基于社会需求与职业驱动的普通工科院校药学应用型人才培养初探

以社会人才需求与职业驱动为导向,对普通工科院校药学专业的应用型药学人才培养模式采用文献研究法、行动研究法和经验总结法进行初探。工科高等药学教育与社会需求与职业驱动相结合,把药学类专业职业意识融入社会需求,构建药学类专业人才培养模式,提高人才培养的质量。     

地方工科院校英语应用型人才培养模式调研分析

对地方工科院校英语人才培养进行了总体分析,并提出了地方工科院校英语应用型人才培养目标和办学方向及对策——培养具有交际能力,有扎实的语言基础和一定的专业知识的应用型外语人才,立足地方,为地区经济的发展服务。     

汽摩产业应用型人才的培养模式

结合重庆汽摩产业发展对应用型人才的实际需求,对当前重庆工科教育中存在的不足进行了研究分析,论述了重庆工科院校如何适应重庆汽摩产业发展对应用型人才的需求,通过构建应用型人才培养模式,拓宽学生的汽摩专业知识面,增强学生的创新意识和实际动手能力,提高学生的综合素质,培养出适应重庆汽摩产业发展需求的应用型人才.     

工科院校要努力提升应用型毕业生的就业能力

就当前的就业形势及对人才的要求,具体分析了目前工科院校在人才培养方面所存在的问题,详细论述了对应用型人才培养需要注重的几个方面,并从六个方面深入探讨了如何遵循教育规律加强应用型人才培养,通过加强这六个方面的工作,可以提升毕业生的就业能力。     

汽摩产业应用型人才的培养模式

结合重庆汽摩产业发展对应用型人才的实际需求，对当前重庆工科教育中存在的不足进行了研究分析，论述了重庆工科院校如何适应重庆汽摩产业发展对应用型人才的需求，通过构建应用型人才培养模式，拓宽学生的汽摩专业知识面，增强学生的创新意识和实际动手能力，提高学生的综合素质，培养出适应重庆汽摩产业发展需求的应用型人才．     

工科院校外语专业应用型人才培养模式探索

就工科院校外语专业应用型人才培养模式问题进行了探索(以浙江科技学院为例),从修订人才培养计划、改革课程体系、构建科学合理的实践教学体系等几个方面进行了改革实践。     

应用型高校课程资源集聚机制与平台构建研究

在地方高校转型发展和新工科建设背景下,课程建设已成为影响应用型地方本科高校实现人才培养目标的重要因素。课程建设的核心是课程资源。通过分析应用型高校课程资源建设的现状及存在的问题,创新校企合作课程建设机制,构建课程资源共享平台,提高课程资源使用效率,有效提升人才培养质量。     

应用型科技大学的工科单片机教材结构探讨

随着应用型科技大学的提出,综合性大学所用的单片机教材在结构上不能很好地适应对应用型技术人才培养的教学要求。以工科非计算机专业的单片机课程为例,探讨了单片机教材编写的结构模式,使教材既有必须的理论,又能面向实践,符合应用型科技大学的培养目标要求。     

大数据人才培养的实践教学体系研究

本研究以大数据专业建设为出发点,以新工科建设的基本思想为指导,创新教学模式,增强产教融合,探讨适合当地应用型高职院校发展的大数据人才培养实践教学体系.文章以应用型高职院校为出发点,在大数据人才培养体系设计、实践教学体制等方面提出了新的教学改革方案,并对大数据人才培养方案的设计和实施进行了研究和实践.     

地方工科院校高等职业教育人才培养质量评价机制探析

随着高职教育规模的不断扩大和经济社会对技术应用型与职业技能型人才需求的不断增加,对于高职教育人才培养质量评价也提到重要日程,并受到重视。对于依托母体高校办学的地方工科院校高职教育而言,探析其人才培养质量评价机制更具有重要意义。本文主要从地方工科院校高职教育的概念界定入手,分析人才培养质量评价的主体构成与组成要素,进而提出构建人才培养质量评价机制的建议,为更加客观、科学、高效地开展人才培养质量评价奠定基础。     

地方工科院校应用创新型人才培养研究

从应用型人才需求面临的挑战出发,结合地方性工科院校的人才培养规律,是具有工科特色的应用创新型人才培养模式的基本思路和实施要点。在创新教育观和大工程观视野下,更注重人才的知识、能力、素质的协调发展,要求优化课程体系,强化实践环节的教学,造就具有创新精神、创造能力、创新素质的人才是时代的需要。     

新建应用型本科院校办学理念的探讨

随着高等教育进入大众化阶段,一批以工科为主的高等专科院校合并升格为应用型本科院校。文章论述了此类新建应用型本科院校的特点,讨论了其办学发展思路,并从人才培养目标的确定、课程体系的构建和培养途径的选择3个方面进行了详细分析,探讨了新建应用型本科院校的办学理念和办学思路。     

地方工科院校工程应用型人才培养的发展战略分析

运用现代战略管理分析法，在把握优势、攻克劣势、抓住机会、规避威胁的基础上，对地方工科院校工程应用型人才培养进行了全面而系统地分析。首先运用PEST分析法对外部环境和外部机会进行分析，再运用波特五力分析法对外部威胁进行分析，最后将上述分析过程所得的结果共同纳入到SWOT分析法中，深入剖析工程应用型人才培养发展战略，并提出应对策略，为切实提高人才培养质量指明方向。     

地方工科院校设计类中外合作办学人才培养实例研究

以安徽工程大学与美国布里奇波特大学合作举办的设计类特色专业视觉传达设计本科教育项目为例,深入分析该项目在设计类国际化应用型创新人才培养模式中的经验做法、存在问题与对策建议,同时也总结项目当前人才培养成果,为地方工科院校设计类中外合作项目人才培养提供有益探索.     

基于新工科背景的地方高校工科专业法学课程教学改革探索——以河南工学院为例

针对新工科背景下的地方高校工科专业法学课程目前存在的课程数量及课时均较少、法学专任教师缺乏、教学方法陈旧、教材不适应新工科的人才培养、考核方式单一等问题,提出增加相应的课程数量、加强课程师资队伍建设、改进课程教学方法,整合教材内容、引入全过程考核等建议,以有助于对精通专业知识和法律的高素质应用型人才的培养。     

“新工科”形式下应用型轻化工程专业实验课程的教学改革尝试

在新工科建设的背景下,高校作为人才培养的基地,应当顺应时代发展的方向和适应人才需求对传统育人模式和育人中心进行全面的改革。通过对吉林化工学院轻化工程专业实践课程体系的探索改革,提出具有新工科专业特色的应用型本科院校的实验课程,用来培养轻化工程专业所需的高层次应用技术型专业人才。     

普通工科院校生物制药专业人才培养模式与执业药师衔接的初探

根据国家执业药师考试内容及考纲要求的变化,结合地方工科院校生物制药专业的人才培养模式与当代生物医药人才的需求,初步探讨高校开展执业资格引导教育的模式,从而为培养高素质应用型药学人才的培养提供依据。     

高分子材料与工程专业课整体优化与实践

高分子材料与工程专业是工科院校材料类本科专业。在人才培养过程中,为了更好地制定和执行人才培养方案,培养工程应用性人才,如何优化专业课程体系尤为重要。结合我院办学指导思想,办学定位,办学特色,对高分子材料与工程专业人才培养模式进行了改革,优化了专业课程体系,经过实践,实现了工程应用型人才培养目标。     

中德应用型本科高校车辆工程专业人才培养模式比较研究

应用型人才的培养是目前国内工科院校的重要目标之一,其人才培养模式尚处于摸索实践过程中,借鉴并引进国际先进的人才培养模式对优化人才培养体系具有重要意义。本文通过分析比较宁波工程学院和德国埃斯林根应用科技大学车辆工程专业人才培养方案,针对目前我校车辆工程专业培养方案中存在的不足,提出了改进建议。     

论应用型工科大学生创新能力的培养

应用型工科大学生创新能力的培养,对于建设创新型国家具有特殊的重要意义;应用型工科大学生创新能力由基础要素、个性要素、特别要素三部分构成;应用型工科大学生创新能力的培养,必须强化理念、营造环境、健全机制、彰显特色、改进方法。