高校体育教学模式现代化改革研究

采用问卷调查法、文献资料法和访谈法,对吉林省高校体育教学模式现状进行了调查和分析。结果显示:高校体育教学模式中显露出教学过程忽视学生的学习主体地位,过分强调教师的中心作用;过于强调运动技能练习的形式;过于强调结果性的运动成绩评价,忽视教学过程对提高学生个性品格和文化修养培养的评价。通过选项制、俱乐部制、导师制、体验式、阶段考试等教学模式改革试验,推进体育教学改革,提高教学质量。     

浅析泵拆装实训课程教学改革的措施

以郑州电力高等专科学校动力类专业泵拆装实训课程教学改革为例,介绍了在提高专业应用能力目的下如何进行实训课程教学改革的原则和措施,为其他类似实训课程的教学改革提供了宝贵经验.     

基于校内生产性数控加工实训教学改革探索——以浙江水利水电学院为例

以校内生产实训基地为依托开展应用型本科院校数控加工实训教学改革,内容包括教学软硬件资源、教学改革管理与监控机制、教学改革课程组织、教学改革评价体系等.实践表明,此教学改革可更好激发学生的求知欲望、有效提高了学生动手实践能力,能在应用型工程人才培养中发挥积极作用.     

基于建构主义的工科类高等数学课程教学改革

提出了基于建构主义的工科类高等数学课程教学改革的观点,分析了高等数学课程基于建构主义教学改革的必要性及实施建构主义教学的要点,指出了工科类高等数学课程基于建构主义教学改革所存在的问题。提倡在工科类高等数学课程教学中应大力推进建构主义教学观,以提高教学质量。     

高职水工建筑物课程项目化教学改革的研究与实践

以水工建筑物课程项目化教学改革为例,分析了高职院校项目化教学改革的必要性,项目化教学的特征以及项目化教学改革在实施过程中存在的问题.提出了项目的适度合理划分是关键、项目化教学资源的建立是前提、配套政策的完善是保障等,旨在促进高职课程项目化教学改革的有关建议.     

《燃气输配》课程教学改革与反思

本文以强化工程设计能力为目标,对《燃气输配》课程进行了教学改革和实践,并对教学改革过程中存在问题进行了分析,提出了解决对策。     

高职装饰艺术设计专业教学改革浅谈

以教学改革实践为基础,围绕高职高专教育的目标,结合高职装饰艺术设计专业特点,对高职装饰艺术设计专业教学改革进行了探索,提出了相应的教改方法.     

工学结合人才培养模式改革的研究与实践

文章结合作者专业教学改革工作实际,阐述了基于工学结合进行教学改革的主要内容、措施,以市场需求为导向修订人才培养方案,按照职业标准设置课程内容,校企共建生产型实训基地,强化学生职业技能培养推行双证书制等,对同类院校人才培养及教学改革提供了一定参考.     

基于发现学习论的C-PLI模式课程教学改革初探

对于应用型本科高校而言,培养高水平的应用型技术人才是题中之义。传统教学越来越不适应新形势下教学要求,教学改革迫在眉睫。本研究试图构建基于发现学习论的C-PLI模式课程教学改革。该教学改革以实践锻炼、知识学习和创新实践为主要内容,以过程考核评价+多元化评价为考核方式的教学改革适应了教学要求,可以显著提升教学质量。     

以能力本位理念实施教学改革

结合高职高专教学改革工作,介绍了课程体系、教学方法、教学环节、产学研合作等诸多方面的改革,提出了以就业为导向、能力为本位的高职高专教学改革思路。