冶金工程专业本科毕业设计模式与创新人才培养

毕业设计工作模式的优劣是决定毕业设计质量好坏的关键.结合近年来指导毕业设计的工作实践,分析了冶金工程专业本科毕业设计工作中存在的问题,对改革冶金工程专业本科毕业设计模式与培养创新人才进行了一些思考与探,索,以期引起更深入的讨论和研究,使毕业设计以新的模式与当前的教学改革接轨,提高教学改革的总体效果.     

提高工科院校学生毕业设计质量的措施

针对当前大学本科毕业设计存在的问题,从学生科研、结合就业工作选题和毕业设计督导组管理等3个方面论述了工科院校毕业设计质量保证的措施,提出了实施毕业设计的大学期间全程训练计划、校外毕业设计与所学专业培养目标紧密结合、毕业设计全程监督管理的新方法.     

工科本科生毕业设计质量评价研究

分析影响工科本科生毕业设计质量的因素,构建毕业设计质量评价指标体系.应用DEMATE法对FAHP法计算的指标权重进行修正,建立了基于DEMATEL-FCE的评价模型,并进行了实例评价研究.结果表明:该方法提高了毕业设计质量评价的科学性、高效性和准确性,评价结果有助于及时发现毕业设计中存在的问题,为提高毕业设计质量提供了理论依据.     

整合教学资源跨专业联合毕业设计

结合跨专业毕业设计的实践,介绍整合教学资源跨专业联合毕业设计的形式及其特点、组织及管理、毕业设计的指导、跨专业联合毕业设计中教学资源的整合与共享、网络作用及跨专业联合毕业设计的成果.提出指导老师的组织原则和方法.认为跨专业联合毕业设计的质量在于实现多方面教学资源的整合.     

高校毕业设计(论文)过程中存在的问题剖析

毕业设计(论文)对于学生综合能力的培养至关重要.由于高校扩招、教育资源欠缺、就业形势严峻等因素影响,毕业设计(论文)过程中存在有一定的问题,影响了毕业设计(论文)的质量.针对存在的问题提出了提高毕业设计(论文)质量的一些措施和建议.     

通过毕业设计培养学生多种能力

介绍毕业设计的一题多练过程,探讨了通过毕业设计培养学生多种能力的方法.     

高职高专毕业设计改革初探

在毕业设计中,要求学生综合运用所学的理论知识,锻炼独立分析和解决问题的能力.这一实践环节是对理论教学质量的综合检验,也为学生们走向社会,适应实际工作打下良好基础.本文在分析我校目前毕业设计环节中存在的问题的基础上,探索了如何提高毕业设计质量的措施.     

如何确定毕业设计题目

提出了毕业设计的选题原则、选题途径以及确立毕业设计题目过程中应当注意的一些问题.     

浅谈土木工程专业毕业设计选题

结合土木工程专业毕业设计的具体情况,分析了毕业设计教学选题环节存在的问题,提出了相应的改进措施.     

电大毕业设计（论文）网上质量监控系统的研究

通过对电大毕业设计(论文)环节中存在问题的分析及教学需要构建了毕业设计(论文)网上管理系统.毕业设计(论文)网上管理系统采用B/S开发模式,从毕业设计(论文)课题申报到毕业设计(论文)提交.所有管理工作均可在网上实现,实现了由过去的目标管理为全过程的质量监控,为毕业设计(论文)动态管理提供了全新的模式.     

提高毕业设计质量教学方法探讨

文章介绍了教学改革的新措施,通过毕业实习和毕业设计相结合,实行指导教师负责制等改革,不断提高实践教学质量。     

高职高专毕业设计教学改革与实践

毕业设计教学的实践性和就业的冲击使毕业设计教学成为目前高职高专教学改革的难点。将毕业设计与就业、实习结合起来进行,充分发挥教研室的主导作用,在毕业设计中重视与实习的关系,在毕业答辩中引入实习汇报和职业指导,能调动教师和学生的积极性,提高毕业设计的教学水平。     

高职院校计算机软件专业毕业设计存在的问题及对策探讨

毕业设计是高职院校计算机软件专业学生提高实践能力的重要环节之一,文章对近年来计算机专业毕业设计中存在的问题进行了分析,然后从实行新的毕业设计选题方法、模式多元化,结合软件工程指导学生毕业设计,为进一步提高高职院校计算机专业毕业设计水平提供依据。     

本科机械类专业毕业设计指导的探索与实践

毕业设计是本科专业培养计划的重要组成部分,是培养学生综合运用所学知识,提高分析问题、解决问题和创新能力的重要环节。作者根据现代教育理论和指导毕业设计多年的实践,在毕业设计选题、毕业设计指导方法、学生工程设计能力的训练以及学生综合素质的培养等方面提出了自己的见解。     

对高职院校毕业设计质量的探讨

毕业设计是高职教育实现培养目标的重要阶段,也是对学生综合素质与培养效果、学习效果的总结、提炼和升华的重要过程。分析了目前毕业设计中存在的问题,对毕业设计的选题、过程监控、毕业答辩、指导教师的考核制度等主要环节,提出了改进的观点和建议。     

用组合创新理论指导跨专业毕业设计的创新

跨专业毕业设计在高校多种专业中会长期存在,应受到重视。在实践跨专业毕业设计的基础上,介绍了跨专业毕业设计的形式及其特点、综合跨专业知识选择有创新内容的课题、综合指导老师的知识形成毕业设计的创新成果、利用计算机网络辅助毕业设计的创新,提出用组合创新理论指导跨专业毕业设计的创新,使学生在毕业设计中有创新的方法和方向。     

高职工程技术类专业毕业设计教学的探讨

研究了高职工程技术类专业毕业设计教学的重要意义,提出了毕业设计教学改革的思路,并从理论教学、实践教学和教学管理等方面探讨了加强毕业设计教学的举措。     

建筑装饰专业毕业设计指导"4321工作法"创建与实践

毕业设计指导"4321工作法"的内容:4--"四抓":抓准备、抓选题、抓创意、抓规范;3--"三控制":控制毕业设计进程及质量、控制毕业设计重点环节、控制毕业答辩效果;2--"二促进":促进成果形成和转化、促进成果的权威认可;1--"一打造":打造专业建设品牌.经过两年实践证明它是提升毕业设计效果、点燃学生创意火花的行之有效的工作方法.     

建筑装饰专业毕业设计指导“4321工作法”创建与实践

毕业设计指导“4321工作法”的内容:4——“四抓”:抓准备、抓选题、抓创意、抓规范;3——“三控制”:控制毕业设计进程及质量、控制毕业设计重点环节、控制毕业答辩效果;2——“二促进”:促进成果形成和转化、促进成果的权威认可;1——“一打造”:打造专业建设品牌。经过两年实践证明它是提升毕业设计效果、点燃学生创意火花的行之有效的工作方法。     

通信类高职院校毕业设计工作初探——以浙江邮电职业技术学院为例

为适应新时期社会发展需求,通信类高职院校不断深化教育改革,创新教学体系,注重 职业技能培养,为经济社会发展输送高技能人才。在教学过程中,通信类高职院校将毕业设计作为培养学生综合能力的实践性教学环节。文章介绍浙江邮电职业技术学院在毕业设计工作中的创新探索,主要涉及毕业设计存在的问题,创新毕业设计指导思想、组织与管理。