高校多媒体网络在生物化学教学中的合理应用

多媒体教学已成为实现教育现代化不可缺少的重要手段。根据生物化学专业课程的特点,论述了多媒体网络教学资源丰富、信息量大、场景真实等优势,并结合自身教学的实践经验,指出了多媒体网络教学存在的一些问题,提出了以学生为主体、以教师为主导,保证适度的信息量和节奏,不断完善和优化教学内容等应用措施。     

基于校园网的多媒体CAI课件开发及应用

校园网是实施学校教育现代化的重要基础设施,网络多媒体CAI的应用不仅会引起教学内容、方法和手段的深刻变化,还能推进教育思想、教育观念的转变。本文分析了CAI课件发展现状、网络课件的特点、开发设计原则、开发的制作模式及相关问题的解决。     

大学物理教学的现代化及实践

当前大学物理教学面临着一系列现代化问题:一是教育观念的现代化,二是教学内容的现代化,三是教学手段的现代化.文章就大学物理课程教学的现代化问题进行了讨沦,并对近年来中南大学国家工科物理教学基地大学物理课程教学现代化的实践进行了介绍.     

CAI在高校体育教学中的应用

随着科学技术的迅速发展,计算机辅助教学(CAI)在体育教学中得到了应用,同时现代化的教育技术在教育领域的广泛应用,大大促进了学校教育教学理论与实践的发展.体育作为素质教育的重要组成部分,要根据学科的特点,充分运用现代教育技术,提高教学质量和效果.     

变革教学手段,培养跨世纪的应用型人才

为了深化教学改革,提高教学质量,采用现代化的教学手段已成为必然趋势。从我校的现状出发,结合教学过程的特点,分析了引入CAI的必要性及可行性,并提出了加强CAI的一些建议。     

计算机辅助电路教学初探

随着计算机技术的飞速发展和广泛应用，计算机辅助教学(Computer—Assisted Instruction)，简称CAI，已越来越受到教育工作者的重视。教育的现代化必将促进教育手段的现代化。计算机技术是当今先进科技的突出代表，把计算机技术引入各科的教学中去，是实现教育手段现代化的重要途径。     

多媒体辅助教学的优化应用探讨

多媒体辅助教学是一种现代化的教学手段。从多媒体辅助教学应用的现实状况出发,总结了多媒体辅助教学手段的优势,探讨了其在实践中存在的误区,提出了优化多媒体教学、提高教学质量的建议。     

高职院校《PLC原理及应用》课程教学初探

介绍了在电气自动化专业《PLC原理及应用》课程中的教学实践与探索,并从因材施教、发挥学生的主体作用,运用现代化教学手段提高教学效果,精心组织教案、突出教学重点、改进实践教学等几个方面进行了阐述。     

计算机在高校体育工作中的开发与应用

根据计算机的发展趋势和体育教学改革发展的要求 ,结合高校体育工作的特点 ,阐述了计算机在高校体育共作中的特点及在体育管理中的运用情况 ,提出了充分利用计算机辅助教学的现代化手段和方法     

多媒体教学与教学创新思想

多媒体教学应用与教学改革创新关系密切，现代教育中新技术、新手段的应用与发展，势必促进教学创新理念和思维的发展。章从多媒体症手分析其教学中的特点与现代教育理论的相辅相成之处，阐述了教师角色转变的必然性和紧迫性，提出了只有不断创新，不断研究现代教育新技术，才能立于现代教育的潮头。     

用POWERPOINT 2000辅助大学英语教学

为有效利用信息技术手段促进英语课堂教学，从POWERPOINT 2000的教育特点出发，探讨了POWERPOINT 2000在辅助大学英语教学中的作用及其具体应用．     

工业工程专业运筹学课程教学研究

根据工业工程专业的特点及与运筹学的关系，分析、总结了运筹学课程教学内容的选择以及教学中存在的主要问题。指出运筹学课程的教学必须考虑工业工程专业的需要，以培养学生能力为主线，以应用为目的，精心组织教学内容，合理采用启发式、案例式、实验式等教学方法，以课件、网络、计算机等各种现代化手段辅助教学。     

《传感器与检测技术》课程的教学探索与改革

针对高职教育的特点,分析了《传感器与检测技术》课程的特点,探讨了传统教学中的不足,提出从教学内容、教学方法、教学手段及考核体系进行课程改革,最后阐述了改革所取得的效果。     

多媒体技术在食品机械教学中的合理应用

根据多媒体技术在食品专业机械设备课程教学中的应用实践，认为多媒体技术在食品专业机械课程教学中具有优势，是提高食品专业机械设备课程教学效果的重要手段。但它仅仅是现代化教学手段之一，是教学的辅助工具，教师必须针对课程特点和教学目标，遵循课堂教学中以教为主导、学为主体的原则，合理使用多媒体。     

论环境艺术设计表达教学中范例式教学的重大作用

尽管现代化多种教学手段的多样化发展,范例式教学仍旧以其直观、具体、易理解、易接受,能观察到各个细节等优势,在课堂教学中发挥着重要的作用。近几年,围绕环境艺术设计专业的特点,狠抓以提高教学质量为根本目标的质量工程建设,深化教学方法的改革,特别是加强教学手段的改革,灵活地把范例式教学和多媒体理论教学手段结合起来,提高了教学水平和质量。     

教育新基建导向下环境设计专业教学“四新”应用及实践探索

教育新基建为信息化时代背景下我国高等教育现代化发展指明了方向,构建了教育现代化的“四新体系”,即新平台、新资源、新场景、新应用。本文以兼有传统应用型、新兴交叉型学科特征的环境设计专业为例,并结合成都美术学院环境设计专业教育教学改革实践,指出环境设计专业教育教学变革的必要性及与教育新基建“四新体系”结合的教学实践探索路径：耦合新平台的教学体系优化;利用并创建教学新资源的教材资源数据化;教学组织形式新应用,衍生教学新场景。     

高职院校多媒体教学存在的问题及其解决

近年来,多媒体技术由于其形象、生动、信息量大等特点而在高职教学中得到广泛的应用,成为教学手段现代化的一个重要标志。但在实际应用中仍有许多问题制约着多媒体教学的发展。调研发现多媒体教学中存在的一些基本问题,并提出相应的解决措施。     

土木工程施工立体化教学研究与实践

解读了土木工程施工立体化教学的内涵,详细论述了土木工程施工立体化教学改革研究内容及三个过程,实现了教材建设多样化、教学内容时代化、教学手段现代化,在教学实践中验证了教学效果。     

机械制图课程教学体系改革的研究与实践

机械制图是工程类专业必修的专业基础课程,但在课程教学过程中,不同专业的教学内容、教学体系划分不清楚,不同专业的教学侧重和要求不明确,教学方法和手段也较为单一。为符合高等职业教育的人才培养特点和教学需要,应当调整不同专业的制图教学内容,建立完善的分专业课程教学体系,并在教学过程中采用恰当的教学方法和教学手段,强化不同专业学生相应基本技能和应用能力的培养。     

多媒体辅助教学功能的探讨

多媒体在教学中的应用，是现代教学媒体的重大变革。本文指出了多媒体教学手段的特点，阐述了使用多媒体教学手段时应注意的问题。