遗传算法在高校排课系统中的应用研究

随着高校招生规模的不断扩大,高校教务排课的任务日益繁重．本文针对排课系统中遇到的实际问题进行分析,建立用于高校排课问题求解的数学模型．在此基础上应用遗传算法完成了问题的求解．实践表明,该方法简单、有效,能为高校教务信息化建设提供有益和必要的支持．     

排课问题的数学模型研究

通过对排课问题中课程、班级、教师和场地的约束条件进行数学抽象,将排课方案的优化表示为场地利用情况和课时安排合理性的评价,给出了一个较为精炼的排课问题数学模型,在一定的问题规模下,得到了较好的排课效果。在此基础上,针对高校排课实际应用场景,基于贪心算法给出了排课问题的一种高效的近似求解方案,为基于排课的教务管理信息系统的构建提供了参考借鉴。     

基于改进遗传算法排课系统应用研究

针对复杂的排课问题,结合高校实际排课需求,本文将排课问题抽象成一个计算机可以求解的多约束多目标组合优化问题。建立排课问题数学模型,引入遗传算法,提出一种改进的算法方案来求解排课问题。同时,设计了染色体编码和适应度函数,采用自适应参数调整的交叉概率和变异概率,讨论了遗传算法在排课系统中的应用,并采用Matlab工具进行仿真实验。仿真结果表明,改进遗传算法平均适应度值高于传统遗传算法平均适应度值,收敛性好,提高了全局搜索能力,与传统的遗传算法相比,能更有效的解决高校排课问题。该研究可以较好地解决排课问题。     

基于XML的排课系统研究与实现

分析了XML的构成和相关技术，探讨了排课信息数据结构和存储模型．针对排课系统业务需求，将XML技术应用于其中，阐发了使系统优化的具体实施方案。     

高校排课系统中的模拟手工排课算法分析

随着教学改革的进行,新的教育体制对课表的编排提出了更高的要求。随着高校学生数量的增加,传统的人工排课出现了工作量巨大、排出课表极易出现错误等问题。文章简单介绍了高校排课中解决NP问题的几种近似算法,主要论述了模拟手工排课算法在高校排课系统中的应用。实践证明,对于高校来说,模拟手工排课算法可以实现排课系统的简化和正确率的提高。该算法在很大程度上降低了教师排课的错误率,也相对减少了教务管理人员的工作量。     

基于蚁群算法的高校排课系统优化策略

针对高校课程编排系统面临的挑战,通过分析蚁群算法抽象出排课问题的基本要素,将解决排课问题转化为寻求二部图的最大匹配问题,并给出优化方法,探索高校排课问题优化策略.     

基于新型遗传算法编码方案的高校排课系统的实现

遗传算法在求解排课问题这类涉及多因素、多重约束问题上,效果往往较优。遗传算法用于解决排课问题,编码方案的优劣显得尤为重要,本文将基于矩阵和结构体相结合的编码方案应用到排课问题中,设计并实现了高校排课系统。并从时间复杂度和排课结果两方面验证其有效性和操作性。     

基于群决策的排课系统

高校排课系统是高校教务管理系统的重要组成部分。其算法实现受多方面条件的约束，实现困难。通过建立以群体决策为模式的网络排课系统，开发了一个涵盖排课的前置作业的自动化排课系统。其特点在于通过网络，提供可供搜集及汇整排课资源与限制因素的使用者环境，且在搜集前需群体参与的排课因素时，导入了“群体决策”的模式，帮助参与者（教师）完成资料的输入，可以大大减轻后续协调处理的工作量。     

基于改进遗传算法的排课方法研究

列举了排课问题中的软约束条件和硬约束条件,提出了一种基于遗传算法的新排课方法.该方法合理安排了高校排课过程中的各种资源,对传统遗传算法做了改进,采用了自适应的交叉概率和变异概率,改善了排课的收敛性和效率.     

排课问题的数学模型

对适合于计算机编程的排课问题的数学模型进行了初步的探索,应用抽象代数中的cartison理论和图论中的二部图理论对排课资源进行合理的抽象,最终建立了两种排课问题的数学模型。针对高校排课系统的现状,将学生、课程、教师、教室4个集合进行了配对,利用层次扫描的方法,成功地解决了排课中的撞课问题。     

新能源科学与工程专业人才培养再探

新能源科学与工程专业作为国家确定的战略性新兴产业相关本科专业建立之后,与之配套的培养方案、课程安排等处于起步探索阶段.对我国部分院校现行的新能源科学与工程专业人才培养方案进行了对比分析,在此基础上对沈阳工程学院结合实际修订的2013级培养方案培养目标、专业课程的基本设置进行了较为细致的解读.     

安徽省普通高校田径课程发展的困惑与对策分析

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对安徽省高校中田径选项课的开展情况进行调查研究,结果显示:安徽省高校田径选项课开展情况令人担忧,田径教学内容安排难以满足教师和学生需求。田径理论课方面的内容安排较少,学生健身理论素养不高、健身意识淡薄。     

关于精细化工专业系列课程设置的断想

讨论了精细化工专业的系列课程设置问题，提出：应以加强对学生的能力培养为目标，制定教学计划及教学大纲，要体现出各相关课程间的有机联系，加强课与课间的沟通．培养学生的创新意识和分析问题、解决问题的能力．增强学生的“工程意识”     

高校课表编排质量问题研究

课表编排是一门学问,是一门艺术.科学地编排课表,对提高教学质量极为有利.从课表编排存在的问题以及课表编排基本流程着手进行分析研究,得出课表编排所需遵循的原则;贯彻课表编排"以人为本"的管理思想;有利于优化学校教学资源、提高教师教学效果及学生的学习效率,实现高校教学管理的"高标准、精细化".     

程控交换技术课程的教学改革探索

程控交换技术是电子信息和通信工程专业的重要专业课程,针对程控交换技术课程的特点,对课程进行了改革。紧密联系当今的通信发展趋势,对理论知识进行合理编排,改进教学方法,设计系统性实验,达到了改革的目的。     

排课问题的一种二维编码的遗传算法

本文针对排课问题提出了一种包含教师、班级、课程、教室、上课时间段等信息的二维染色体编码方法,根据排课问题的约束条件构造出相应的适应度函数,利用遗传算法的迭代思想求解排课问题,并验证了所得课表的可行性和合理性.     

高职理工科高等数学课程体系改革的探讨

针对高等职业教育的特点,分析目前高职理工科高等数学课程体系存在的不足,借鉴发达国家相应层次的技术院校高等数学课程的模式,探讨理工科高职数学课程体系的改革措施,并强调了在改革中应注意的问题。     

"以写促学"的大学英语教学模式探讨

“以写促学”大学英语教育模式是尝试在新大纲的要求下,运用听写结合、写说结合和读写结合等多种操练手段把写作贯穿于听、说、读、译中,用写作这条主线去串起其他语言技能(听、说、读、译),使用多样性的写作方法,改革课程设备的教学模式,旨在使非专业的大学生在大学英语学习中真正地习得语言,以提高大学英语教学的质量。     

高职中国古建筑专业的培养目标与培养模式

为加强古建筑的保护和维修工作,古建筑修缮市场亟需大量应用型高等技术应用性技术人才.对中国建筑专业的人才培养目标、毕业生应具备的能力构成及专业课程设置进行了分析.为培养社会需要的合格古建筑专业人才,在课程设置和实践性教学环节上应突出高职类教育的特点,注重培养学生的职业能力.     

计算机基础课程中大学生信息素养水平调查与提升策略研究

从信息意识、信息知识、信息能力以及信息道德四个维度对计算机基础课程中大学生信息素养水平进行调查,并从描述性分析和群体差异性分析角度解读。结合信息素养和计算机基础课程特点提出大学生信息素养水平提升策略,并为大学计算机基础课程设计和学习活动安排提供一定参考。