包装工程专业课双语教学的探讨与实践

在分析和探讨包装工程专业课双语教学必要性和可行性的基础上,结合本校双语教学实践提出使用原版教材、采用多种教学方法、加强双语师资建设和把握课程教学目标等四个方面来加强包装专业双语教学。     

拓宽学生就业渠道的思路和方法——包装工程专业实习调研

通过包装专业实习教学方法的调研、分析、探索和实践,探讨以专业实习教学促进理论教学和毕业设计,拓宽毕业生就业渠道的一些思路和方法,在包装专业教学研究和实践中摸索和总结有指导作用的方法和经验,使包装专业教学更加贴近实践、贴近社会,拓宽毕业生的就业渠道。     

国外包装学科与教育情况综述

对国外包装学科与教育的发展形势作了概括性介绍，重点分析了美德等国外高校的包装工程专业发展特点；同时，论述了近年来国外高等专业教育的发展趋势，尤其国际知名大学的研究型教学探索。通过透视现代社会对包装技术专业人才的知识技能的要求，对于综合性研究型包装人才的培养提出有益的建议。     

信息化与高校饭店管理专业建设

讨论了信息化和饭店管理的关系，阐述了我国高校饭店管理专业信息化教学的现状，并从未来饭店业信息化发展的角度，提出了高校饭店管理专业信息化建设的建议。     

运输包装课程教学改革研究

包装工程专业运输包装课程的教学现状存在许多问题,探讨运输包装课程的教学方法和教学环节,提出运输包装课程教学改革的新思路。     

包装工程专业材料实验课程改革探讨

实验教学是现代包装工程专业教育的重要环节，应针对传统实验教学模式的不足，提出基础课教学应突出认识基本反应为主，专业实验课加强创新性与应用性实验的教学，并举例予以阐述。     

围绕“112”教学体系 塑造设计创新教育

面对当前艺术设计教育中的问题与现状，株洲工学院包装设计艺术学院改革了“2 2”教学体系，提出了新的“112”教学体系．对通识大类课、专业大类课、专业选修课与必修课、实验课和实战教学等进行了合理有序的安排，突出了创新教育与特色教育，确立了设计人才的培养目标。     

信管专业“管理信息系统”课程教学改革的思考与创新

当前我国企业对信息化人才的需要十分迫切,通过分析当前高校信管专业"管理信息系统"课程教学现状及其存在的问题,并在此基础上结合笔者的教学实践,科学地提出创新性的课程改革建议,为"管理信息系统"课程的教学真正面向社会、服务社会指明方向。     

包装设计创意能力的开发与培养

目前在大专院校的包装设计专业教学中,缺乏对学生创意能力的培养,单纯地教给学生包装技术技能知识,使很多学生在实际的包装设计中缺乏创意思维能力与运用。本文就包装设计中培养创意能力方面提出了新的思路和方法。     

关于增设“包装设计”本科专业的论证报告

根据我院开办包装设计专业大专教育，和以包装工程专业包装设计方向招收本科生多届的办学现实与国情，论证在我国正式设置包装设计本科专业的理由、培养目标要求、可行性与专业展望。     

教育信息化背景下三网融合专业实践教学体系研究与实践

本文从分析教育信息化的发展对高职实践教学体系改革的影响入手,研究了三网融合专业实践教学体系存在的问题,并提出了在教育信息化背景下高职三网融合专业实践教学体系的设计方案,目的在于推进高职三网融合专业实践教学体系的构建,培养行业企业急需的高端技能型人才。     

改革军校考试模式 培养创新型军事人才

为培养适应建设信息化军队、打赢信息化战争的创新型军事人才的需要,在剖析传统考试模式7条主要弊端的基础上,就推进军校考试改革提出了6点思考,并以军队某专业技术院校课程教学为例,构建了具有军队专业技术院校特色的、多元开放的考试模式体系的6种考试模式．     

高职院校课堂信息化教学手段应用思考

以炭素加工技术专业的教学为例,分析了高职学生的学习特点和传统教学的问题,提出了信息化教学模式,全面阐述了信息化教学的发展、各类信息化手段在实际教学中的应用,以及信息化教学的特点和对教师教学能力的提高及促进作用。     

招聘启事

中包包装技术中心有限公司作为中国包装总公司科技集团的骨干企业，以科技为龙头，依托国家有关部委和总公司等丰富的资源，通过横向联合，形成产学研联合体和研发中心、科技成果推广和转化中心、工程和技术经济信息咨询中心等专业的服务体系。为包装及相关行业企业提供技术开发、成果推广、新产品鉴定、产品检查、质量认证、企业信息化、工程技术、咨询等全方位的“一条龙服务”和“包装解决方案”。     

科学分类与科学管理：对高校系级教学档案管理的再认识

在对搞好高校系级教学档案管理重要性简要说明的基础上，重点对应如何根据系级教学档案形成的规律和特点来对系级教学档案进行科学分类和科学管理作了研究．指出：根据档案所形成的规律和特点，系级教学档案应按照“工作性质-专业-学年”的分类方法建立起5级目录分类体系更为合适．而系级教学档案的科学管理，应是在档案的提交与收集、整理、关键内容提取和总结、保管、利用以及档案管理人员配备等方面工作中形成专门化、制度化、程序化和信息化的管理体制．     

基于《服装概论》课的高职专业基础课程信息化教学设计探究

信息化教学设计逐渐成为职业教育各专业核心课程改革的主要方向,而在专业基础课程中应用较少。根据服装专业基础课《服装概论》的教学改革,探究专业基础课程改革应用信息化教学设计的必要性和可行性,并总结经验以指导其他专业基础课程改革。     

包装印刷专业应用软件教学改革探讨

对专业应用软件的掌握熟练程度一方面代表学生对该专业知识的理解能力,同时又集中体现了学生的专业实践与操作能力。包装印刷专业的专业应用软件的教学改革应着眼于面向应用的实践教学体系的构建,开展多级面向对象式专业应用软件教学方法的改革实践,以提高教学成效。     

高职服装CAD教学探索

服装CAD课程在高等职业教育服装专业教学中具有重要地位，是信息化带动传统产业改造的典型．本文结合服装CAD在企业中的应用情况，对高职服装CAD教学进行了积极的探索．为培养服装CAD的高级应用人才，阐述了相应的策略。     

信息化服装专业教学模式的研究

本文通过对服装教学信息化特征的描述,信息化服装专业教学模式研究的主要内容的介绍,指出服装教学信息化是时代发展的必然趋势,将有利于培养学生的创新精神和创造能力.     

“互联网+”战略下高职院校教学信息化的实践探索

在对国家信息化发展战略下教学信息化充分认识的基础上,提出推进教学信息化需要更新教育观念、优化硬件设施、提升应用能力、完善制度建设的观点,结合工作实践,论述了黄河水院校内教学资源库建设、教学空间建设、教师教学能力提升、机制创新等推动教学信息化建设的实践探索。