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付慧 《安徽电气工程职业技术学院学报》2013,18(2)
作为高等师范院校化学教育专业学生必修课的"化学教学论实验",长期以来,在教学理念、教学内容、教学方式方法上更新不够。文章结合高等师范院校化学教学论实验教学现状,就化学教学论实验的重要性,及提升化学教学论实验教学效果提出自己的看法。 相似文献
2.
化学是以实验为基础的学科,传统"重理论、轻实验"的教学模式严重影响了学生创新能力的培养。本文针对基础化学理论教学与实验教学存在的问题,提出了理论与实验一体化教学的新思路,并对一体化教学模式的特点、实施条件和途径进行了阐明和介绍。 相似文献
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生物化学实验教学是理论教学的重要辅助形式,但目前该课程在教学过程中存在诸多不足。将翻转课堂模式与传统教学模式的合理部分有机结合起来,既能活跃实验课的课堂气氛,又可培养学生自主学习、独立思考的习惯,提升学生解决问题的能力及创新思维能力。结合教学实践进行了将"翻转课堂+传统教学"的综合教学模式应用于生物化学实验教学中的探索,并对应用效果进行了研究分析。 相似文献
4.
化学课是一门实验性很强的基础学科。为了丰富学生的感性认识，激发学生的学习兴趣，培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力及综合分析能力，达到透过现象揭示本质的教学目的，下面，根据我校实际，结合几年来的教学实践，谈谈提高化学实验教学的新途径。一、改革传统教学，探索教学新模式验证式实验是化学教学中的一种传统教法。现行中专化学教材中，大部分演示实验与学生实验的目的、步骤均已列明。初中中专生做这样的化学实验以及操作难度较大的实验，无疑是必要的；但对高中中专生以及具有一定基础与技能的学生来说，如果反复采… 相似文献
5.
"环境化学"是一门专业性、理论性较强的课程,在教学实践中如何激发学生的学习兴趣、提升教学效果,是值得主讲教师们持续探索的命题。在多年的教学实践中,教学内容日臻完善,教学方法推陈出新,如教师课堂精讲与学生课余自学相结合、让学生站上讲台授课、大力推行以生动具体的案例阐释有关机制理论的案例教学法、充分利用网络资源开展师生互动等,不断丰富教与学的形式,较好提升了教学效果,让师生共同受益。 相似文献
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基于"无机化学实验""有机化学实验""分析化学实验""物理化学实验"的内容,以"倡导绿色化学实验,注重环境友好,提高师生的环保意识"为研究思路,以培养具有绿色化学化工意识的环境友好型的高素质应用型化学工业人才为目标,开展了基础化学实验的绿色化设计与实践研究。为培养学生规范化操作,并建立起具有示范作用的绿色化学实践教学体系提供参考。 相似文献
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总结化学工程学院综合化学实验和化学学科竞赛的指导经验,针对高年级学生可以利用开放实验室组织实施综合化学实验。本文从学院、教师和学生三个角度探讨了综合化学实验的教学。教学实践表明,综合化学实验对于学生工程能力和创新能力的培养是非常有益的。 相似文献
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《吉林化工学院学报》2017,(10):56-59
工科化学课程群课程主要以四大化学为基础,以理论与实践相结合的方式进行教学,使学生对工业生产中的化学合成和分析检测有一个更深层次的了解。为将来从事化学、化学工业生产方法的开发、生产中个个环节的分析与设计、化学分析检测运行管理等工作奠定基础。本文结合本校课程培养要求及开课对象为工科化学、化工类学生的特点,从教学方法与手段、教学质量管理和教学环节管理几个方面出发,对工科化学课程群课程的教学改革进行总结和探讨。 相似文献
9.
龚小娟 《湖南工业大学学报》2003,17(2)
化学用语是化学学习的工具及基础,它对于化学的学习具有十分重要的意义。教师在教学的过程中,应强调学习化学用语的重要性,并引导学生通过分散识记、结合化学事实来掌握化学用语的方法。 相似文献
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《辽东学院学报(自然科学版)》2020,(3)
面对高职生源多样化、市场认可度低及高职课程教学与岗位能力匹配度不足等问题,以药品质量与安全专业基础课程“药物化学”为例,对应的药品质量检测能力岗位解析,从课程体系建设现状、课程定位与教学因素、课程教学设计、课程课堂实施效果进行构建,达到了“药物化学”知识的点—线—面梯度提升,实现了教学差异化和公平性,拓展了理论知识应用性。进而提高学生的专业知识、职业技能及职业素养,为高职“药物化学”课程有效的教学改革提供借鉴。 相似文献
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“启发-探究“模式在化学教学中可引导学生发现问题,激发探究欲望,营造民主、宽松与和谐的教学氛围,培养学生积极的探究态度、合作意识及创造性思维能力. 相似文献
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大学化学实验教学改革的几点建议 总被引：1，自引：0，他引：1
孙海翔 《长春理工大学学报(自然科学版)》2009,(10):129-130
化学实验教学是化学教学的主要组成部分,也是评价教学质量的重要方面。大学化学实验教学,应主要从教学内容、方法、手段及考核模式等方面进行改革,从而提高学生的实验理论知识、操作技能和创新能力。 相似文献
14.
化学课中的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
杨玉东 《安徽电子信息职业技术学院学报》2006,5(6):42-42
化学是自然基础科学,在教学过程中应开展多种形式的教育教学活动,设计好“教”与“学”过程,使学生主动学习,从而培养学生化学科学素养。 相似文献
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科学假说方法是化学研究工作中的一种重要的手段,是化学理论形成的重要途径,运用在化学教学中对激发学生学习兴趣,发展学生创造性思维、培养实践能力起着重要作用。 相似文献
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本文就化学教学中如何激发学生的学习欲望,更好地培养学生的智力、能力及创造精神,谈几点体会。 相似文献
18.
李柏村 《昆明冶金高等专科学校学报》2011,(4):5-8
"非指导性"教学理论源自于"人本主义心理学派",强调学习以学生为中心,教师的作用在于提供各种资源与环境,促进学生潜能的实现。"非指导性"教学理论的几个特征——以人为本的教学观、"促进者"的教师观、人性的学生观,对高职院校教学改革有很好的启示及借鉴作用。鉴于此,有必要重新构建新的教学观、教师观、学生观、教育资源观和评价观。 相似文献
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《承德石油高等专科学校学报》2015,(6)
<正>我校学生在全国竞赛中屡获大奖在全国高校第八届"广联达杯"工程算量总决赛中,我校建筑工程系2013级工程造价专业代表队获得全国总决赛二等奖;在由中国化工学会、中国化学教育协会、教育部高等学校化工类专业教学指导委员会主办的"东华科技-三井化学杯"第九届全国大学生化工设计竞赛中,我校2012级化学工程与工艺本科2支代表队分别获得全国二等奖和三等奖;在2015年全国大学生数学建模竞赛中,我校学生获得专科组国家二等奖;在2015年全国高职院校学生大型火电机组集 相似文献
20.
《宁波工程学院学报》2015,(4)
《模具制造技术》是材料成型及控制工程专业的核心专业必修课,针对该课程的教改问题,经过不断的创新与研究,逐步形成了"课程衔接+与时俱进+强化实践"的教学内容改革方案和"翻转课堂"的教学模式改革方案。教学实践表明,新的教学理念与"卓越工程师教育培养计划"的目标高度融合,不仅缩短了教学课时,提高了教学效率和效果,更激发了学生的学习兴趣和热情,培养了学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。 相似文献
