当前军校学员管理工作误区及对策

军队院校肩负着培养我军合格人才的重任,在我国军队科学化现代化的建设中发挥着根基性的作用.军校学员管理工作在军队院校工作中起着重要的作用.本文从介绍军校学员管理工作内容入手,揭示当前军校学员在思想意识、教育与教学管理和管理形式方面的误区.针对管理工作的误区,尝试性地从加强军校学员的思想管理、明确管理服务教学和教学管理要细化等方面提供有效的措施,旨在提升军校学员管理工作的成效,实现对军校学员以人为本的管理理念,为军校学员的教育教学服务,为军校学员的全面发挥创造适宜的环境,以实现军队院校人才管理目标.     

立足军校特点 加强文化工作

本文以对军校文化工作地位作用的认识为逻辑起点,分析了军校文化工作的特点,即军校文化工作要与校风建设相结合;要与独具特色的军事文化建设相结合;要与学 思想建设相结合;要与学实用性需求相结合。提出了进一步开展军校文化工作的基本思路,即要以宣传为先导,营造开展文化工作的气氛;要以讲座为核心,提高文化工作的学术、艺术品;要以弘扬军队文化优良传统为基础,增强文化工作的创造性,要以提高学员的是非判断力为重点     

谈军校图书馆在校园文化建设中的作用及优化策略

图书馆在校园文化建设中发挥着越来越重要的作用,本文阐述军校图书馆在校园文化建设中的作用,并提出优化军校图书馆在校园文化建设中的作用和策略。     

军校学员思想政治素质培养的思考

针对军校学员成长在改革开放和发展社会主义市场经济的时代,处在社会转型的重要时期,分析了军校学员的思想行为出现的新情况和军校学员思想政治素质的新挑战.结合军校学员政治工作实际,从思想观念转变、政治干部队伍建设、工作方法创新等方面,提出了提高军校学员思想政治素质的几点对策.     

我国军校教育理念的回顾与思考

根据军校不同时期的历史任务,提出将不同的军校教育理念划分为社会主义建设时期、改革开放时期、跨世纪转型时期和新世纪新阶段时期四个阶段;然后具体分析了每一历史阶段的主要教育理念。分析结果呈现出军校教育理念与特定历史时期的国际国内形势、社会情况、军队建设状况、军队发展目标以及整体学员素质水平的密切关系,为辨清现阶段军校教育理念的重点提供了参考。     

军校新生学员的转型问题探析

为使军校新生学员尽快融入军校的知识学习和军事训练之中,归纳了军校新生学员因环境变化而带来的思想、生活、自主学习、心理和人际交流等5个方面＂不适应＂的主要表现,分析了产生这些＂不适应＂表现的家庭、社会教育和新生自身3种主要原因,提出了加强思想教育和心理适应教育、确立学习奋斗目标、改进学习方法、教员注意教法上的衔接、营造和谐的学习生活环境、发挥队干部和新生干部作用等主要措施.     

秉承军校传统 创办一流中专——纪念徐州建筑职业技术学院建校30周年

徐州煤炭建筑工程学校秉承军校传统,争创一流中专,在16年的办学历程中,始终不渝地坚持＂团结、勤奋、求实、创新＂校训,充分调动全校教职员工的积极性和创造性,不断解放思想、更新观念、深化改革、锐意进取,逐步形成了＂团结拼搏、开拓创新＂,＂我靠学校生存、学校靠我振兴,学校光荣我光荣、我为学校争光荣＂,＂自加压力、负重奋进,样样工作争一流＂的徐州煤建校精神.     

军校任职教育师资队伍建设存在的问题及对策

为提高军校任职教育水平和人才培养质量,通过任职教育师资的能力水平、来源、培养培训制度和政策机制等四个方面分析,指出了当前军校任职教育师资队伍建设存在的问题,从提高教员任职教学水平、完善教员代（任）职制度和教官制度、制定任职教育教员执业资格和认定标准、改革职称评审和晋升制度等方面给出了加强军校任职教育师资队伍建设的对策.     

立足军校特点 加强文化工作

本文以提高对军校文化工作地位作用的认识为逻辑起点,分析了军校文化工作的特点,即军校文化工作要与校风建设相结合;要与独具特色的军事文化建设相结合;要与学员的思想建设相结合;要与学员的实用性需求相结合。提出了进一步开展军校文化工作的基本思路,即要以宣传为先导,营造开展文化工作的气氛;要以讲座为核心,提高文化工作的学术、艺术品味;要以弘扬军队文化工作优良传统为基础,增强文化工作的创造性;要以提高学员的是非判断力为重点,强化文化工作的教育功能。     

军校文化建设的隐性育人效果

军校文化作为军事院校内在的教育力量,在新型军事人才培养中具有不可替代的作用和影响,可以替代部分直接教育,达到隐性育人的效果。阐述了军校文化的内涵与特点,探讨了当前军校文化建设的现状及存在的不足,提出了进一步加强军校文化建设的设想。     

良好班风的养成过程分析

良好的班风是大学生健康成才的重要因素,是提高高校教学质量的重要方式,通过辅导员、班主任的引导和管理,培养班集体的凝聚力促使良好班风的养成。     

培养人文精神 深化教学改革

教育的重要本质特征就是它的人文性，人文教育在大学教育中具有重要的基础性地位，是整个高等教育的根基。无论是古代中国，还是古希腊，都注重人文教育，都注重培养人文精神。人文教育弱化，人文精神缺失将导致严重后果。培养人文精神不可忽视经典阅读教育和母语能力教育两个方面。     

彰显契约精神 提升政府治理能力

分析了社会主义市场经济契约精神的内涵与理念,论述了在建设小康社会过程中,彰显契约精神对我国政府树立正确、科学的行政价值观与实现政府管理的法治化、规范化,提升政府治理能力的重要意义.     

坚持和弘扬科学精神

人类文明已进入了高度发达的知识经济时代,国民教育、科学素质在科学知识的获取和利用方面都有了显著的提高,但伪科学、反科学、歪理邪说、封建迷信的沉渣泛起使我们必须正视：掌握科学知识绝对不等于拥有科学精神;科学精神是一种怀疑的、批判的、理性的和实证的精神,是一种去伪存真、实事求是的精神;面对世界经济和科技发展的新形势,要大力弘扬科学精神,使实事求是、探索求知、崇尚真理、勇于创新的精神在全社会大大发扬起来。     

培养人文精神深化教学改革

教育的重要本质特征就是它的人文性,人文教育在大学教育中具有重要的基础性地位,是整个高等教育的根基.无论是古代中国,还是古希腊,都注重人文教育,都注重培养人文精神.人文教育弱化,人文精神缺失将导致严重后果.培养人文精神不可忽视经典阅读教育和母语能力教育两个方面.     

彰显契约精神 提升政府治理能力

分析了社会主义市场经济契约精神的内涵与理念，论述了在建设小康社会过程中，彰显契约精神对我国政府树立正确、科学的行政价值观与实现政府管理的法治化、规范化，提升政府治理能力的重要意义。     

略论科学精神与人文精神

科学精神与人文精神是人类在探析对象和发现自己的活动中形成的两种观念、方法与知识体系.科学精神就是人们在科学活动中形成的,体现于科学知识、科学思想、科学方法中的一种观念、意识和态度.人文精神就是蕴涵于人文社会学科中的对人类生存的意义和价值的关怀,是在人文认识活动中形成的一系列价值观念和规范.他们是相互关联、密不可分的.科学精神是人类理性与创新的源泉;人文精神是人类社会和谐与进步的基础.离开人文精神的科学精神并不是真正意义上的科学精神,而离开科学精神的人文精神也只是残缺的人文精神.     

科学精神的培养和创新能力的提高

科学精神是进取的推进器,是进取的精神动力。科学精神能让人在崎岖艰险的科学道路上坚持忘我的探索。“创新是一个民族进步的灵魂”,创新能力是进行创新活动必不可少的万能工具。只有既具有科学精神,又有创新能力的人才能为社会不断创造财富。     

在体育游戏中如何培养学生的合作精神

在体育课中运用游戏教育,为学生搭建广阔的合作平台,在把握好学生的心理特点和游戏课程内容的同时,把学生作为真正的主体推到课堂教学的前台,为学生创设良好的合作氛围,使他们敞开心扉,在合作中发挥特长,在交流中培养情感,从而增强社会适应能力。     

论凤文化对中国人精神文化的影响

分析了风与鸟崇拜、风崇拜和太阳崇拜的关系，论述了传统的凤文化与中国传统的整体思维模式及传统哲学中“和”的思想的联系。认为凤文化的源头是原始先民对神秘自然的崇拜，传统的风文化对中华民族的品格、思维模式及哲学思想产生了重要影响。