微博新媒体视阈下高校主流意识形态教育问题与策略

分析了微博新媒体境遇下高校主流意识形态教育所面临的问题：西方意识形态渗透、舆论引导力弱化、大学生非理性政治行为、“谣言”信息泛滥,由此从主流意识形态教育理念转变、校园网络文化建设、学生网络素养培育、网络法制内化等方面,提出了有效开展高校大学生主流意识形态教育的策略。     

加强安全教育 促进校园和谐——加强大学生安全教育的思考

加强大学生安全教育是高校建设和谐校园、促进学生全面发展的必然选择．高校应该以学生为主体，以学校为主导，切实开展安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的防范能力．     

大学生健全人格的培养与和谐校园的构建

和谐校园是和谐社会建设的有机组成部分,也是教育自身发展的需要。大学生健全人格的培养与和谐校园的构建具有紧密的相关性。现代教育应注重从加强大学生人格教育、提高大学生个人素养,整合优化育人环境、建设良好校风学风,教育学生学会悦纳自己、他人与现实社会,培养大学生团结协作精神、构建和谐的人际关系等方面培养大学生健全的人格,构建和谐校园。     

高校校园外部空间人性化的规划设计探讨--以新建、扩建大学校园为例

现代高等教育理念深刻变化,外部空间也履行教育职能,符合师生的行为和心理需求是规划设计人性化的校园外部空间的出发点.针对当前新建、扩建高校校园外部空间较为普遍的问题和矛盾,提出尺度、"事件"性、细部、灰空间及历时性的策略,创造适宜于师生"通行、流连、活动、交往"行为发生的"人性化"外部空间.     

大学生思想政治教育如何与时俱进

大学生思想政治教育伴随教育对象内心世界与行为表征的深刻变化。必须顺应时代的发展，更新理念，创新模式，加强针对性，才能取得实效。     

法治视阈中的高校学生情绪管理行为——从“复旦投毒案”说起

大学生情商低下导致校园暴力犯罪案件的频发凸显了高校学生情绪管理工作的重要性,"以学生全面发展为本"的教育理念、学生情绪管理能力现状以及其自身的独特性都对高校学生情绪管理工作水平提出了更高的要求。但是,高校学生情绪管理工作无法可依、无规可循、无章可建的现状却表明其重要性尚未得到立法者和决策层的全面认识和充分重视。高校应当遵守教育法治建设的价值原则,加强情绪管理立法,并构建合理有序的运行机制,以提升高校学生情绪管理行为的法治水平。     

基于蒙特梭利教育理念下的儿童教育空间设计研究

空间对人的心理与行为的成长和发展的影响愈发凸显，教育理念和空间设计的结合，形成的儿童教育空间如何对身在其中的个体产生正面积极的影响，助力儿童全面发展正在成为研究者和从业者的重要关注。蒙特梭利的教育思想建构在幼儿教育学、幼儿心理学、生理学等方面的深入研究之上，通过幼儿的自然发展观、敏感期教育、感官教育、环境教育等教育理念的落地惠及世界。本文对蒙特梭利教育理念下的儿童教育空间具有的特征，应遵循的空间设计原则与理念、设计思路与方法进行了较为深入的讨论。     

加强安全教育促进校园和谐——加强大学生安全教育的思考

加强大学生安全教育是高校建设和谐校园、促进学生全面发展的必然选择.高校应该以学生为主体,以学校为主导,切实开展安全教育,增强学生的安全意识,提高学生的防范能力.     

环境育人理念下的校园景观设计研究

校园景观环境是人们主观意识建造的文化传递与交流的场所,是育人的精神殿堂。文章以环境育人为理念,首先研究了传统与现代的校园文化景观设计、然后分别从校园入口区、学习区和生活区详细分析了校园开放空间的育人景观设计;最后从宏观上提出了校园育人景观设计的理想追求。针对三大板块内容分类阐述了校园环境育人景观的营造艺术,贯彻以环境育人为理念的校园景观设计需要在批判继承传统的基础上,寻求创新和突破。要以合理的规划为基础,运用环境心理学和多元的艺术设计手法创造出可以感染学生审美教育的,教化学生思想的和培养学生优秀品格的完善的校园景观环境。     

关于高校校园规划工作的若干思考

近几年我国高校扩大招生规模，促进了高教事业的迅猛发展，对高校基建工作既是机遇又是挑战．当前许多高校面临着扩大、调整、改建和新建的任务．笔者对校园建设规划在学校事业发展中的作用、校园规划的模式、原则、理念和特点进行了研究与实践．指出，经济的腾飞与教育的发展对高校校园建设提出了更高、更迫切的要求，校园总体规划在高等教育事业发展中起着举足轻重的作用，而教育理念的更新又对高校校园规划提出了新的要求，校园总体规划应体现新型大学的理念和特点．     

对高校新区消防规划的几点建议

随着教育需求和招生规模的不断扩大,高校教育资源出现了严重不足,多数高校集中在城市中心区,校园狭窄,大多数学校已没有任何发展空间.建设高校新区是满足日益增长的教育消费需求和加快高等教育事业发展的紧迫任务.针对当前新校区消防规划中存在的问题,提出了做好新校区消防规划的建议,为高校消防工作提供了明确的思路.     

切实加强校园网络文化建设创建“绿色”校园网络环境——安徽冶金科技职业学院在校园网络文化建设中的探索

高职院必须在精准理解校园网络文化建设的内涵,切实了解校园网络文化对高职教育的消极影响的基础上,积极探索使校园网络文化真正成为立德树人的新阵地,成为师生精神文化活动的新空间,成为校园文化和服务的新平台,走出一条适合高职院校情况的、符合高职院校师生需求的、具有高职院校特色的校园网络文化发展之路。     

大学校园典型公共空间环境调查与分析

简述了大学校园公共空间的重要性,分析了校园公共空间的活动特点.对校园中几个具有代表性的公共空间的空间组织及行为活动进行了一些调查,并运用环境-行为学的理论分析调查结果,结合实例讨论了行为参与和空间交往、环境品质与行为活动以及行为的负效应过程等问题.并进一步从满足人的行为角度出发,对提高校园公共空间的环境质量提出了几点建议.     

场所理论在大学校园景观设计中的运用分析

大学校园建设中出现较多纯物质场所和以纯景观为目的的空间打造,缺乏人文关怀与情感赋予,造成利用低下甚至被师生抛弃。通过对场所理论内涵的分析,提出基于该理论下大学校园景观设计应遵循的原则,从整体分层次把握和细节分元素入手对校园景观设计手法进行探讨,以期为大学校园景观建设提供参考。     

邻校“城中村”公共空间与公共生活调查与分析研究——以常州工学院相邻“城中村”为例

公共空间是＂城中村＂中最具活力的地方,是＂城中村＂中各行为主体的公共生活行为的重要载体。文章对常州工学院相邻＂城中村＂公共空间与公共生活进行了调查与分析研究,总结出了邻校＂城中村＂公共空间中公共生活行为的高密度性、多样混杂性以及秩序性等特点,并提出了邻校＂城中村＂公共空间建设的策略建议。     

以特色校园文化提升高职学生的就业竞争力

本文通过对高职院校校园文化的内涵和现状的分析,围绕提升毕业生就业竞争力,提出要构建高职院校特色校园文化。物质文化建设上要突出职业性,培养学生的岗位适应能力;开展校园活动,要面向岗位需求,培养学生的职业兴趣;规范制度文化建设,要围绕岗位标准,培养学生良好的职业素质;精神文化建设上,要立足学生的全面发展,培养学生的可持续发展能力。     

现代大学校园空间环境认知探析———以吉林建筑大学为例简

以意象图调研法、问卷调查法及访谈等形式,考察了解学校师生对吉林建筑大学校园空间环境的认知和评价,并就校园整体环境的进一步完善与提升提出建议,以期对现代大学校园环境的规划设计提供有益参考.     

大学生网络集群现象及处置策略研究

大学生网络集群的问题日益凸显,成为高校突发事件的诱因。把握大学生网络集群的发展规律,研究处置策略对高校稳定发展具有现实意义。借用集群行为的理论,对大学生网络集群的特点和形成因素进行分析,并从环境优化策略、主体发展策略和信息调控策略三方面提出了处置策略的设想。     

以特色校园文化提升高职学生的就业竞争力

本文通过对高职院校校园文化的内涵和现状的分析,围绕提升毕业生就业竞争力,提出要构建高职院校特色校园文化。物质文化建设上要突出职业性,培养学生的岗位适应能力;开展校园活动,要面向岗位需求,培养学生的职业兴趣;规范制度文化建设,要围绕岗位标准,培养学生良好的职业素质;精神文化建设上,要立足学生的全面发展,培养学生的可持续发展能力。     

浅议共青团在推进高校校园文化建设中的作用

校园文化是学校教育的重要组成部分,对在校学生品质、品位、品德的形成与发展起着潜移默化的影响。因此,推进校园文化建设是新时期高校发展的关键一环。共青团组织作为推进校园文化建设的主力军,应该将本职工作与校园文化建设融会贯通,充分调动学生积极性,与时俱进、开拓创新,努力营造和谐、包容的校园文化氛围。