性和主动性,有效提升成员的技能水平,满足运维人员的转岗需求;缩小班组成员的技能水平差距,为运维一体化的实施提供了有效的培训保障和技能支持.     

融现代培训理念于企业员工培训之中

员工培训是企业参与竞争克敌制胜的法宝。作为石油企业实施人才战略的重要措施,员工培训必须紧密结合企业和员工的需要,切实搞好需求调研和效果评估,不断提高培训针的对性和实效性;必须充分结合行业特点,兼顾学员自身状况,打造特色培训。     

结合实践训练,自制PLC综合实训装置

结合专业实践教学改革,整合课程,合理安排教学计划,优选教学载体,自制PLC综合实训的教学设备,提升学生的项目实践能力,彰显了学校办学特色,也为学校节省了资金。     

试谈翻译人员的培养

随着中国经济溶入全球一体化速度的加快,对翻译人才的需求也越来越多,人才现状与需求之间存在着很大的差距。加快翻译人才培养,必须遵循翻译人才培养规律,数量和质量并举,在培养新人的同时重视现有从业人员的再教育工作,不断提升从业人员的专业素质。     

移动电站维修训练系统在教学训练中的应用

为适应院校任职教育的深入开展,进一步提高电站专业的教学质量,为部队培养综合素质过硬的电站装备人才,开发研制了移动电站维修训练系统.该系统采用电站实装解剖,真实、直观地展示了电站的内部结构,并且融合了变频调速、组态控制和多媒体等技术,构建了集教学、训练、维修于一体的模拟仿真教学和训练平台.实践证明,该系统的应用不仅提高了学员的实践动手能力,达到了预期的教学效果,而且降低了器材消耗量,节约了教学成本.     

体育教学中铅球专项素质训练的探讨

专项素质训练是铅球训练中的重要组成部份。本以发展专项力量、专项速度、专项爆发力和改进与提高专项技术为手段进行分析论述。     

试论内部培训机构在全员培训中的作用

本文结合国网重庆市电力公司2013年全员培训工作开展情况与具体做法．分析公司内部培训机构在落实“三项任务”,全面开展员工培训;做实“三大统筹”,强化全员培训管理：构建“三级体系”,实现横纵协同管理;实施“三大培训”,技培中心不辱使命方面夯实全员培训工作的地位和作用。根据《重庆市电力公司企业经营责任制考核管理办法》以及《重庆市电力公司教育培训中心培训工作考核评价管理办法》,重庆公司对技培中心实施培训绩效考核,技培中心以培训任务年度完成率100％、培训质量优秀获得公司好评。