构建和谐社会视阈下的儒家和谐思想分析

构建社会主义和谐社会是我们党从全面建设小康社会、开创全面建设有中国特色社会主义事业新局面的全局出发,所提出的一项重大任务.儒家和谐思想是儒家思想体系的重要组成部分,对中华民族的形成、发展和凝聚都起到了积极的促进作用,在今天仍是我们构建社会主义和谐社会极为重要的思想文化资源.深刻理解、充分吸收和借鉴儒家的生态和谐、人际和谐、自我和谐,以及儒家的＂以民为本＂与＂和而不同＂等和谐思想,对于构建社会主义和谐社会有重要的理论意义和现实意义.     

试析邓小平的法制思想

邓小平法制思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,它内涵丰富,博大精深。认真学习和深入研究邓小平的这一思想,对于推进有中国特色社会主义的法制建设,建设社会主义法治国家,具有非常重要的意义。     

法治视野下儒家和谐思想的价值反思

儒家文化包含丰富的和谐思想底蕴和精华,对建设现代社会主义和谐社会具有重要的启迪和借鉴意义。本文以现代法治视角,对社会主义和谐社会理论和传统儒家和谐思想进行深入解读,剖析儒家和谐思想与现代社会的不相适宜,并以马克思主义、中国特色社会主义理论体系以及现代民主法治理念为指导,对儒家和谐思想的现代转换和科学构建作出一些思考。     

解放思想 实事求是——学习《邓选》第三卷的体会

《邓小平文选》第三卷是建设有中国特色的社会主义理论的重要集成,是邓小平同志领导我们推进改革开放和社会主义现代化建设的理论总结,也是引导我们继续胜利前进的科学指南。全书内容丰富,是一个科学体系,理论的宝库。我通读全书,最深的体会概括为八个字:解放思想、实事求是。这是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的精髓。     

深刻认识中国特色社会主义,坚定不移走改革开放之路

本文从新的历史高度理解中国特色社会主义,在改革开放中进行中国特色社会主义理论的新的探索,这对于建设社会主义和谐社会,全面建设小康具有重要的意义。     

邓小平的民生思想及启示意义

改革开放以来,中国共产党高度重视民生问题,结合中国国情,与时俱进地不断创新和完善"民生"的内涵,目标,动力和战略等内容,从不同的领域和视角使中国特色社会主义"民生思想"日臻完善,成为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。邓小平作为中国改革开放的总设计师,他不仅始终关心民生,注重民生,而且在开创中国特色社会主义道路的伟大实践中,提出了许多关于解决民生问题的重要思想,观点和主张,形成了科学的民生观。     

深刻认识中国特色社会主义,坚持不移走改革开放之路

本文从新的历史高度理解中国特色社会主义,在改革开放中进行中国特色社会主义理论的新的探索,这对于建设社会主义和谐社会,全面建设小康具有重要的意义.     

邓小平生态思想及其当代价值探微

邓小平生态思想是邓小平在领导全党和全国各族人民进行中国特色社会主义建设实践过程中,立足于中国特殊国情,在全面继承和发扬中国传统生态思想和马克思主义科学生态观的基础上形成的;它倡导人与自然和谐相处、共同发展,反对滥砍滥伐;倡导经济增长方式集约型,反对粗放型;倡导依法建设,反对无法乱建。邓小平生态思想的提出,对于我们当前进行生态文明社会建设具有重要的理论意义和实践价值。     

邓小平新闻理论初探

邓小平新闻理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个有机组成部分 ,学习、研究、运用好这一理论 ,利于新闻事业更好地为人民服务、为社会主义服务 ,为两个文明建设、为我国改革开放和社会主义现代化建设服务     

论邓小平精神文明建设的思路

邓小平在领导中国改革开放和现代化建设的历史进程中,始终把社会主义精神文明建设放在突出的地位,提出了精神文明建设的基本思路和对策,从总体上指明了精神文明建设的方向和道路。邓小平关于精神文明建设的思路是邓小平精神文明建设思想的重要内容,认真研究和把握这些思路,对于我们领会邓小平精神文明建设思想的精神实质,搞好社会主义精神文明建设具有重大的现实意义和长远的指导意义。一、坚持两个文明一起抓,实现社会主义的全面协调发展在新的历史时期,邓小平在思考“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一重大问题时,始终牢牢…     

邓小平对中国特色社会主义政治文化的建构的贡献

邓小平作为中国改革开放的总设计师,不仅是邓小平理论的主要创立者,而且为20世纪80年代以来逐渐形成的中国特色社会主义政治文化的建构,从制度、决策、思想指导等方面打下了坚实基础,为中国政治文化从传统走向现代并保持特色做出了重大贡献.     

浅析邓小平利用资本主义思想发展社会主义的策略

邓小平利用资本主义发展社会主义的思想,不仅继承了马克思、列宁、毛泽东的思想成果,而且在实践的基础上,更是继承发展了马克思、列宁、毛泽东等人利用资本主义的思想,在和平与发展为时代主题的条件下,找到了社会主义如何更好发展的途径和方法。邓小平利用资本主义思想发展社会主义为我国的改革开放提供了有力的理论依据,为建设中国特色的社会主义道路指明了方向。     

论"中国特色社会主义理论体系"的科学性

邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观等重大战略思想,均蕴涵在博大精深的"中国特色社会主义理论体系"之中。"中国特色社会主义理论体系"中的"特色"集中地体现在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设等方面。深入学习胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的这一科学命题,具有重大现实意义和深远历史意义。     

建国后中共在探索具有中国特色社会主义道路过程中的思考

新中国成立后,中国共产党开始了探索中国特色社会主义道路的历史进程,本文从三个方面进行了探讨：一是毛泽东对建设有中国特色社会主义道路的探索;二是邓小平对建设有中国特色社会主叉道路的探索;最后对建国后毛泽东为核心的党中央领导集体对社会主义道路的探索的思考。     

邓小平的实事求是思想

实事求是是毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓。邓小平和毛泽东实事求是思想的共同点是:同左右两种错误倾向特别是‘左”的错误倾向作斗争中阐述实事求是的;强调理论联系实际,一切从实际出发,实践是检验真理的标准;提倡敢想敢说敢做,说老实话、办老实事、做老实人。邓小平实事求是思想的特色是:对实事求是的内涵作了多方面的论述和丰富,把解放思想、总揽全局、总结历史经验,敢于创新与实事求是有机结合。     

恩格斯晚年社会主义理论与中国特色的社会主义

恩格斯晚年以东方经济文化落后国家为主,研究探索并提出了关于在东方经济文化落后国家实现并建设社会主义的理论。但由于历史条件的限制,未能系统地阐述和展开。列宁和毛泽东虽对这一问题在社会主义的实践中做出过巨大贡献,但亦未能完满地回答和解决。而以邓小平为核心的中共第二代领导人,在“和平与发展”成为时代主题之际,在总结社会主义兴衰成败历史经验的基础上,提出了建设有中国特色的社会主义理论,对经济文化落后国家如何建设社会主义作出了系统的理论回答,从而使恩格斯晚年的社会主义理论在中国具有当代的形式,创造了辉煌的伟业,使科学社会主义的真理放射更加灿烂的光辉。     

完善高校德育体系的理论思考

改革开放的步伐和教育改革的发展，迫切要求德育工作更好地发挥其在高校思想政治工作的导向、动力和保证作用．面对新形势的要求，我们应从邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导，积极探索高校德育教育的新思路．完善高校德育体系，努力提高德育教育水平．     

社会主义和谐社会理论与中国传统文化

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、不断开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发作出的战略决策。社会主义和谐社会理论与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承,又从中国传统文化中汲取了丰厚的营养。     

邓小平的实践观及其当代价值

实践观是邓小平哲学思想的核心和实质．实践思维方式在邓小平哲学思想中是逐渐呈现的．邓小平的实践观是不断开创中国特色社会主义事业新局面的精神动力．     

思想路线的重新确立与邓小平的两大历史贡献

在"文革"结束后,邓小平重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,这是党实事求是的思想路线在新时期的继承和发展。在这条正确的思想路线的指引下,邓小平做出了关系党和国家前途命运的两大历史性贡献:一是正确总结建国以来的历史经验,科学评价毛泽东的历史地位和毛泽东思想的指导意义;二是成功地找到了在中国建设社会主义的正确道路,创立了中国特色社会主义理论。