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1.
《思想道德修养与法律基础》实践环节教学的探索与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
陈在铁 《沙洲职业工学院学报》2009,12(4):58-60
实践教学是《思想道德修养与法律基础》课程实践育人的有效途径。沙洲职业工学院通过建立实践教学的保障机制、建设实践教学师资队伍、制定实践教学操作规范、构建符合实践教学特点的成绩评定体系等保证《思想道德修养与法律基础》课实践教学质量,提高了实践育人水平。 相似文献
2.
王小兵 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2009,(1)
针对当前高校"思想道德修养与法律基础"课在教学质量、课程设置和安排、学生的实践教学环节、教师队伍整体素质、教学方法和手段等方面存在的一些问题,提出了提高"思想道德修养与法律基础"课程教学质量的对策. 相似文献
3.
姜华 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2014,(4):146-148
目前许多高校的"思想道德修养与法律基础"课教学虽然取得了一定成绩,但是,少数高校的课程教学仍然面临着以社会需要取代学生需要、以理论知识取代现实生活、以权威灌输取代互动交流、以学生活动取代实践教学等困境,认为加强"思想道德修养与法律基础"课程实践教学势在必行,提出了规范课内实践教学、拓展课外实践教学和改革成绩评定方式等对策。 相似文献
4.
蔡鹤龄 《长春理工大学学报(自然科学版)》2009,(12):74-75
从《大学语文》与《思想道德修养与法律基础》课程内容的对比看,两门课程都直接作用于学生的个性修养、思想情操和精神境界,可谓殊途而同归。《大学语文》德育功能的具体表现信手拈来。当前的《大学语文》和《思想道德修养与法律基础》两门课可重新整合成两门课:《大学语文》和《法律基础》。本文重点讨论如何充分发挥《大学语文》的德育功能。 相似文献
5.
以黑河学院思想政治理论课实际教学为例,结合自身的教学实践活动,对《思想道德修养与法律基础》(简称《基础》)课的实践教学内容进行深入研究,以期实现《基础》课理论与实践教学的有机整合,切实提高《基础》课教学的实效性。 相似文献
6.
《思想道德修养与法律基础》课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
李超 《安徽电子信息职业技术学院学报》2009,8(4):103-104
《思想道德修养与法律基础》是大学生健康成长与顺利成才……。因此在课程教学中,必须加快教学理念的转变,推进教学方法和教学手段的改革,实施合理有效的考核方式,切实提高教学效果,使其成为一门学生需要、学生喜爱的课程。 相似文献
7.
刘淑波 《吉林化工学院学报》2014,31(10):94-97
大学生群体的思想道德素养是影响实现中国梦进程的重要因素之一,《思想道德修养与法律基础》课程对于加强大学生思想道德建设,加快实现中国梦进程具有重要意义。为进一步提高该课程的育人实效性,应该继续在教学设计、教学内容、教学方法和实践教学上进行改革创新,以适应实现中国梦这一新形势新发展的需要。 相似文献
8.
王静 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2007,(6):147-148
“思想道德修养与法律基础“课程是由原“思想道德修养“与“法律基础“两门课程整合而成。根据整合后的课程教学目的建立适合新课程的教学模式,探讨了选择新教学模式的指导原则和基本思路。 相似文献
9.
在"思想道德修养与法律基础"课教学过程中引用视频案例,已成为当前高职院校进行教学方法改革的重要举措,对提高教学效果发挥了积极作用。文章探析了视频案例在"思想道德修养与法律基础"课教学中的作用、选取的基本原则。 相似文献
10.
时国敏 《常州信息职业技术学院学报》2008,7(4):63-65
《思想道德修养与法律基础》课程包含着丰富的实践内涵,其教学方式的改革必须紧扣这一特点。应彻底改变灌输式的课堂教学方式;必须突破教学活动的时空限制;必须优化思政课的教师队伍,以适应教学方式改革的需要。 相似文献
11.
冯玲文 《湖南工业职业技术学院学报》2014,(6):80-82
在多媒体教学辅助下,高职高专《英美概况》教学取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣。结合高职高专本课程的教学现状,在多媒体教学手段下,一些教学方式如启发式教学、协作式教学、直观式教学和信息化教学等,应灵活运用到本课程的教学中。 相似文献
12.
叶晓丹 《常州信息职业技术学院学报》2014,(3):56-58
高校形势与政策课是高校思想政治理论课的有机组成部分,也是对大学生进行思想政治教育的主要阵地之一。然而在实际教学中却往往存在着对课程重要性认识不足、课程教学不规范、师资队伍不健全等问题,影响教学效果,制约该课程重要作用的充分发挥。针对这些问题,应转变观念,加强管理,规范教学,加强教师队伍建设,改进授课方式等,以提高形势与政策课程教学的实效性,切实保障课程教学目标的实现。 相似文献
13.
《新能源汽车概论》课程作为一门新能源汽车科普性入门课程,已成为各高校车辆工程专业必修课程之一。本文通过对《新能源汽车概论》课程教学大纲与教学模式进行深入探索与研究,归纳总结出一种适合本课程的混合式教学模式。通过初步实践发现这种混合式教学模式能够有效提高本课程中学生学习的积极性与课堂教学质量。 相似文献
14.
“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要内容,但是由于该课程没有统一的教材,极大地影响了教学效果。高校可以充分利用该课程教学与科研方面已有的基础,选择新颖而独具特色的教学内容,创新教材形式,制作与教材相统一的课件,促进教材建设。 相似文献
15.
以本学院的电子商务专业课程教学为研究对象,在分析总结《电子商务系统规划与设计》课程教学工作的基础上,提出了该课程的"课程理论—课程专题—项目实验—综合测评"教学体系,在教学实践中贯彻"以学生为中心"的基本理念,以某公司的真实案例为辅助,提出以行为主义学习理论为指导的分阶段分目标的项目引导式教学方法,强调在课程教学过程中,加强理论教学案例和实验教学项目选择的真实性和规范性,采取公司招投标运作形式和项目管理运作的方法,以达到课程教学的加强和深入,强化学生对于该课程知识的理解和实践能力的提高,满足企业需求的目标,为其他一些工程类课程的开展提供一定的参考价值,具有一定的实践意义。 相似文献
16.
以促进人文素质与科学素质的有机融合为指导,阐述了高校开设文科物理课程的必要性和紧迫性,并提出了文科物理课程的教学目标和教学理念.通过开设文科物理课程的实践,总结出文科物理课程教学改革的相关经验. 相似文献
17.
搞好课程分析推进课程建设——《机织工艺学》课程分析实践 总被引：1，自引：0，他引：1
李丽君 《浙江纺织服装职业技术学院学报》2006,5(4):97-99
以纺织专业主干课程的课程分析为切入点，从师资队伍、教学内容、教学方法与手段、教材建设、实践教学等方面总结梳理课程建设的实施过程，使课程分析成为推进课程建设的一个新平台。 相似文献
18.
高校思想政治理论课理论教学与实践教学的严重脱节,已成为当前高校思想政治理论课教学改革面临的突出问题,严重影响教学效果的有效提升。结合理工科院校思想政治理论课教学实际状况,尝试构建x+1教学新模式,通过重置思想政治理论课教学体系,融课堂实践教学于理论教学过程之中,并辅以社会实践教学,有效提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。 相似文献
19.
工程制图课程教学内容与体系的教改实践与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
论述了面向 2 1世纪的工程制图课程的教学思想、教学内容、教学方法与手段 ,并就其基于建立课程新体系的教学改革进行了初步的教学实践 ,取得良好的教学实效 相似文献
20.
以促进人文素质与科学素质的有机融合为指导，阐述了高校开设文科物理课程的必要性和紧迫性，并提出了文科物理课程的教学目标和教学理念．通过开设文科物理课程的实践，总结出文科物理课程教学改革的相关经验． 相似文献
