民族地区大学生暑假创新创业现状调查研究——以凯里学院为例

创新创业人才的培养民族地方高校面临的新时代主题。各高校虽然正在积极开展大学生创新创业训练计划,但是能切实培养学生创新创业的方法与途径仍未形成。本研究以对凯里学院为对象对民族地区高校开展大学生创新创业活动调查分析,暑假是大学生开展创新创业活动的主要时期,重点调查了大学生暑假创新创业意向与目的、创新创业途径、创新创业实效,在调查分析的基础上从学校、学生、政府等三方面提出了相应的改进对策,为促进民族地区大学生创新创业活动的开展提供参考。     

关于在校大学生创业的几点思考

目前在校大学生创业已成为高校研究的热门话题,但总体来说还处于不成熟阶段。在校大学生创业既是学生的一个历练机会,也是学校促进学生社会化的一个途径。本文旨在调查分析大学生创业过程中存在的问题及其影响因素进行分析,从多方面为在校大学生创业提出合理化的对策和建议。     

高职院校学生创业心理品质的塑造

本文在分析创业心理品质的内涵及特征的基础上,提出了培养大学生良好创业心理的途径,包括加强创业教育、开展心理咨询、全程融合渗透、榜样示范引领、创业实践锻炼等.     

“校企一体”的创新创业型人才培养模式探析

近年来大学生创新创业能力的培养教育问题,已成为广泛关注的焦点。许多一线教育工作者和教育理论专家都对此问题展开了研究,从创新创业教育的必要性、创新创业教育的现状、创新创业教育的实施途径、创新创业教育的课程开发、创新创业教育的师资等方面进行了多方位的深入探索,并取得了许多具有启发性、可行性的成果。而关于如何在高职教育中充分发挥企业的资源优势,将大学生创新创业教育的预期落到实处,尚缺乏深入具体的研究。本文对于通过"校企一体化"模式开展高职创新创业教育的必要性和可行性问题,在结合实践的基础上进行了相关的理论探讨。     

大学生创业服务平台信息化建设研究

大学生创业已成为国家的重点工作之一,国家制定了多项相关政策,用以扶持大学生自主创业。但是在大学生的创业实践中普遍存在创业技术缺乏、创业项目来源匮乏、创业经验不足等问题。而大学生创业信息服务平台的建设,可以有效帮助大学生解决相关问题,使大学生能够通过该平台了解社会各界的信息动态,分析社会经济现状,寻求适合自身并且具备良好发展前景的创业机会。本文就大学生创业信息服务平台建设的发展方向以及建设要点做了深入研究,以期大学生创业信息服务平台能够为大学生提供有效的创业信息,促进大学生创业的稳步发展。     

"校企一体"的创新创业型人才培养模式探析

近年来大学生创新创业能力的培养教育问题,已成为广泛关注的焦点.许多一线教育工作者和教育理论专家都对此问题展开了研究,从创新创业教育的必要性、创新创业教育的现状、创新创业教育的实施途径、创新创业教育的课程开发、创新创业教育的师资等方面进行了多方位的深入探索,并取得了许多具有启发性、可行性的成果.而关于如何在高职教育中充分发挥企业的资源优势,将大学生创新创业教育的预期落到实处,尚缺乏深入具体的研究.本文对于通过"校企一体化"模式开展高职刨新倒业教育的必要性和可行性问题,在结合实践的基础上进行了相关的理论探讨.     

高分子工程类大学生创新培养案例分析及培养途径研究

创新思维和创新能力的培养是高职人才培养的重要内容;以国家、省对大学生创新思维及创新能力的培养为依据,结合我校高分子工程类大学生未来从事职业的特点,搜集了近年来我校高分子类大工程类学生创新培养的典型案例,并从精英高职人才培养、PMC创新创业大赛、大学生创新创业基地、"六维一体"的人才培养以及校企合作案例培养等五个方面对培养途径进行了分析,以寻求与专业相结合的创新培养途径,为学界在这方面的理论和实践研究提供有益的借鉴。     

信息化背景下高职大学生创业模式及模式选择分析

随着社会的发展,大学生创业越来越成为一个国家经济稳定和繁荣发展的直接驱动力。大学生在创业中根据自身特点和现实情况,合理地选择切合自身的创业模式非常重要。按大学生创业要素不同,从创业时间、创业地点、创业行业、创业产品、创业资金筹集、创业组织形式、创业方式七个维度归纳总结了不同的创业模式;并从环境、资金、能力三个方面分析了影响大学生创业模式选择的因素,为我国高职类大学生创业提供了实践和理论方面的指导。     

高分子工程人才创新创业能力培养机制探究

为深入探究工程人才创新创业能力培养机制,以大连工业大学高分子材料与工程专业学生为调研对象,针对创新创业动因、需求、方式、途径、困难、因素、机制、政策等发放问卷进行调查,依托调查及实践活动结果,分析了工程人才创新创业能力的培养现状,提出以工程人才培养模式改革为依托,以全面提高大学生的创新创业能力为目标,以培养过程的时间维度和空间维度为范围,从理论教学环节、创新创业环节、工程实践环节和教师、学生、企业、政策、校友等多角度出发,全方位培养大学生创新创业能力。     

高校教师在化学环境专业大学生创业教育指导的实践改革探讨

大学生创业指导课程不仅对自身价值的实现与发展有重要的意义,还促进了国家经济的繁荣昌盛,因此对大学生进行创业教育指导的高校教师的角色就极为重要,本文就高校教师在大学生创业教育指导的实践改革进行了探讨,首先阐述了大学生创业教育指导中存在的问题;其次阐述了高校教师在创业教育中的作用;最后阐述了高校教师在大学生创业教育指导的改革措施。     

基于“互联网+”高校创新创业人才培养研究

"互联网+"的发展为大学生拓宽了创新创业领域,激发了大学生的创新创业的潜力与意识,在大学生群体中掀起了创新创业的浪潮。本文分析了"互联网+"背景下创新创业人才培养的现状,然后着重从三方面论述了"互联网+"高校创新创业人才的培养路径。     

高校开展创业教育的必要性分析

21世纪国家经济发展的动力转变为创业型经济,创业活动对经济发展日益重要,大学生是对新思想新形势最敏感的人群,自然会参与创业型经济的发展。另一方面,近年来,随着高等教育实现了从精英教育向大众化教育的转变,高校毕业生的就业形势相当严峻,鼓励和支持大学生自主创业是解决大学生就业问题的重要举措。因此对在校大学生进行创业教育是经济和社会发展、大学生就业创业的客观需要。同时,创业教育是高校素质教育、创新教育的组成部分,是实现大学生教育创新的重要遥径,是深化高等教育改革的必然趋势。在此背景下,文章对高校开展创业教育的必要性进行了分析。     

基于“1134”模式的大学生创新创业训练计划管理制度探索与实践

随着新工科建设的推进，面对完善创新创业人才培养模式的迫切要求，大学生创新创业训练计划项目的重要地位日益凸显。如何确保项目实施的质量成为研究的重点课题。大连理工大学化工与环境生命学部制定了“1134”管理制度，对大学生创新创业训练计划项目进行规范管理，取得了较好的成果，为新工科建设和拔尖人才培养提供了优良的环境，也为建立更科学、更高效的项目管理模式提供了借鉴。     

《材料科学导论》 课程的创新创业教育的教学改革与实践

创新创业教育是目前高校教学改革、教育研究的关注点,依托课程载体是实现大学生创新创业教育的关键手段和环节。本文以理科材料化学专业开设的《材料科学导论》课程为例,在课程的教学内容、教学方法、教学手段与教学效果评价以及学生整体发展要求等方面对课程的创新创业教育的思路方法、途径进行规划设计和教学实践,介绍该课程的创新创业教育的教学改革的成功经验。     

创新创业教育需要关注的五个基本问题

创新创业教育是我国进入高等教育大众化阶段后提出的急迫命题,也是推进我国高等教育发展转型并实现高质量发展的重要举措。创新创业教育的本质在于开发大学生的创新创业潜能,核心目标是培养大学生的创新创业能力。要实现这个目标,就需要回答五个基本问题:一是该如何科学界定创新创业能力并进行有效测量? 二是创新创业能力发展的主要影响因素及其作用机制是什么? 三是创新创业能力培养如何适应办学层次或类型差别?四是如何检验我国大学生创新创业计划项目实施效果并进行完善’五是如何借鉴发达国家的经验来完善我国创新创业教育制度设计?实践证明，思辨研究与田野研究的结合是研究大学生创新创业能力结构与测量手段的最佳方法,研究者只有具备田野研究和思辨研究的综合能力，才能胜任创新创业教育研究工作。     

大学生“创客梦工场”与多元化创客实践教育模式改革

面向新工科培养未来多元化、创新型卓越工程人才的需求,以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,南京工业大学构建了多学科融合、多元文化交织的大学生“创客梦工场”,建立了“鼓励创新、包容失败”的协同育人环境。通过重点打造工业网络化智能控制创新平台、新能源智能化控制创新平台、嵌入式“口袋”创新平台等智能制造创客平台,从院创客实验班、校创客梦工场到国家级科技创业实践三个层面,开展了大学生“创新、创客、创业”多学科协同能力培养模式改革与实践,强化了创新人才培养软环境与硬环境的深度融合,形成了“创新教育+项目孵化+投资基金+创业服务”的创新创业体系。     

浅谈关于高校创新创业教育的一些思考

现阶段,大学生就业难问题愈演愈烈,成为国家和谐发展的难题之一,高等学校大学生创新创业教育应运而生。本文就创新创业教育内涵、开展创新创业教育的必要性及实施创新创业的有效途径进行了探索。     

大学生创新创业教育的现状与对策——以贵州理工学院为例

随着当前大学生就业形势的日益严峻,提高大学生的创新创业能力显得更加重要。通过分析当前大学生创新创业教育现状和问题,提出从完善培养方案和培养体系、整合大学生创新创业教育资源、建立大学生创新创业全过程跟踪服务平台等几个方面来完善和推进创新创业教育改革。     

大学生创业现状与创业心理关系探究——以唐山地区为例

根据对唐山高校大学生创业现状的调研,得出缺乏完善社会机制干预的不成熟的创业心理是如今大学生创业现状不佳核心因素的结论,进而指出要帮助大学生建立成熟、理性的创业心理,必须创新、健全政府、高校、企业、家庭等因素共同参与的大学生创业心理社会干预新机制。     

三维仿真场景模拟真实创业教育研究

<正>书名:创业理论与模拟实训教程作者:郭凯等定价:35.00元出版单位:电子工业出版社出版日期:2019年ISBN:9787121352423近年,大学生创业成为了和谐社会建设的实践热点,从中央到各级政府纷纷采取各项政策推动大学生创业活动的开展。在创业教育中,因创业情景、创业任务、创业环境具有复杂性,所以需实现理论实践的整合,提高大学生创业实践技能。